學會查無字詞典

1、課題1.讓我們蕩起雙槳課型閱讀課時共_2_課時第_2課時學習目標繼續(xù)理解詩歌內容，想象詩歌描繪的情景，有感情地朗讀、背誦課文。學情分析重點、難點：讀懂詩句，理解課文內容，知道課文中的"紅領巾""誰"“陽光”指什么易混、易錯點：學生認知基礎：時間分配學10分鐘 講10分鐘 練20分鐘教法與學法自主學習，合作交流，質疑探究，拓展提高教學準備多媒體課件學生活動教師助學課后改進1、聽寫詞語推開波浪輕輕飄蕩盡情 倒映伙伴悄悄環(huán)繞涼爽 校對詞語，訂正錯詞。2、 背誦第一節(jié)學生討論回答：“紅領巾”指少先隊員，因為它是少先隊員的標志人們常用“太陽”來比喻中國共產(chǎn)黨（意思

2、是少先隊員心向著共產(chǎn)黨）（也灑在少先隊員身上）（灑在海面上，一片光亮，灑在少先隊員身上，他們感覺到溫暖）（魚兒不會真的望著他們。聽他們唱歌，而是他們感到在中國共產(chǎn)黨的哺育下無比快樂，無比幸福，就覺得魚兒都在羨慕他們）（高興，自豪）（應該以歡快的語調，讀出自豪的感情）自由練讀課文齊讀第三節(jié)“誰”指黨和國家這樣明知故問，更能表達他們對祖國的感激之情自由練讀，同桌互讀個別讀，齊讀了解反復這種寫作方法感情朗讀全文小組討論回答練習仿寫詩歌一：復習檢查2、 品讀課文，理解詩句意思（1）“紅領巾迎著太陽，陽光灑在海面上”這兩行中的“紅領巾”指什么？（“）人們常用“太陽”來比喻什么？“紅領巾迎著太陽”是什么意

3、思？“陽光灑在海面上”僅僅是灑在海面上嗎？“陽光灑在海面上”，灑在少先隊員身上是什么感覺？（2）詩中“太陽”比喻中國共產(chǎn)黨，體會一下這一句又表達了一個什么意思呢？（表達了中國共產(chǎn)黨帶來了光明和溫暖，正哺育少先隊員茁壯成長。）（3）“水中的魚兒望著我們，悄悄的聽我們愉快唱歌?！濒~兒真的在望著小朋友，聽他們唱歌嗎？為什么他們會有這種感覺？3.指導朗讀。小朋友們心情怎樣？我們應該怎樣讀？指名試讀，自由練讀，集體齊讀。（二）細讀第三小節(jié)。1.齊讀第三小節(jié)。2.理解詩句意思?！白鐾炅艘惶斓墓φn，我們來盡情歡樂?！薄氨M情歡樂”是怎樣的歡樂？“我問你親愛的伙伴，誰給我們安排下幸福生活？”這里的“誰”指什么？

4、詩中說的小朋友是不是真的不知道是社會主義國家祖國給我們安排下幸福生活？既然知道，為什么還要問“伙伴”呢？3.指導朗讀。讀第一、二行時要讀出歡快的情感。讀第三、四行時，語調要突然、輕，好像突然想到一個問題似的，提醒伙伴注意?！罢l”要重讀，“幸福生活”語調要上揚。教師范讀，指名試讀，自由練讀，集體齊讀。2.總結課文課文中三小節(jié)末尾兩行內容都相同，他們反復出現(xiàn)起什么作用呢？（在歌詞中叫副歌，在寫法上叫反復。表明小朋友們陶醉在歡快愉悅之中，他們忘記了劃槳，任小船飄蕩，只感到一陣陣涼風拂面）3.指名有感情地朗讀課文。4.想想詩歌描繪的情景，說說課文中三個小節(jié)內容表達了小朋友們怎樣的思想感情。 讓我們去湖邊野餐讓我們去湖邊野餐，微風吹拂草坪，湖中倒映著美麗的天鵝，四周環(huán)繞著蔥翠的樹木。小朋友盡情嬉戲在湖中，迎面飄來陣陣花香。 紅領巾迎著太陽，陽光灑在草地上，美麗的花兒望著我們，悄悄地為我們舞蹈。美食的香味撲鼻而來，迎面吹來了涼爽的風。 享受完一頓美餐，我們來盡情游戲，我問你親愛的朋友，誰給