《雪地里的小畫(huà)家》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、12.雪地里的小畫(huà)家 【教學(xué)目的】1. 理解課文內(nèi)容。知道小雞、小狗、小鴨、小馬四種動(dòng)物腳趾的不同特點(diǎn)及青蛙冬眠的習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2. 學(xué)習(xí)本課生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)部首：竹字頭，理解新詞。3. 有感情地朗讀課文，背誦課文?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解課文第三句話?！窘叹邷?zhǔn)備】幻燈片、小動(dòng)物圖片、小黑板、竹葉實(shí)物。【教學(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)（第二課時(shí)）【教學(xué)過(guò)程】一、引出課題1.出示雪景圖。問(wèn)：你們看看圖上畫(huà)的是什么？誰(shuí)能用一句完整的話將這幅圖的意思給大家說(shuō)一說(shuō)。二、我會(huì)認(rèn)出示生字：畫(huà)家 小狗 梅花 月牙 青蛙 幾步 參加 竹葉 楓葉1.帶拼音點(diǎn)讀2.去掉拼音 開(kāi)火車(chē)讀3.齊讀四、我會(huì)讀1、冬天真美啊！漫天飛舞

2、的雪花飄落下來(lái)，不一會(huì)兒世界就變成了銀白色。老師知道有的同學(xué)已經(jīng)按奈不住喜悅的心情，想用自己的聲音去感受冬天的美。請(qǐng)同學(xué)們同桌之間讀課文，一個(gè)人讀另一個(gè)人認(rèn)真的聽(tīng)，如果他讀的有錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫助他改正，如果你認(rèn)為他讀的好，就用你喜歡的方式表?yè)P(yáng)他。小畫(huà)家指的是誰(shuí)？它們都畫(huà)了什么？為什么說(shuō)它們是雪地里的小畫(huà)家？等我們學(xué)完之后就明白了。2、教師范讀。學(xué)生思考：這首兒歌有幾行？有幾句話？用筆標(biāo)出來(lái)。3、回答思考題。（共有8行，6句話）4、指名6人，一人讀一句。看字音是否讀準(zhǔn)，句子是否讀連貫。五、細(xì)讀課文（一）、齊讀課文。(二)分析“個(gè)”與“群”1.雪地里來(lái)了這么多小動(dòng)物，書(shū)上用了一個(gè)詞，是哪一個(gè)？讀第二句。（一群）2.雪地里來(lái)了一群什么？（小畫(huà)家） （三）分析腳印。1.學(xué)生讀第三句，回答問(wèn)題。2.教師板書(shū)。小雞 小狗 小鴨 小馬3.這些小動(dòng)物都畫(huà)了什么？4.學(xué)生說(shuō)，老師貼圖。（四）分析“不用不用”。（五）分析“冬眠”。（六）指導(dǎo)背誦并說(shuō)一說(shuō)你最喜歡誰(shuí)的作品。六、我會(huì)寫(xiě)1.觀察“幾”“用”，組詞2.說(shuō)筆順3.說(shuō)說(shuō)寫(xiě)得時(shí)候要注意些什么？4.學(xué)生讀筆順，教師范寫(xiě)5.學(xué)生開(kāi)始書(shū)寫(xiě)，教師巡查，并及時(shí)更正。七、總結(jié) 今天，我們學(xué)習(xí)了第12課雪地里的小畫(huà)家，知道了小雞、小狗、小鴨、小馬