小學五年級語文上冊期末試卷最高錯題及典型錯題例

1、小學五年級語文上冊期末試卷及答案班級         姓名          分數(shù)_最高錯題例五、按要求寫句子。（11122=7分）1科學是改善人類生活最偉大的動力?？s句:_2清澈的溪水流向遠方。改寫成擬人句:_3在困難面前，我們必須迎難而上。改寫成反問句:_4用“驕傲”的不同詞義造句。（指不謙虛）_（指很自豪）_5寫一句關(guān)于“愛國”的名人名言:_六、用修改符號修改病句:（3分）1 .經(jīng)過大家的耐心協(xié)助，使我理解到自己的缺點。

2、2 昨天中午刮了一天的風。3 我們小隊實施并制定了暑假計劃。                                             

3、                         十、閱讀下面文章，按要求作答。（1+2+1+2+2+2=10分）秘   密有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。他7歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（n）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭

4、水似的，晃動著，但不涌出來。 他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fi b）的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合?！斑@個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內(nèi)心世界?！?#160;朋友感慨著舉了一個例子:小學生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁（niè）嚅（rú）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說:“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像

5、新的一樣了?！?#160;當老師的朋友對我說:當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（mn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學當中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他:“如果你都做對了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個字，擦的時候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是

6、對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。1.聯(lián)系上下文給加點詞語選擇恰當?shù)慕忉尅＃ㄔ谛蛱柷懊娈嫛啊?）菲薄: （1）微?。ㄖ笖?shù)量少、質(zhì)量次）   （2）瞧不起2.對文中畫橫線的句子理解準確的一項是（       ）。 A.全體同學對這件事都有疑義  B.全體同學對這件事都沒有疑義C.只有一個同學對這件事有疑義3.短文第（  ）和第（   ）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。4.短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？    &

7、#160;                                                 &

8、#160;                                                 &

9、#160;                                   5.短文主要描寫了小男孩的語言、_和_，表現(xiàn)了他是一個_的孩子。6.想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么？（寫幾句連貫的話）   &

10、#160;                                                 &

11、#160;                典型錯題例十、閱讀下面文章，按要求作答。（1+2+1+2+2+2=10分）秘   密有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。他7歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（n）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。 他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶

12、只有菲薄（fi b）的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合?！斑@個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內(nèi)心世界?！?#160;朋友感慨著舉了一個例子：小學生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁（niè）嚅（rú）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了?！?#160;當老師的朋友對我說：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔

13、。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（mn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學當中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個字，擦的時候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。1.聯(lián)系上下文給加點詞語選擇恰當?shù)慕忉?。（在序號前面畫“?）菲

14、?。?（1）微薄（指數(shù)量少、質(zhì)量次）   （2）瞧不起2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是（       ）。 A.全體同學對這件事都有疑義  B.全體同學對這件事都沒有疑義C.只有一個同學對這件事有疑義3.短文第（  ）和第（   ）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。4.短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？           

15、60;                                                                                                 &