小學六年級下冊語文《統(tǒng)籌方法》教學設計教案

1、小學六年 級下冊 語文統(tǒng)籌方法教學 設計教案統(tǒng)籌方法，是一種 為生產(chǎn)建設服務的數(shù)學方法。它的 實 用范 圍極為廣泛，在國防、在 工業(yè)的生產(chǎn)管理中和關系復 雜的科研 項目的組織與管理中，皆可 應用。下面就是小 編給大 家?guī)淼臏贪嫘W六年 級下冊語文統(tǒng)籌方法教學 設計 教案，希望能幫助到大家 ! !教學目 標 ：1 1、了解通俗活 潑的 語言 ; ;2 2、學習設例子，配 圖表等說明方法; ;3 3、學會運用 統(tǒng)籌方法解決 實際問題 。教學重點：了解 統(tǒng) 籌方法的運用。教學難點：學習本文設例子、配 圖表的說明方法以及通俗活 潑的語言。教學方法：自主學 習 法。課時 安排：二 課時 。第一課時學

2、習目標：1 1、整體感知 課文，掌握字 詞及文章 結(jié)構(gòu); ;2 2、了解統(tǒng)籌方法的定 義，初步感知 設例子、配圖表等說明方法的作用。教學過程：一、導入，板 書課題。由日常生活 時間安排 導入。二、示 標 。三、結(jié)合課后注釋，簡介作者。華羅庚， 現(xiàn)代數(shù)學字，江 蘇人。四、 檢查預習 。1 1、注音。2 2、解詞五、解 題及理清 課文結(jié)構(gòu)。1 1、說 明什么是 統(tǒng)籌方法及其衫范 圍。215215 設置 燒 水泡茶的事例，并配以 圖表，具體 說明統(tǒng)籌方法的 應 用特點。1616 指出統(tǒng)籌方法 應用的廣 闊前景。六、學生自學 課文。1 1、劃出統(tǒng)籌方法的定 義，思考統(tǒng)籌方法的本 質(zhì)屬性是什么，在 應用

3、上有什么特點。2 2、甲乙丙三種方法是按什么次序排列的? ?哪一種最省 時， 為什么? ?3 3、 你能理解 設例子和舉例子的區(qū)別嗎？(P88)(P88)4 4、 三幅 圖 表之 間有什么不同 ? ?生讀課文，小 組討論解決問題。教師邊巡視邊點撥引導。七、師生 討論 明確。1 1、下定 義 ：統(tǒng)籌方法的性 質(zhì)：數(shù)學方法。特點：安排工作 進 程。實用價值：應用極為廣泛。2 2、 合理 不合理的 順序。第一次 設例，表明安排好工序的好 處在于節(jié)省時間 ，提高了效率。第二次再次 設例分析并將幾個工序之 間的關系 歸結(jié)為 箭頭圖，據(jù)圖解說，進一步指出 要縮短工 時，提高工作效率，要抓主要 環(huán)節(jié)( (怎

4、樣應用) )安排好工序的必要性。第三次， 舉泡茶為例進行分析， 說明次要環(huán)節(jié)可以合并。說明統(tǒng)籌方法 應用時，可以合并次要 環(huán)節(jié) 。3 3、 (P88)(P88)4 4、 繁 簡 ，具體抽象八、課堂小 結(jié) 。九、練習見課課練 。板書：統(tǒng)籌方法華羅庚1.1.統(tǒng)籌方法燒水泡茶：甲f乙f丙2 21515 具體說明：合理f不合理箭頭圖：繁f簡16.16.前景第二課時一、 檢查預習 。二、目標：1 1、 進一步學 習設 例子、配 圖表等說明方法的 應用; ;2 2、 領 會語言通俗活 潑的特點。三、自學 課文。1 1 、學生板演：畫出三幅箭 頭圖 。 讓學生結(jié)合圖表講述統(tǒng)籌方法的性 質(zhì)、特點及其原理。2

5、2、精讀課文 1616 節(jié)。統(tǒng)籌方法原理中要求 “統(tǒng) 籌”，我們的制度 為此提供了前提條件。3 3、結(jié)尾的作用。點明了統(tǒng)籌方法在我國得到更加廣泛 應用的廣 闊前景。四、全文小 結(jié) 。1 1 、本文在 說明 統(tǒng)籌方法的概念之后， 設置燒水泡茶的例子，由 統(tǒng)籌方法的基本原理、 應用方法及 應 用價 值2 2、運用設例子、配 圖表、下定 義等說明方法3 3、學生事速 讀課文，體會 語言通俗活 潑的特點?，F(xiàn)象到本 質(zhì)的說明了五、練習。1 1、日常生活 舉 例2 2、填空：統(tǒng)籌方法是一種 _數(shù)_ _ 學方法， 應用統(tǒng)籌方法的目的是，關鍵是教學目 標1 1、學習本文設例子、配 圖表的說明方法2 2、通 過

6、朗讀、感悟，體會本文通俗活 潑的語言3 3、了解統(tǒng)籌方法的 簡單原理，在學 習生活中，合理利用 時間，提高學習效率。說明：本文是數(shù)學家 華羅庚的一篇科普 說明文，主要是向 讀者介 紹統(tǒng)籌方法的科學原理及其 運用方法。本文 講述的科學方法 雖然知 識性、科學性都很 強，但是由于作者列 舉了生活中 最常見的例子燒水泡茶加以 說明，化抽象 為具體，化枯燥 為有趣。讓學生在朗 讀通俗 活潑的語言中學習說明文的說明方法： 設例子、配圖表。另外，在學生學 習了統(tǒng)籌方法的 基本原理后，運用到學 習生活中，必將學會更合理地安排學 習時間 ，有助于提高學 習效率教學過程教學 環(huán)節(jié)教師活動預設學生活 動預設設計意

7、圖導入課文激發(fā)興趣以“春季校運會班 級學生報名參加比 賽，因沒有合理安排，而 丟失了比賽的機會 ”事例 導入傾聽、思考、初步交流。以較貼近學生生活的事例引入 課文，能激 發(fā)學生的學 習興趣，學生的初步的交流，會 產(chǎn)生矛盾的沖突，意 見的紛呈，有利于學生 帶著問題進 入課文的學習。學習課文掌握原理提出要求：自讀課文，什么是 統(tǒng)籌方法? ?作者運用了怎 樣的說明方法 ? ?散讀課 文，圈劃 課文主要內(nèi)容。 “統(tǒng)籌方法是一種安排工作 進程的數(shù)學方法 ”。明確：使用了 “下定 義”的說明方法。培養(yǎng)學生 讀書必須動筆墨的好 習慣。深入學習懂得方法作者是怎 樣給 我們介紹這種方法呢 ? ?引導學生 閱讀課

8、 文可抓住一些 “路標”;講解“舉例子”和“設例子 ”的區(qū) 別; ;講清：抓住主要 環(huán)節(jié) ，合并次要 環(huán)節(jié)1 1、抓住文中的關 鍵句，給課文分段分 層：“如何應用呢”承上啟下 ; ;“當然，這種方 法”一壽上小結(jié)。2 2、 明確本文的 說明方法： 設例子、配 圖表; ;并明確： “設”，是設計出來的例子 ; ; “舉”是 列出事 實 存在的例子。3 3、學習“燒水泡茶 ”例子各組 派代表到黑板上畫 圖表，并借 說 自己所畫的含 義?！笆谥贼~”不如“授之以 漁”，應逐步教會學生自己 閱讀的習慣，學會最基本的 閱讀方 法，學會概括內(nèi)容。這一環(huán)節(jié) 是本 節(jié)課 的重點，也是 難點?？梢詫⒋?環(huán)節(jié) 的

9、教學更 為形象化具體化。 讓學 生具體明確各 環(huán)節(jié)之間的關系，明確其中的關 鍵的環(huán)節(jié) 。通過文本的 閱讀，轉(zhuǎn)化為自己動手實踐的能力，并 鍛煉 了學生的口 頭表達能力。 朗讀課文 品味語言范讀課文 1111 節(jié)，并說明科普作品是 讓廣大人民群眾 閱讀，語言須通俗活 潑。 體會并 舉例說明通俗活 潑的語言特點。口語：走路要用兩條腿走，吃 飯要一口一口吃 （通俗 ）成語、文言 詞匯：錯綜 復雜、“萬事俱 備、只欠 東風 ”、卑之無甚高 （活潑）教師的范 讀將起到事半功倍的作用。學生在聆聽的 過程中就將感受 說明文語言通俗活 潑的特點。再指 導學生歸納 小結(jié)，就將更容易掌握了。拓展練習學會應用提出生活

10、中的 現(xiàn)象，運用 統(tǒng) 籌方法懂得在生活中運用科學： 張洪每天早上起床后，需 要花 費：淘米一分 鐘，燒早飯八分鐘，漱口一分 鐘，洗 臉一分 鐘，整理被子一分 鐘，早鍛 煉四分 鐘，然后吃早 飯上學去。用統(tǒng)籌方法原理，合理安排 順序， 設計出方案，并用 圖表法將七件事的合理 順序表示 出來：淘米 1 1 燒 早飯 8 8整理被子 1 1漱口 1 1洗臉 1 1早鍛煉 4 4吃早飯、上學學生運用 剛學的 統(tǒng)籌方法知 識解決生活中的 問題 ，既是將知 識轉(zhuǎn) 化為能力，又有一定 的實際意義。將自己所畫好的 圖表講述出來，口 頭表達能力有得以 訓練 。思路點撥以課文中所設的例子為突破口，提出要完成 燒水

11、泡茶這件事該如何安排 ? ?在同學們意 見分歧的情況下，先不急于回答，而是適 時地引導學生進入課文的學 習，再來對照自己原 先的 設計，找出差距，孰 優(yōu)孰劣，說明理由。練習舉隅1 1、詞語積 累： 錯綜復雜通力合作 臨事而迷 不無裨益2 2、 請 將下面的 設例繪成統(tǒng)籌圖表：李 強每天下午放學后 5 5 點 1010 分到家，他要做 這 幾件事：做作業(yè)（3030 分鐘）燒飯（4040 分鐘）疊衣服（8 8 分鐘）洗碗（2 2 分鐘）整理書 桌（2 2 分鐘）他必須趕上父母親 6 6 點 1010 分下班回來吃 飯。3 3、結(jié)合日常生活、學 習的實際，自己 設例并繪出統(tǒng)籌圖表?！緦W習目標】1.1

12、. 學習合理利用 時間 、提高學 習的效率。2.2. 了解舉例子、制 圖表在 說明中的作用。3.3. 用科學的眼光 審視 生活，培養(yǎng)科學精神和科學 態(tài)度。【課文提示】1.1.華羅庚，是我國的數(shù)學家。2.2.本文是一篇科普 說明文?！菊粽帧狂?b b1【詞語積 累】錯綜復雜千頭萬緒萬事俱備，只欠東風 急急忙忙 小題大做 不無裨益 通力合作【課文結(jié)構(gòu)】第一部分 （第 1 1 段），運用下定 義說明方法介紹什么是統(tǒng)籌方法， 總領全文。第二部分 （第 2 21414 段） ，介紹統(tǒng)籌方法的原理及 應用。這部分由兩 層構(gòu)成。第一層（第 2 28 8 段），寫統(tǒng)籌原理運 應用到生產(chǎn)管理方面。第二層（第

13、 9 91414 段），由 “抓燒開水 這個環(huán)節(jié) ”引出在近代工 業(yè)管理中要抓住主要 環(huán)節(jié) 、 主要矛盾， 統(tǒng) 籌方法在近代工 業(yè)管理中的 應用。第三部分 （第 1515、1616 段），說明統(tǒng)籌方法在其他 領 域的運用?！菊n文分析】本文主要是向 讀者介 紹統(tǒng)籌方法的科學原理及其運用方法。本文 講述的科學方法 雖然知識性、科學性都很 強，但是由于作者列 舉了生活中最常 見 的例子 泡茶加以 說明，化抽象 為具體，化枯燥 為有趣，文章 顯得通俗易懂?！舅季S訓練】1.1.統(tǒng) 籌方法是什么方法 ? ?在應 用 時 ，它的主要點是什么 ? ?統(tǒng)籌方法，是一種安排工作 進程的數(shù)學方法。它的主要點是把工序安排好。2.2.從全文看，運用 統(tǒng)籌方法