(一)校園探索教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、.（一）校園探索教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)次 主 題生態(tài)環(huán)境設(shè) 計(jì) 者課程研發(fā)小組教學(xué)年級(jí)五年級(jí)模組名稱校園探索活動(dòng)地點(diǎn)校園、教室時(shí)間2節(jié)教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)介讓小朋友在校園生態(tài)園裡，依照教師所提示的十五點(diǎn)要件去尋找，最後探討這十五項(xiàng)事物，在自然環(huán)境中扮演的角色，以及對(duì)人類或自然環(huán)境有什麼影響？基本能力教學(xué)目標(biāo)環(huán)境教育之分段能力欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新表達(dá)、溝通與分享主動(dòng)探索與研究1.運(yùn)用五官發(fā)覺、探索自然環(huán)境中的事物。2.思考探索的事物與環(huán)境之間的關(guān)係。3.瞭解人與環(huán)境之間互動(dòng)關(guān)係。4.培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境的情操。1-2-1 覺知環(huán)境與個(gè)人身心健康的關(guān)係。1-2-2 覺知自己的生活方式對(duì)環(huán)境的影響。2-2-1 能瞭解生活週遭的環(huán)境

2、問題及其對(duì)個(gè)人、學(xué)校與社區(qū)的影響。3-3-1 瞭解人與環(huán)境互動(dòng)互依關(guān)係，建立積極的環(huán)境態(tài)度與環(huán)境倫理4-1-1 能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗(yàn)與感覺。教學(xué)準(zhǔn)備觀察箱四個(gè)可融入之領(lǐng)域自然與生活科技、綜合活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)流程能力指標(biāo)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容教 師學(xué) 生備 註一、準(zhǔn)備活動(dòng)：（一）將全班分為6組，每組5-6人為原則。（二）教師分發(fā)校園探索活動(dòng)單（附件）給各組長(zhǎng)，並請(qǐng)小朋友想一想，我們可以在哪裡找到這些東西？想一想：（一）尋找時(shí)，要注意哪些事項(xiàng)？1.必須注意自身的安全2.不可破壞環(huán)境和傷害小動(dòng)物3.在規(guī)定的活動(dòng)範(fàn)圍和時(shí)間內(nèi)進(jìn)行探索（二）所發(fā)現(xiàn)到的東西，是不是全部都要帶回來？（三）不能帶或最

3、好不要回來的東西，我們可以怎麼做？二、發(fā)展活動(dòng)（一）校園探索1.教師說明15項(xiàng)探索的條件。2.各組依據(jù)校園探索活動(dòng)單上的15項(xiàng)條件，在校園內(nèi)逐一尋找。二種在水生活的植物二種在水中生活的動(dòng)物二種植物的種子會(huì)發(fā)出聲音的東西覺得很美的東西非自然的東西覺得偉大的東西破壞自然的東西討厭的東西非常有用的東西最希望收藏的東西可以拿來玩的東西覺得很臭的東西會(huì)飛的小動(dòng)物覺得很有趣的東西教師引導(dǎo)及說明學(xué)生依自己的認(rèn)知與想法，來回應(yīng)老師的問題10分鐘教師應(yīng)事先特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)遵守的規(guī)則教師宣佈15項(xiàng)條件，並在探索事物時(shí)，該組思索選擇所找的事物的原因小組合作尋找（配合學(xué)習(xí)單一）建議探索與思索的時(shí)間最好20-30分鐘。以

4、便之後探討學(xué)生探討事物的觀點(diǎn)與內(nèi)心感受。1-2-21-2-22-2-13-3-14-1-1（二） 討論與分析由各組輪流上臺(tái)報(bào)告，教師可針對(duì)部分項(xiàng)目，讓學(xué)生討論與分析。例如：1.非常有用的東西：是以自然的觀點(diǎn)來看，還是以人的觀點(diǎn)？2.非自然的東西：是誰製造出來的？誰在使用？這對(duì)環(huán)境好不好？ 3破壞自然的東西：為什麼你會(huì)覺得這會(huì)破壞自然？他是哪裡來的？如果他真的會(huì)破壞自然，那我們應(yīng)該要怎樣去做？對(duì)我們生活有沒有影響？4. .覺得很偉大的東西：為什麼你會(huì)覺得他很偉大呢？ 5.覺得很美的東西：為什麼？教師問題引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表、討論與分析（配合學(xué)習(xí)單第2點(diǎn)）30分鐘觀察學(xué)生在環(huán)境覺知與敏感度、環(huán)境概念知識(shí)、

5、環(huán)境倫理價(jià)值觀以及環(huán)境行動(dòng)技能上的學(xué)習(xí)反應(yīng)三、綜合活動(dòng)（一）歸納與評(píng)鑑教師總結(jié)：只要我們用心，校園到處可發(fā)現(xiàn)很多新的事物，它有很多值得我們?nèi)シ窒砼c學(xué)習(xí)的。（二）學(xué)生學(xué)習(xí)檢討：1.從活動(dòng)中，你是否有新的或不一樣的體驗(yàn)？2.在活動(dòng)過程中，你覺得有什麼比較困難的地方？或需要修改的地方？3.你對(duì)此次的活動(dòng)有什麼建議？單元活動(dòng)結(jié)束教師總結(jié)學(xué)習(xí)單第3點(diǎn)學(xué)生發(fā)表10分鐘校園探索學(xué)習(xí)單（一）五年（ ）班 組長(zhǎng)（ ）。組員（ ）、（ ） （ ）、（ ）、（ ）一、 小朋友從這一次的活動(dòng)中，將你那一組所探索到東西，填在下面空格裏：二種在水生活的植物二種在水中生活的動(dòng)物二種植物的種子會(huì)發(fā)出聲音的東西覺得很美的東西非

6、自然的東西覺得偉大的東西破壞自然的東西討厭的東西非常有用的東西最希望收藏的東西可以拿來玩的東西覺得很臭的東西會(huì)飛的小動(dòng)物覺得很有趣的東西二、 在探索過程中，哪一項(xiàng)是最難找的？（ ）三、在探索過程中，哪一項(xiàng)讓你印象最深刻的？（ ）四、 對(duì)於這一次的活動(dòng)，你們學(xué)到了哪些能力或是有什麼心得？ （.）（.）（.）（.）五、老師的話：（）（）校園探索學(xué)習(xí)單（二）五年（ ）班（ ）號(hào) 姓 名：（ ） 一、 小朋友從這一次的活動(dòng)中，你已經(jīng)體會(huì)到探索自然環(huán)境的樂趣，請(qǐng)你也試試看，在你回家的途中或居家附近的社區(qū)裏，去探索下列的東西，並將探索到的東西，填在下面空格裏：（找出10件就可以了）二、二種在水生活的植物二種在水中生活的動(dòng)物二種植物的種子會(huì)發(fā)出聲音的東西覺得很美的東西非自然的東西覺得偉大的東西破壞自然的東西討厭的東西非常有用的東西最希望收藏的東西可以拿來玩的東西覺得很臭的東西會(huì)飛的小動(dòng)物覺得很有趣的東西1. 在探索過程中，哪一項(xiàng)是最難找的