2019新人教pep版英語三年級上冊Unit6單元教案3

1、Unit 6 Happy birthday！第一課時、教學(xué)內(nèi)容：Part A Lets talk & Count and say二、教學(xué)目標(biāo)1會聽、說、認(rèn)讀單詞five,初步掌握數(shù)詞1-5。2.會用How many?詢問不同物品的數(shù)量并作答，聽懂，會用句型This one, please.表達(dá)自己想要的物品。3.能用正確的語音語調(diào)朗讀對話，并能用以上句型交流有關(guān)物品數(shù)量的信息。4.培養(yǎng)孩子們禮貌為別人送上生日祝福，尊重疼愛媽媽的情感。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.詢問不同物品的數(shù)量并作答的句子：How many？Five/.2.初步掌握數(shù)詞1-5。3. sure和plates的發(fā)音，five中v的

2、發(fā)音。四、教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶、教學(xué)課件、單詞卡五、教學(xué)過程Step 1熱身(Warming-up)師生共唱歌曲“Ten little candles，邊唱歌曲可以邊表演動作。在唱歌的過程中重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué) 生說出數(shù)字Onefive，并試著說出sixten。Step 2新課呈現(xiàn)(Presentation)1.讓學(xué)生看Letska的課件猜測人物對話的意思，幫助學(xué)生理解This one, please.用來表達(dá)自己想要的物品，進(jìn)而幫助學(xué)生理解整個對話。2.播放Lets ta的錄音，學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。教師注意帶讀不易掌握的讀音，如如:This one, please.的發(fā)音，sure和five的發(fā)音。3

3、.挑一名接受快的學(xué)生做師生示范表演。4.分角色朗讀、表演對話。5.利用單詞卡讓學(xué)生用英語數(shù)1-5。6.出示Count and say的課件，。并提問：What can yousee on the table?讓學(xué)生觀察，鼓勵 學(xué)生作答，引導(dǎo)學(xué)生理解復(fù)數(shù)的含義， 并引出未學(xué)過的物品：candles/balloons/teddy bears/cards.并熟讀。7.利用Count and say的課件，教師發(fā)問：How many books?帶領(lǐng)學(xué)生一起數(shù)one-two-three.然后回答出：Three.教師繼續(xù)提問，挑接受能力強(qiáng)的學(xué)生作答，引導(dǎo)學(xué)生理解How many？的意思。Step 3 C

4、onsolidation and extension(拓展延伸)1小組比賽，模仿Lets ta的進(jìn)行對話練習(xí)，表現(xiàn)自然大方得體的小組為優(yōu)勝組。2.以小組為單位，以接龍的形式讓學(xué)生做Count and say部分句型練習(xí)。Step 4總結(jié)(Summary)六、課后反思第二課時一、教學(xué)內(nèi)容：Part A Lets learn & Lets chant二、教學(xué)目標(biāo)1.能聽說、認(rèn)讀5個數(shù)字單詞：one, two, three, four, five。2.在鞏固單詞音義的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化單詞形的認(rèn)讀和記憶。3.在數(shù)詞掌握的基礎(chǔ)上，對Lets ta的重點(diǎn)句型進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.數(shù)字單詞：o

5、ne, two, three, four, five的認(rèn)讀與區(qū)分。2. three的發(fā)音，five中ve的口型、發(fā)音。3. four, five的區(qū)分練習(xí)。四、教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶、單詞卡五、教學(xué)過程Step 1熱身(Warming-up)1.師生做日?？谡Z練習(xí):T: Good morning.Ss: Good morning.T: Nice to meet you!Ss: Nice to meet you, too.T: How are you?Ss: Fine, tha nk you.2.邀請幾組學(xué)生表演本課Lets tai的對話。Step 2新課呈現(xiàn)(Presentation)1.師生共

6、唱歌曲“Ten little can dies，邊唱歌曲可以邊表演動作。2.讓學(xué)生再聽歌曲一遍， 并向?qū)W生提出任務(wù)： 看誰能把歌曲里面出現(xiàn)的數(shù)字 “抓”出來？ 進(jìn)而引出數(shù)詞onefive的學(xué)習(xí)。3.認(rèn)讀區(qū)分one, two, three, four, five的單詞卡片和圖片。教師注意強(qiáng)調(diào)three的發(fā)音，five的發(fā)音，并對four和five做區(qū)分練習(xí)。4.教師出示上節(jié)課Count and say的課件，用How many?進(jìn)行提問，對數(shù)詞做一 個替換練習(xí)，同時加強(qiáng)對上節(jié)課句型的鞏固。5.利用課件呈現(xiàn)Lets lea的圖片，找到one, two, three, four, five這些單詞。

7、然后 播放錄音，讓學(xué)生跟讀，做到 “眼到、手到、口到、心到 ”。6.播放Letcshant的錄音，引導(dǎo)學(xué)生理解歌謠，并滲透感知音韻。7.再次播放Lets cha錄音第二遍，教師帶領(lǐng)學(xué)生邊唱邊做動作。Step 3拓展延伸(Consolidation and extension)1.小小翻譯家教師報數(shù)字英語單詞，學(xué)生記錄翻譯出教師說的數(shù)字是什么。教師可以報常用的緊急電話，像110，119，120, 114,12315等等。2.小組活動：音形配對學(xué)生分組，小組長引導(dǎo)大家快速將數(shù)字圖片和單詞卡進(jìn)行配對。Step 4總結(jié)(Summary)六、課后反思第三課時一、教學(xué)內(nèi)容：Part A Letters a

8、nd sounds二、教學(xué)目標(biāo)1.能聽、說、讀、寫Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz六個字母。2.能聽、說、讀以字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz開頭的例詞umbrella, under; vet,vest; wet, water; fox, box; yellow, yo-yo; zoo, Zip。3.了解這六個字母在單詞首字母的發(fā)音。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)英文字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz，能夠聽說讀寫。2.能聽懂會說例詞umbrella, under; vet, vest; wet, water; fox, box; yellow,yo-yo; zoo, Zip。3.大寫U,

9、 Y,小寫x, y的筆順，小寫y的書寫格式；u, v的區(qū)分。4.印刷體與手寫體的區(qū)分。5. umbrella的發(fā)音強(qiáng)調(diào)；vet, wet的發(fā)音不同；Fox, box的發(fā)音。四、 教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz六個字母大小寫卡片兩到三份。2.教師準(zhǔn)備Letters and sounds的錄音。3.教師準(zhǔn)備字母代表單詞的圖片與單詞卡三份。4.教師準(zhǔn)備所有26個字母的卡片。五、 教學(xué)過程Step 1熱身(Warming-up)1.師生做日?？谡Z練習(xí):T: Good morning.Ss: Good morning.T: Nice to meet you!Ss: Nice to

10、 meet you, too.T: How are you?Ss: Fine, tha nk you.2.讓學(xué)生從一數(shù)到十，復(fù)習(xí)所學(xué)單詞。Step 2新課呈現(xiàn)(Presentation)1.師生共唱ABC Song,引出今天字母的學(xué)習(xí)。(1)教師出示字母卡讓學(xué)生認(rèn)讀字母。（2）Listen and circle教師隨意讀出Aa-Tt中的字母， 學(xué)生在紙上 （26個英文字母表） 圈 出所聽到的字母。2.字母書寫教授：（1）教師在黑板上書寫大小寫字母Uu，讓學(xué)生觀察：幾筆寫出？如何占格？（2）讓學(xué)生想象字母Uu像什么？并引導(dǎo)學(xué)生找一找生活中像Uu的物品。（3）教師與學(xué)生一起書空兩遍，注意與學(xué)生書寫

11、方向一致。（4）學(xué)生在練習(xí)冊上描紅,并在練習(xí)本上書寫。（5）教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。（6）教師以同樣的方法教授Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。注意大寫Y、小寫x, y的筆順，小 寫y的書寫格式。以及u, v的區(qū)分。2字母發(fā)音及代表單詞：（1）教師呈現(xiàn)umbrella和under的圖片，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解under的意思（可聯(lián)系Oo的例詞on來區(qū)分理解）。（2）教師讀單詞umbrella和under讓學(xué)生跟讀模仿。（3） 教師問：大家認(rèn)識這兩個單詞的第一個字母嗎？并再次發(fā)音/ ?/，讓學(xué)生感知Uu在單 詞中的發(fā)音，然后引導(dǎo)學(xué)生推斷Uu作為單詞首字母的發(fā)音。（4） 教師以同樣的方法教授Vv、W

12、w、Xx、Yy、Zz在單詞中的發(fā)音。注意帶讀區(qū)分vet、wet的發(fā)音，box，fox的發(fā)音。3.教師播放Listen，repeat and chant的錄音，教師帶領(lǐng)學(xué)生聽歌謠做動作。4.完成Listen and circle活動。5.對26字母做整體回顧復(fù)習(xí)：閃字母卡，過例詞卡。Step 3鞏固與拓展（Consolidation and extension）1.游戲：看誰拿得快教師可將字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的大小寫字母打亂順序分別貼在黑板上， 然后請兩組學(xué)生，每組6名出列。教師報一個字母，讓每組的第一個學(xué)生快速地跑近 黑板，將該字母的大寫與小寫分別取下。先拿到正確的大小寫字母

13、卡的小組獲勝， 可加一分。2小組比賽：對號入座教師把每個字母代表單詞的圖卡與詞卡打亂，分發(fā)給三組學(xué)生，限定時間。哪一組最 先把圖片與單詞對號入座則獲勝，并讓學(xué)生讀出單詞且指出該單詞的第一個字母，優(yōu) 勝組獎勵加分。Step 4總結(jié)（Summary）六、課后反思第四課時一、 教學(xué)內(nèi)容 ：Part B Lets talk & Lets play二、 教學(xué)目標(biāo)1.能理解會話大意，能用正確的語音語調(diào)朗讀對話。3.培養(yǎng)孩子們禮貌為別人送上生日祝福，尊重疼愛媽媽的情感。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.運(yùn)用句型How old are you? Imyea談?wù)撃挲g。2.在情境中運(yùn)用Happy birthday!為他人

14、送上生日祝福。3. birthday中的th音；brother和years的讀音。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.錄音機(jī)和磁帶、教學(xué)課件2. Lets ta部分的句條兩到三份、姓名卡片和數(shù)字卡片。五、教學(xué)過程Step 1熱身(Warming-up)1.游戲：對號入座(Matching game)用來復(fù)習(xí)數(shù)字單詞。分別將已學(xué)過的數(shù)字單詞卡和圖片卡發(fā)給不同的學(xué)生，每人一張，然后配對。2.教師教唱歌曲Happy birthday to you，引領(lǐng)學(xué)生跟唱。這首歌曲耳熟能詳，引導(dǎo)學(xué) 生大聲唱，引出接下來的對話情景。Step 2新課呈現(xiàn)(Presentation)1.教師承接歌曲呈現(xiàn)Lets ta部分的掛圖、錄音。并

15、利用圖片對brother進(jìn)行教讀。2.教師播放錄音，學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)陌生的句子。 教師引導(dǎo)學(xué)生初步理解對話大意。3.用數(shù)字單詞卡片對How old are you? Imyea進(jìn)行問答操練，引導(dǎo)學(xué)生作答。 并對Happy birthday!Thank you.進(jìn)行操練。4.播放Lets ta的錄音，學(xué)生一句一句跟讀，做到手到、口到、眼到、心到 ”，然后請兩位接受能力強(qiáng)的學(xué)生上來與老師一起表演。5.學(xué)生分角色朗讀對話。6.學(xué)生自己做姓名和數(shù)字卡片，同桌之間對Lets pla進(jìn)行問答操練。7.教師挑學(xué)生與自己做問答練習(xí)，運(yùn)用學(xué)過的問姓名，問好，問年齡等等的句子，進(jìn)行一個多方位的句型練習(xí)。Step 3鞏

16、固與拓展(Consolidation and extension)1.認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，排一排教師將B部分Lets tal的句條三份打亂順序，貼于黑板，學(xué)生劃分小組限時比賽， 比一比哪一組先給對話正確排序，贏者加分。2.小組活動 全班分小組， 利用自制的數(shù)字卡片、 姓名卡片， 小組之間用本單元A&B部分的Lets talk的對話，自擬對話進(jìn)行操練。然后選小組上前表現(xiàn)，教師總結(jié)點(diǎn)評。Step 4總結(jié)(Summary)六、課后反思2.能在實(shí)際情景中用Howoldareyou?Ibirthday!為他人送上生日祝福。myears來談?wù)撃挲g，能使用Happy第五課時一、教學(xué)內(nèi)容：Part B L

17、ets learn & Lets do二、教學(xué)目標(biāo)1.能聽說、認(rèn)讀、辨認(rèn)5個食物單詞：six, seven, eight, nine, ten,學(xué)生能用How old are you? Imyearso談?wù)撃挲g。2.學(xué)生能聽懂Lets簡單的指示語，能按照指令做出相應(yīng)的動作。3.培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼的情感。三、 教學(xué)重難點(diǎn)1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)字單詞：six, seven, eight, nine. ten。2. 1. six, seve n, nine.的發(fā)音不易到位，教師要注意糾正。3. Lets部分是關(guān)于數(shù)字的多個指令，學(xué)生能根據(jù)指令正確理解并做出快速的反應(yīng)。四、 教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶、教學(xué)

18、課件和單詞卡五、 教學(xué)過程Step 1熱身(Warming-up)1.：利用A&B Lett tai的句子創(chuàng)設(shè)情境編新的對話。2.教師利用卡片，與學(xué)生一起復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的數(shù)字單詞，并復(fù)習(xí)句型How old are you?Imyears old.Step 2新課呈現(xiàn)(Presentation)1.教師利用數(shù)字圖片，引出新的5個數(shù)字：six, seven, eight, nine. ten。2.認(rèn)讀six, seven, eight, nine, ten的卡片和圖片。注意輔導(dǎo)學(xué)生的發(fā)音，six, seven, nine的發(fā)音不易到位，教師要注意糾正。3.把所有的數(shù)字1-10圖片、單詞貼黑板

19、，用How old are you? Imyea與學(xué)生進(jìn) 行問答練習(xí)。4.教師播放Lets lea部分的錄音，讓學(xué)生跟讀，注意做到 眼到、手到、口到、心到” 此時要注意教給學(xué)生英文名字的讀法，對英文名與漢語名字稍作區(qū)分。5.教師邊做動作邊說Show me six/seve n使學(xué)生理解該句子的意思，然后挑學(xué)生，老師說，他/她來做的形式使學(xué)生真正理解該句子的意思。6.分小組由小組長說，組員做動作的形式對Lets進(jìn)行練習(xí)。7.播放Lets do錄音，教師帶領(lǐng)學(xué)生邊聽邊跟著做動作。Step 3鞏固與拓展(Consolidation and extension)1.游戲Matching game快速配

20、對把學(xué)生分成兩組， 教師將1-10個數(shù)字圖片與單詞卡片分發(fā)給兩個小組， 最先把圖片 與單詞配對的小組為勝者。2.游戲Whatms iss ing？什么不見了？教師將單詞先面朝上貼在黑板上， 給學(xué)生1020秒記住這些單詞的順序， 然后請學(xué) 生閉上眼睛，教師從中拿走一張，再請學(xué)生說出是哪個詞不見了。Step 4總結(jié)(Summary)六、課后反思第六課時一、教學(xué)內(nèi)容 ：Part B Start to read & Let&sLcehtecsksing & Lets sing & C Story time二、教學(xué)目標(biāo)1.通過聽，說，讀，寫，復(fù)習(xí)字母（Uu-Zz）和本單元

21、的數(shù)字單詞。2.正確完成Lets che部分的聽力作業(yè)，培養(yǎng)良好的聽音習(xí)慣，訓(xùn)練聽力的同時檢查學(xué) 生對本課內(nèi)容的掌握情況。3.會唱歌曲Ten little candles，通過本課歌謠學(xué)習(xí)，進(jìn)一步讓學(xué)生了解英語的語音語調(diào)。4.能在圖片的幫助下理解Story time的故事。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.復(fù)習(xí)本單元知識，做聽力練習(xí)；學(xué)習(xí)有節(jié)奏、有韻律的歌謠。2.培養(yǎng)學(xué)生正確的聽力習(xí)慣。3.歌謠的學(xué)習(xí)以韻律為主，進(jìn)一步讓學(xué)生了解英語的語音語調(diào)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)準(zhǔn)備 單詞卡、錄音機(jī)和磁帶和教學(xué)課件五、教學(xué)過程Step 1熱身（Warming-up）1師生共同唱歌曲“Ten little can dies，引領(lǐng)學(xué)生跟唱?？蓪⑽锲吩诟柙~里逐步替換，復(fù)習(xí)學(xué)過的數(shù)詞和名詞。唱歌的同時讓學(xué)生加上動作，表演歌曲。在復(fù)習(xí)數(shù)字單詞的 同時，調(diào)節(jié)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的聽力技巧。2.教師呈現(xiàn)一幅生日party場景圖， 問學(xué)生：W