寶飛仁壽縣寶飛鎮(zhèn)小學(xué)校校本研修管理考核制度

1、仁壽縣寶飛鎮(zhèn)小學(xué)校校本研修管理考核制度一、研修對(duì)象：全體任課教師（專業(yè)教師）二、研修目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)使用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。2.將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際教學(xué)中。三、研修內(nèi)容1了解信息教育技術(shù)的一些基本知識(shí)。2認(rèn)識(shí)和掌握信息教育技術(shù)的一些基本實(shí)踐操作技能，應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。 四、研修組織領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：劉文康（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：黃強(qiáng)（學(xué)校管理員）成員：睢吉光（市級(jí)骨干教師）、韓群華（縣級(jí)骨干教師）邱燕、雷雨五、研修形式以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和線下交流為主。六、研修管理：1.要落實(shí)集中研修后校本研修的的主體責(zé)任，做好校本研修階段的跟進(jìn)指導(dǎo)與管理工作。2.要把技術(shù)作品應(yīng)用的實(shí)踐研究任務(wù)和責(zé)任分解落實(shí)到指導(dǎo)教

2、師、組長(zhǎng)和學(xué)員。指導(dǎo)教師要承擔(dān)指導(dǎo)與督促各研修組制訂校本研修計(jì)劃，親自參與（至少一個(gè)研修組的研修活動(dòng)）跟進(jìn)指導(dǎo)；研修組長(zhǎng)要主持本組的實(shí)踐應(yīng)用研究，確定研修方案和安排，小組研修要確定相關(guān)教學(xué)課題和上課老師。七、研修實(shí)施辦法；1.設(shè)計(jì)作品應(yīng)用的教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）、教學(xué)應(yīng)用實(shí)錄（涉及應(yīng)用的視頻或文本片斷）、課堂觀察報(bào)告或聽(tīng)評(píng)課記錄、實(shí)踐后設(shè)計(jì)作品的調(diào)整修改及附上對(duì)修改的說(shuō)明與反思等。2各研修組要選擇一個(gè)本組的技術(shù)應(yīng)用優(yōu)秀案例設(shè)計(jì)，以“技術(shù)應(yīng)用”為主題，開(kāi)展至少一次全組協(xié)同磨課。在研修方式上，采取線上線下混合式課例研究或常規(guī)教研方式均可?，F(xiàn)有的研修分組已經(jīng)平臺(tái)確定，為了方便平臺(tái)對(duì)應(yīng)用實(shí)踐與研究的跟進(jìn)反饋，校本研修不宜打亂現(xiàn)有的研修編組。3要將校本實(shí)踐應(yīng)用列入成果的最終評(píng)價(jià)。即設(shè)計(jì)作品評(píng)選應(yīng)該是實(shí)踐后經(jīng)過(guò)調(diào)整與修改、并附有修改說(shuō)明與反思的設(shè)計(jì)作品。八、考評(píng)機(jī)制1.學(xué)校建立信息技術(shù)校本研修考核評(píng)價(jià)機(jī)制，并納入學(xué)校年終獎(jiǎng)懲制度管理之中。2.培訓(xùn)過(guò)程中線下活動(dòng)中以各類記錄為考核依據(jù)，遲到、早退及缺席等情況均與考核掛鉤。3.線上學(xué)習(xí)以考核得分為依據(jù)，評(píng)選優(yōu)秀、良好和一般三個(gè)等級(jí)；4.