寶飛仁壽縣寶飛鎮(zhèn)小學(xué)校校本研修管理考核制度

1、仁壽縣寶飛鎮(zhèn)小學(xué)校校本研修管理考核制度一、研修對象：全體任課教師（專業(yè)教師）二、研修目標(biāo)：1.學(xué)會使用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。2.將所學(xué)知識用于實(shí)際教學(xué)中。三、研修內(nèi)容1了解信息教育技術(shù)的一些基本知識。2認(rèn)識和掌握信息教育技術(shù)的一些基本實(shí)踐操作技能，應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。 四、研修組織領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：劉文康（校長）副組長：黃強(qiáng)（學(xué)校管理員）成員：睢吉光（市級骨干教師）、韓群華（縣級骨干教師）邱燕、雷雨五、研修形式以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和線下交流為主。六、研修管理：1.要落實(shí)集中研修后校本研修的的主體責(zé)任，做好校本研修階段的跟進(jìn)指導(dǎo)與管理工作。2.要把技術(shù)作品應(yīng)用的實(shí)踐研究任務(wù)和責(zé)任分解落實(shí)到指導(dǎo)教

2、師、組長和學(xué)員。指導(dǎo)教師要承擔(dān)指導(dǎo)與督促各研修組制訂校本研修計劃，親自參與（至少一個研修組的研修活動）跟進(jìn)指導(dǎo)；研修組長要主持本組的實(shí)踐應(yīng)用研究，確定研修方案和安排，小組研修要確定相關(guān)教學(xué)課題和上課老師。七、研修實(shí)施辦法；1.設(shè)計作品應(yīng)用的教學(xué)設(shè)計（教案）、教學(xué)應(yīng)用實(shí)錄（涉及應(yīng)用的視頻或文本片斷）、課堂觀察報告或聽評課記錄、實(shí)踐后設(shè)計作品的調(diào)整修改及附上對修改的說明與反思等。2各研修組要選擇一個本組的技術(shù)應(yīng)用優(yōu)秀案例設(shè)計，以“技術(shù)應(yīng)用”為主題，開展至少一次全組協(xié)同磨課。在研修方式上，采取線上線下混合式課例研究或常規(guī)教研方式均可。現(xiàn)有的研修分組已經(jīng)平臺確定，為了方便平臺對應(yīng)用實(shí)踐與研究的跟進(jìn)反饋，校本研修不宜打亂現(xiàn)有的研修編組。3要將校本實(shí)踐應(yīng)用列入成果的最終評價。即設(shè)計作品評選應(yīng)該是實(shí)踐后經(jīng)過調(diào)整與修改、并附有修改說明與反思的設(shè)計作品。八、考評機(jī)制1.學(xué)校建立信息技術(shù)校本研修考核評價機(jī)制，并納入學(xué)校年終獎懲制度管理之中。2.培訓(xùn)過程中線下活動中以各類記錄為考核依據(jù)，遲到、早退及缺席等情況均與考核掛鉤。3.線上學(xué)習(xí)以考核得分為依據(jù)，評選優(yōu)秀、良好和一般三個等級；4.