《狼和小羊》教學設(shè)計

1、狼和小羊教學設(shè)計教學目標：1、理解課文內(nèi)容，使學生認識到狼的本性是兇殘的。2、能分角色正確、流利、有感情地朗讀課文。3、學會本課生字和由生字組成的詞語。教學重難點：理解課文內(nèi)容；分角色朗讀課文。教學準備：課件。教學過程：一、談話導入小時候，我們都聽說過狼來了的故事，誰愿意告訴大家狼(板書:狼)是一種什么樣的動物?羊(板書:羊)又是一種什么樣的動物呢?一只兇惡的狼和一只溫順的小羊碰到一塊兒會發(fā)生什么事呢?（板書:和）這節(jié)課就讓我們一起來學習第5課狼和小羊，請同學們齊讀課題。二、讀通課文1.自由讀文請同學們借助拼音自由讀課文，要求把字音讀正確，把句子讀通順、讀流利。遇到難字、生詞或是不好讀的句子，

2、可以畫下來，再多讀幾遍。2.檢查預習看到同學們讀得這么認真，老師非常開心。結(jié)合昨天的預習，老師先來檢查一下你們生字詞語掌握的情況。3.同桌互讀你們真的是太棒了，這么輕松就解決了字詞障礙，現(xiàn)在讓我們來走進課文。請你和你的同桌互相讀文，如果你的同桌讀得好，就對她豎起大姆指，如果他有讀得不準確的地方，你就去幫助他，他要是讀得不流利、不通順，你就耐心地聽他再讀一遍。一定要注意兒化音的讀法，平舌音和翹舌音要發(fā)音清楚?？梢蚤_始了。4.指名讀文寶貝們，你和你的同桌完成學習任務(wù)了嗎？好樣的，老師為你們自豪！現(xiàn)在我們用開火車的方式來檢查，請同學們邊聽邊思考：課文寫了一件什么事？（注意結(jié)尾處寫狼撲向小羊，到底吃沒

3、吃，留下的是懸念，不能判定是把小羊吃掉了）三、讀懂課文 1.整體把握剛才我們同學們說了，狼想吃小羊，想到怎樣的程度呢？課文第二節(jié)有個詞兒，誰能找出來？（故意找碴兒）（板書：故意找碴兒）故意找碴兒是什么意思？那讓我們來看看狼是怎樣找碴兒的？請同學們用浪線劃出狠和小羊之間對話的內(nèi)容。2.研討第一次對話誰愿意讀出小狼和小羊第一次對話的內(nèi)容。第一次對話，狼找了什么理由？（板書：弄臟水）誰能讀出狼故意找碴兒的語氣，注意一下，狼說的第一句話用的是感嘆號，所以我們要讀出狼說話時的強大氣勢。這句問句，也要讀出狼的蠻不講理。誰再來？聽到狼的質(zhì)問，小羊怎么回答的？（板書：您在上游）那小羊說的是真的嗎？我們來看這幅

4、圖，從圖中你看到了什么，看看誰在上游，誰在下游，水是從哪流到哪的？那想想，小羊能把狼喝的水弄臟嗎？是的，弄不臟，我們的小羊在溫和地和狼講道理（板書：講道理）那誰來溫和地讀出小羊的話。注意：小羊的話用了關(guān)聯(lián)詞：是.不是，誰能用這個關(guān)聯(lián)詞語來說一句話。你說的這句話，讓老師對你刮目相看。誰能把小羊的話讀得再溫和一些。注意小羊的話中也有一句反問句，但小羊的語氣是溫和的，請你讀出來，誰再來？狼的第一次找碴可以說是無中生有，讓我們再來感受一下，請你和你的同桌分角色讀出狼和小羊的第一次對話，要讀出狼的強大和小羊的溫和。3.自學第二次對話那狼第二次找得什么碴兒，請同學們按照老師提供的自學提示：（1、大聲讀出狼

5、和小羊第二次對話的內(nèi)容。2、狼是用什么語氣說的？小羊又是怎么表現(xiàn)的？用橫線標出。3、有感情地讀出對話內(nèi)容。）自己學習狼和小羊的第二次對話誰來匯報你的學習成果。先讀出他們的對話。噢，狼說小羊在背地里說他的壞話。（板書：說壞話）小羊說它去年還沒有生下來。（板書：還沒有生下來）那狼是用什么語氣說的？氣沖沖地說，狼為什么氣沖沖的，那你就氣沖沖地讀出來。小羊又是怎么做的？小羊喊道。小羊為什么喊道？那你就讀出可憐的小羊喊的話。寶貝，你自學得真棒。其他同學也學得這么棒嗎？是的，那老師來檢驗你們一下，我們來分角色朗讀狼和小羊的第二次對話，老師來讀旁白，男同學來讀狼的話，注意是氣沖沖地語氣。女生來讀小羊的話，注

6、意是可憐地喊道，我們開始吧。一次又一次地找碴兒，兇狠地狼不想再爭辯了，他怎么做的，又說了些什么？誰來讀。注意狼的動作是什么？誰能做出這個動作。他此時說話的語氣，大聲嚷道，那誰能大聲地嚷出狼的話，誰再來。此時，狼說的是反正都一樣（板書：反正都一樣.）到了這兒，我們終于明白了，狼要吃小羊的理由，都是編造的，是假的，這也就是故意找碴的意思。四、讀好課文利用對話前的提示語來指導朗讀同學們，你們注意了嗎？在狼和小羊的對話前都有一些提示語，如第一次對話時，狼是“故意找碴兒“，小羊是“吃了一驚，溫和地說”；第二次對話，狼是“氣沖沖”，小羊是“喊道”；第三次對話，狼是“大聲喊道”。這些對話前的提示語，能幫助我

7、們更深入地體會人物情感，讀好對話，現(xiàn)在就請同學們到小組內(nèi)，充會體會對話前的提示語，來分角色朗讀課文。五、拓展延伸學到這，我們不禁要問：這只狼要吃小羊，為什么還要找借口？（狼要吃小羊，還想吃得有道理，這說明了狼的虛偽與狡詐，這也反映了某些壞人的特征。）可我們的溫和善良的（板書：溫和善良）小羊，將得很好，讓狼得不到半點便宜，但狼還是要吃小羊。從這我們可以看出狼的蠻橫兇殘（板書：蠻橫兇殘）到這我們也明白了一個道理，對待敵人只講道理是不行的（板書：對待敵人只講道理是不行的）文章結(jié)尾，狼撲向小羊，那么，到底吃沒吃掉小羊呢？省略號留給我們無限的想象空間。結(jié)果怎樣，你能不能接著往下說一說，給故事編一個結(jié)尾。編好后，再試著寫下