愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境教學(xué)設(shè)計

1、名師精編優(yōu)秀教案VV愛護(hù)環(huán)境 保護(hù)環(huán)境 >>教學(xué)設(shè)計教材簡析： 愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境是人教版第五冊社會的最后一課。課文主要通過介紹我國環(huán)境所面臨的問題，環(huán)境破壞造成的危害，以及人們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境所做的努力等內(nèi)容，使學(xué)生深刻認(rèn)識到環(huán)境問題的嚴(yán)重性，從而樹立環(huán)保意識，自覺為環(huán)保做貢獻(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：（1）使學(xué)生知道有哪些環(huán)境污染、環(huán)境污染的原因、環(huán)境污染造成的危害；了解環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策。（2）使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)保的重要意義。（3）培養(yǎng)學(xué)生收集信息和處理信息的能力。過程與方法：（1）引導(dǎo)學(xué)生課前利用各種渠道收集信息。（2）運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)突破教學(xué)的重、難點(diǎn)，激發(fā)情感，強(qiáng)化意識。

2、（3）組織學(xué)生自主探究，合作交流。情感、態(tài)度、價值觀：（1） 通過本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到環(huán)境問題的嚴(yán)重，產(chǎn)生憂患意識，樹立起愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境 是責(zé)無旁貸的使命的觀念。（2）自覺行動起來，為保護(hù)環(huán)境和社會發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：（1 ）了解環(huán)境問題的現(xiàn)狀。（2 ）探究環(huán)境破壞的原因。（3 ）樹立環(huán)保意識。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入，引發(fā)思考1、通過“小貓釣魚”的故事，引發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境與人類的關(guān)系就像魚和水的關(guān)系，小河污染了，魚會死，那環(huán)境污染了，我們的生存將面臨著嚴(yán)重的威脅。2、我們現(xiàn)在的環(huán)境污染何止僅僅是那一條小河，在我們的生活周圍， 還有哪些污染？（大氣污染河流海洋污染土壤污

3、染土地沙漠化森林染）3、了解環(huán)境現(xiàn)狀，播放課件。二、自主探究，合作交流1、質(zhì)疑：環(huán)境是如何被污染的？2、 合作探究：環(huán)境污染的原因。（在課前收集資料的基礎(chǔ)上，以小組為單位，選一 個自己最關(guān)注的環(huán)境問題展開討論，分析它形成的原因）3、合作交流，以小組匯報。4、污染的主要來源示意圖（播放課件）三、深化問題，激發(fā)情感1、 環(huán)境日益惡化，嚴(yán)重影響我們的生存生活與發(fā)展，那么你知道它的破壞造成了哪 些生態(tài)災(zāi)難？2、災(zāi)難再現(xiàn)，激發(fā)情感（播放課件）看著這一幅幅凄慘的畫面，看著這一組組觸目驚心的數(shù)據(jù)，聽著這一句句凄涼的 話語怎能不讓我們大聲疾呼：愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境就是愛護(hù)我們自己，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的

4、家園，就是保護(hù)我們的子孫后代。四、聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化意識（1）保護(hù)環(huán)境正逐步成為世界各國人民的共識。我國政府也不例外，正積極投身于保護(hù)環(huán) 境行動之中，你知道我們的政府在這方面做了哪些工作？環(huán)境保護(hù)法是我國的一項(xiàng)基本國策世界地球日、環(huán)境日、動物日（2 ）聯(lián)系實(shí)際，你知道我們太原市政府和人民在保護(hù)環(huán)境方面又做了哪些努力？（3）播放課件：太原今昔對比圖，解釋什么是可持續(xù)性發(fā)展。隨著家鄉(xiāng)環(huán)境的變化， 我們太原吸引了許多的外資前來投資，真正實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)、社會、資源、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。五、課外延伸、內(nèi)化行動可是，即使我們做了許多的努力，但隨著人口的繼續(xù)增長，必定給環(huán)境與資源帶來更大的壓力，環(huán)境問題依然嚴(yán)峻， 環(huán)保任重道遠(yuǎn)。作為我們能為環(huán)保做些什么呢？你將如何 去做？1、碧水藍(lán)天的呼喚，你的環(huán)保行動（從我做起，從小做起）2、社會調(diào)查，尋找身邊的污染源。六、板書設(shè)計：