幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《貪吃的哈羅德》含反思

1、幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案貪吃的哈羅德含反思 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同仁們大家好，今日我說課的內(nèi)容是中班語(yǔ)言活動(dòng)貪吃的哈羅德，選自億童活動(dòng)。接下來(lái)我將由以下8個(gè)方面來(lái)進(jìn)行說課： 一、說指導(dǎo)思想： 正如3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南語(yǔ)言領(lǐng)域中指出："語(yǔ)言是交流和思維的工具，而幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展的重要時(shí)期，幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)貫穿各個(gè)領(lǐng)域，也對(duì)其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響，所以我選擇了一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)，做為今日的說課內(nèi)容。 二、說教學(xué)： 內(nèi)容正如綱要中所述："既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn);及要貼近幼兒的生活，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。"，所一我選擇了

2、貪吃的哈羅德這節(jié)語(yǔ)言教育活動(dòng)，這節(jié)教育活動(dòng)是具有想象力的教育繪本，當(dāng)我們一提到蛇，顧名思義，想到的是血腥和殘酷的印象，喜歡在陰濕的草地里生活，越美麗的蛇，越有毒，而這節(jié)教育活動(dòng)從一個(gè)富有想象力的視角，敘述了一條叫做哈羅德的貪吃蛇，陸間續(xù)續(xù)吃了許多的小動(dòng)物，原來(lái)一個(gè)特別恐怖、緊急的故事，卻因?yàn)楣_德的一個(gè)打噴嚏發(fā)生了大逆轉(zhuǎn)，哈羅德竟然把小動(dòng)物們噴到了馬戲團(tuán)里。出乎意料的結(jié)局，與孩子幼小的心靈相吻合，離奇的故事情節(jié)，生動(dòng)活潑的繪本圖畫，充分調(diào)動(dòng)起幼兒的閱讀興趣和參與欲望，讓孩子在故事中感受到繪本的樂趣，并喜歡上繪本閱讀。 三、說學(xué)情： 現(xiàn)在社會(huì)語(yǔ)言是展示自我，彰顯個(gè)性的重要手段，而中班幼兒的語(yǔ)言學(xué)

3、習(xí)，在幼兒園的教育中又是呈上啟下的時(shí)期，所以我們教師要多鼓舞幼兒大膽、清晰的表達(dá)自己的想法，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和規(guī)律思維能力。 四、說目標(biāo)： 依據(jù)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中指出："幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用中發(fā)展起來(lái)的，所以我們教師要給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說、敢說、情愿說的語(yǔ)言環(huán)境。而教育目標(biāo)是教學(xué)的起點(diǎn)和歸屬，對(duì)教育起著導(dǎo)向的作用，所以我預(yù)設(shè)了3個(gè)目標(biāo)： 1.體會(huì)故事的幽默，感受繪本故事帶來(lái)的歡樂。(情感目標(biāo)) 2.理解故事內(nèi)容，情愿想象動(dòng)物被吞進(jìn)肚子的場(chǎng)景，并能續(xù)編故事。(能力目標(biāo)) 3.認(rèn)讀字詞：孔雀、長(zhǎng)頸鹿、馬戲團(tuán)(學(xué)問目標(biāo)) 五、說活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)定位于：理解故事，學(xué)習(xí)

4、重點(diǎn)字詞 難點(diǎn)在于：情愿想象動(dòng)物被吞進(jìn)肚子的場(chǎng)景，并能續(xù)編故事 六、說活動(dòng)預(yù)備： 活動(dòng)預(yù)備是上好一堂課的一半，事半功倍，為了使目標(biāo)更好的達(dá)成我做了以下的兩方面的預(yù)備： 1.學(xué)問預(yù)備：了解為了使本節(jié)課學(xué)問目標(biāo)更好的達(dá)成，我上網(wǎng)查閱資料，更好的剖析本節(jié)課的學(xué)問點(diǎn)，更好的講解重點(diǎn)字詞，更深層次挖掘?qū)W問，我查閱資料了解到，孔雀是印度的國(guó)鳥，長(zhǎng)頸鹿是最高的陸生動(dòng)物。 2.物質(zhì)預(yù)備：為了使幼兒更好的學(xué)習(xí)繪本故事，我細(xì)心制作了PPT便利于幼兒理解繪本故事。制作了字卡便利幼兒學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)字詞。 七、說教學(xué)法： 科學(xué)合理的教學(xué)方法才能達(dá)到更好的教學(xué)效果，一節(jié)成功的課離不開老師的教和幼兒的學(xué)，所以本節(jié)課我以幼

5、兒為主體，采取由淺入深出的教學(xué)原則，所以本節(jié)課我運(yùn)用了以下的教學(xué)方法： 1.談話法，為幼兒制造一個(gè)寬松自;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'由的學(xué)習(xí)環(huán)境，啟發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 2.啟發(fā)提問法，目的是發(fā)散幼兒的思維，不局限幼兒的想法。 3.引導(dǎo)發(fā)覺法，為了熬煉幼兒的觀看能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 4.課件展示法，更直觀的理解繪本故事的離奇，感受繪本帶來(lái)的樂趣。 我克服了傳統(tǒng)說教的形式，提出開放式的提問，讓幼兒通過觀看、思索體會(huì)學(xué)習(xí)繪本的歡樂，所以本節(jié)課我運(yùn)用的學(xué)法是觀看法和發(fā)覺法。 八、說活動(dòng)流程及課后延伸： 依據(jù)中班幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)特點(diǎn)和我們班級(jí)的實(shí)際狀況，我采取了以下的五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)

6、：談話導(dǎo)入-理解閱讀-復(fù)述故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)字卡-集體游玩-課后延伸。 1.本節(jié)課我以談話導(dǎo)入的形式，引出今日的主角哈羅德，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 2.閱讀理解環(huán)節(jié)，采取啟發(fā)提問法，目的是發(fā)散幼兒的思維，不局限幼兒的想法，讓幼兒參與到繪本故事中，情愿跟隨故事的發(fā)展，學(xué)習(xí)繪本故事。 3.復(fù)述故事環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)幼兒復(fù)述故事，熬煉幼兒的記憶能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)。 4.集體游玩，通過貪吃蛇的游玩讓小朋友們認(rèn)讀字卡，變成一條貪吃蛇，鞏固學(xué)習(xí)重點(diǎn)字詞，并體會(huì)集體游玩的樂趣。 5.課后延伸，通過讓幼兒續(xù)編故事，想一想貪吃的哈羅德肚子空蕩蕩的會(huì)去哪里呢?發(fā)揮幼兒的想像，發(fā)散幼兒的思維，延伸到三樓的大區(qū)角

7、燒烤區(qū)。 本節(jié)課我以談話導(dǎo)入的形式，引出今日的主角哈羅德，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 這是我本節(jié)課的說課，感謝大家的傾聽。 活動(dòng)反思： 在幼兒園小班兒歌教學(xué)中，兒歌憑借其篇幅短小精致，結(jié)構(gòu)單純，并且語(yǔ)言活潑，節(jié)奏明快，讀起來(lái)瑯瑯上口，易為孩子所理解又富好玩味性等特點(diǎn)，深受孩子的歡迎，樂于接受。貪吃蟲這首兒歌就體現(xiàn)了朗朗上口又富好玩味性的特點(diǎn)，迎合了孩子的口味，切入孩子的心靈，使孩子愿意與兒歌進(jìn)行互動(dòng)，歡樂學(xué)習(xí)。 活動(dòng)從以下四個(gè)環(huán)節(jié)：熟悉貪吃蟲-提問、猜測(cè)、想象-學(xué)習(xí)兒歌-操作創(chuàng)編兒歌入手，充分激發(fā)孩子喜歡兒歌、大膽表述，學(xué)會(huì)吃完-吃-的句式。第一環(huán)節(jié)，我以玩具毛毛蟲展示，吸引幼兒的興趣，讓他們熟悉毛

8、毛蟲，并鼓舞孩子與毛毛蟲打招呼，他們特別快樂，拉近了與毛毛蟲的距離。第二環(huán)節(jié)通過提問、猜測(cè)、想象，并準(zhǔn)時(shí)展示毛毛蟲所吃的東西，增加了孩子的好奇心和理解兒歌的趣味性。我通過層次性的問題幫助孩子理清思路。在輕松的氛圍中有效地理解兒歌內(nèi)容。接下來(lái)第三個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)兒歌是重點(diǎn)，通過教具，孩子一目了然地了解兒歌，這樣能幫助孩子更快更好地學(xué)習(xí)兒歌。其中將水果順序交換位置，設(shè)計(jì)考考小朋友情節(jié)，讓孩子嘗試自己將兒歌讀出來(lái)，為下面的創(chuàng)編活動(dòng)打下了很好的基礎(chǔ)。第四個(gè)環(huán)節(jié)：嘗試小組合作創(chuàng)編，供應(yīng)人手一樣食物讓孩子共同操作，給孩子自主選擇、操作的很好機(jī)會(huì)，孩子的興趣也就更深厚了。操作過后的朗誦學(xué)習(xí)過程中，請(qǐng)個(gè)別坐得神氣的孩子說喜歡哪一條貪吃蟲，再來(lái)和老師一起朗誦、將這條貪吃蟲吃的東西讀出來(lái)，