九年級思想品德第一單元測試題

1、九年級思想品德第一單元測試題一、單項選擇題（在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請選出來，每小題1.5分, 共30分）每個社會成員必須完成的任務(wù) D. 生活中人們所扮演的不同角色 2責(zé)任產(chǎn)生于A. 生活中的傳統(tǒng)習(xí)俗 B. 法律所規(guī)定的各項制度 C. 對他人許下的諾言 D. 社會關(guān)系中的相互承諾3.父母的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女；警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)；醫(yī)生的責(zé)任是治病救人。這說明 A不同的社會身份意味著不同的責(zé)任 B責(zé)任一旦確定就無法改變 C責(zé)任意味著要付出代價 D承擔(dān)責(zé)任會有一定的回報著一種責(zé)任。作為學(xué)生，我們最主要的責(zé)任是A對朋友忠誠，互助、互諒 B孝敬父母C遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)

2、任務(wù) D維護(hù)正義、熱愛和平、保護(hù)環(huán)境 5假如有人問，誰對我負(fù)責(zé)？回答首先是A父母對我負(fù)責(zé) B老師對我負(fù)責(zé)C自己對自己負(fù)責(zé) D社會和國家對我負(fù)責(zé) 6下列幾位同學(xué)的行為，體現(xiàn)了“自己對自己負(fù)責(zé)”的是A.上語文課時，小文偷偷地做數(shù)學(xué)作業(yè)B.小紅從不吃早飯，將錢省下來買自己愛看的書籍 C.小明經(jīng)常為集體和同學(xué)做一些力所能及的事D.小強在家總是借口家庭作業(yè)多，不做任何家務(wù) 7李平主動參加班委會競選，并如愿擔(dān)當(dāng)班長一職。李平的這個選擇意味著(1) 她將付出更多的時間和精力投入班級管理(2) 她會獲得更多新知識，加強處理事務(wù)的水平 (3) 她一定能贏得老師同學(xué)更多的贊賞和尊重(4) 她的學(xué)習(xí)成績在短期內(nèi)必然

3、會有所下降 A. (1(2)3) B. (1)(2) C. (3)(4) D. (1)(2)(3)(4) 8承擔(dān)責(zé)任會有回報，同時也意味著付出代價。下列做法中準(zhǔn)確的是A小強協(xié)助別人時從來都是有求必應(yīng) B小華待人友善，對待別人的錯誤常常是視而不見C小剛協(xié)助別人從不講原則，從不斤斤計較D小寧因協(xié)助別人而受到誤解，但這并沒有改變她協(xié)助別人的愛心 9對于承擔(dān)責(zé)任，下列說法錯誤的是 A. 只有勇于承擔(dān)責(zé)任，才能走向成熟B. 承擔(dān)責(zé)任是自尊自信的具體表現(xiàn)C. 承擔(dān)責(zé)任的回報，最主要是豐厚的物質(zhì)利益D. 承擔(dān)責(zé)任還有可能受到責(zé)備或處罰 10面對責(zé)任不言代價與回報，則是那些最富有責(zé)任心的人共有的情感。下列不能

4、體現(xiàn)這個觀點的語句有A. 各家自掃門前雪，休管他人瓦上霜 B. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 C. 捧著一顆心來，不帶半根草去 D. 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 11.諺語：“大河有水小河滿，大河無水小河干?！边@句話生動說明A. 大河里的水和小河里的水關(guān)系密切 B.集體利益和個人利益是相互依存的 C.個人利益是集體利益的源泉和基礎(chǔ) D.許多個人利益合起來就是集體利益12“不關(guān)愛集體的人不用”，這是一家世界500強企業(yè)招聘員工時的首要要求。對此，看法不正確的是A. 只有關(guān)愛集體，才可能更好地為集體貢獻(xiàn)才智 B. 人才招聘應(yīng)主要看學(xué)歷，這家企業(yè)有點小題大做 C. 只有人人關(guān)愛集體，集體才

5、有凝聚力和戰(zhàn)斗力 D. 關(guān)愛集體，有團(tuán)隊精神是衡量現(xiàn)代人才的標(biāo)準(zhǔn)之一 13下列對待集體榮譽和利益的做法，不正確的是A. 小平等同學(xué)主動協(xié)助老師在本班開展輔導(dǎo)后進(jìn)同學(xué)功課的活動 B. 小夏為使本班在衛(wèi)生評比中獲勝，將垃圾堆放在其它班級的包干區(qū)內(nèi) C. 校運動會長跑比賽中，雖無本班同學(xué)參賽，小海仍在為運動員們加油 D. 小紅將本班考試中作弊的事向教務(wù)處匯報，使班級失去了成為優(yōu)秀集體的機會 14現(xiàn)階段，“天下興亡，匹夫有責(zé)”這句格言被賦予了新的內(nèi)涵，它要求我們A. 發(fā)揚自力更生的創(chuàng)業(yè)精神，不必與其他國家和民族進(jìn)行合作 B. 在國家滅亡的時候，我們應(yīng)該負(fù)起救國的責(zé)任 C. 應(yīng)該胸懷祖國，自覺承擔(dān)起振興

6、中華、關(guān)愛社會的責(zé)任 D. 心中只有國家利益，沒有任何的私心雜念 15當(dāng)代青少年所肩負(fù)的歷史責(zé)任是A. 實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興 B. 樹立遠(yuǎn)大理想，實現(xiàn)人生價值 C. 爭取國家獨立、民族解放 D. 努力學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì) 16.下列選項中不能直接體現(xiàn)民族精神的是 A位卑未敢忘憂國 B天下興亡，匹夫有責(zé)C飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 D先天下之憂而優(yōu)，后天下之樂而樂 17.做一個負(fù)責(zé)任的公民，必須A提高學(xué)習(xí)成績，只要把學(xué)習(xí)搞好就行 B遵紀(jì)守法，認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事 C遵循自己的標(biāo)準(zhǔn)做事，自己的事情自己負(fù)責(zé)D孝敬自己的父母，對父母言聽計從 18.對別人承諾過的事情應(yīng)該兌現(xiàn)，有時偶爾不守信或失約

7、，我們應(yīng)該認(rèn)為A.是小事，關(guān)系不大，也無傷大雅B.這是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)C.偶爾一次無所謂，不必太在意 D.只要下次大事情能做到履行職責(zé)就可以了19.“人生最美麗的補償之一，就是人們真誠地幫助別人之后，同時也幫助了自己?！边@句話告訴我們A.幫助別人，也就是幫助了自己 B.幫助自己也就幫助了別人第2/6頁 C.真誠的幫助都是為了回報 D.幫助別人不能獲得任何回報20在積極參與社會公益活動的過程中，我們既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻(xiàn)中得以提升。下列不屬于參與社會公益活動的是A. 青年志愿者參加西部扶貧接力計劃 B. 主動到老師的辦公室，幫助老師整理私人物品 C利用星期天參加義

8、務(wù)植樹活動 D大中專學(xué)生暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動 二、不定項選擇題（在下列各題的四個選項中，至少有一項是符合題意的。錯選、多選，該題不給分；少選且正確的給1分。每小題2分。共10分）21對于人的成長來說，承擔(dān)責(zé)任A. 是自尊自信的具體表現(xiàn) B. 是走向成熟的重要標(biāo)志 C. 是自立自強的必然選擇 D. 是履行應(yīng)盡的法律義務(wù) 22.下列說法正確的是A.作為子女的責(zé)任是孝敬父母 B.作為朋友的責(zé)任是忠誠、互助、互諒C.作為普通公民的責(zé)任是位卑未敢忘憂國D.作為社會成員的責(zé)任是維護(hù)正義,熱愛和平,保護(hù)環(huán)境 23.有一些同學(xué)交不了作業(yè)，當(dāng)老師批評時，總會找出種種理由，如忘帶了、放家里了等掩護(hù)自己，

9、這種做法是A.正確的，這是在糾正自己的過失 B.錯誤的，這是對自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn) C.正確的，學(xué)生難免有犯錯誤的時候 D.錯誤的，這是不敢承擔(dān)責(zé)任的體現(xiàn) 24下列詩句中，要求我們樹立社會責(zé)任意識的是A 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（范仲淹） B 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛 (魯迅) C 茍利國家生死以，豈因禍福避趨之（林則徐）D 衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲 (鄭板橋) 25“義務(wù)維修解居民水電難，微笑服務(wù)暖千萬乘客心”是徐虎、李素麗兩位“時代楷?！比宋锏恼鎸崒懻?，他們的事跡共同說明A.只有從事不平凡的工作，才能創(chuàng)造不平凡的業(yè)績 B.在平凡的崗位上也能實現(xiàn)崇高的人生價值 C.不計較代價與

10、回報，是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn) D.只講奉獻(xiàn)、不論回報是面對責(zé)任的唯一正確選擇第卷 （非選擇題 共40分）26（8分）責(zé)任無處不在，存在于生命的每一個崗位。父母養(yǎng)兒育女，兒女孝敬父母，老師教書育人，學(xué)生尊師好學(xué)，醫(yī)生救死扶傷，軍人保家為國。人在社會中生存，就必然要對自己、對他人、對集體、對第3/6頁 社會承擔(dān)并履行一定的責(zé)任。我們是社會的主人；為了美好的明天，讓我們每個人都去做一個“有責(zé)任感”的小主人?。?）責(zé)任伴我成長，請你和我一起列舉出對自己、對他人、對集體、對社會承擔(dān)責(zé)任的具體行為各一例。（4分）對自己的責(zé)任： 對他人的責(zé)任： 對集體的責(zé)任： 對社會的責(zé)任：（2）結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勎覀儜?yīng)如

11、何做一個負(fù)責(zé)任的公民？（4分）27（9分）九年級學(xué)生劉明平時學(xué)習(xí)不認(rèn)真,經(jīng)常曠課,這次他數(shù)學(xué)僅得了42分，回到家，媽媽問他為什么考得這么差？他理直氣壯地說：“我的分已經(jīng)不少了,你和爸爸整天忙生意,誰管過我學(xué)習(xí)？” 劉明的話對嗎? 為什么?28（8分）在一次九年級某班班級討論會上，圍繞“責(zé)任與回報”，同學(xué)們各抒己見。李麗同學(xué)說：“承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得物質(zhì)回報的權(quán)利，但同時也必須付出代價?！痹S多同學(xué)不同意李麗的說法，你同意嗎？29.（15分） 材料：學(xué)校團(tuán)委要組織九年級同學(xué)星期天去社區(qū)敬老院打掃衛(wèi)生，班主任動員小明參加，小剛以要看NBA球賽為理由,不愿參加。班主任要小明以班集體的利益為重，可小

12、明說集體和他無關(guān)。 （1）請運用所學(xué)知識，幫助材料中的班主任勸說小明。（9分）（2）結(jié)合自身實際，談?wù)勀銘?yīng)如何履行關(guān)愛集體的責(zé)任？（6分）第4/6頁 參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、單項選擇題（每題1.5分；共30分）二、不定項選擇題（每題2分，少選且正確得1分，錯選不得分；共10分）26（8分）答案要點：（1）對自己的責(zé)任：如上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè) 對他人的責(zé)任：在班上幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)補習(xí)功課 對集體的責(zé)任：放學(xué)后，認(rèn)真做好班級的衛(wèi)生值日工作對社會的責(zé)任：星期天，積極參加學(xué)校組織的公益活動，如義務(wù)植樹活動等等。（評分說明：只要學(xué)生能結(jié)合自身實際，列舉出對自己、對他人、對集體、對社會承擔(dān)責(zé)任的

13、具體行為各一例即可，要求語言完整，行為具體可信。每例1分，共4分。） （2）答案要點慎重許諾、堅決履行諾言。我們許下諾言，也就意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。 承認(rèn)錯誤并承擔(dān)錯誤所造成的后果。我們要自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。 我們要學(xué)會反思自己的責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長。 （評分說明：每點1分，共4分。27（共9分）（1）劉明的話不對。（1分）（2）我們在社會中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往意味著一種責(zé)任。（2分）作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任。而他平時學(xué)習(xí)不認(rèn)真，經(jīng)常曠課沒有盡到作為學(xué)生的責(zé)任。（3分）他責(zé)備父母不管他也是不對的。因為自己要對自

14、己負(fù)責(zé)。誰對自己不負(fù)責(zé)任，誰就要對這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)，承擔(dān)這種不負(fù)責(zé)任的責(zé)任。（3分）第5/6頁 28（8分）李麗同學(xué)的說法是片面的。（1分）（1）承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得物質(zhì)回報的權(quán)利，這句話是錯的。承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著回報的權(quán)利，但回報更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等，而不一定是物質(zhì)回報。（3分）（2）承擔(dān)責(zé)任必須付出代價的說法是正確的。承擔(dān)責(zé)任不僅僅意味著付出時間、精力和金錢，而且還意味著可能因做不好而受到責(zé)備，甚至處罰。（3分）綜上所述，題中的觀點是片面的。 （1分） 29（15分）(1) 答案要點：（9分）我們每個人作為社會成員這一角色，應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，具有責(zé)任感。參加社區(qū)敬老院打掃衛(wèi)生的活動，是參加社會公益活動，是承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)，我們不能以要看球賽為由拒絕參加.承擔(dān)責(zé)任往往意味著代價與回報。參加社區(qū)敬老院打掃衛(wèi)生的活動要付出時間與精力，減少學(xué)習(xí)和娛樂的時間；但從回報來說，我們會得到更多的無形的財富，如他人的贊許，獲得新的知識或技能等。 在參與社會公益活動的過程中，能使自身的價值在奉獻(xiàn)中得以提升。參加社區(qū)敬老院打掃衛(wèi)生的活動，就是熱心公益，服務(wù)社會的行為，有利于