小班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

1、小班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)意圖：游戲是童年期一種特有的快樂(lè)活動(dòng)，而且它也是對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)展和學(xué)習(xí)有價(jià)值的一種活動(dòng)，幼兒園區(qū)域活動(dòng)是一種幼兒自主選擇的游戲。幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩，充分自主。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際情況，設(shè)置了以下幾個(gè)區(qū)域：一、小小智慧屋（一）圖形分類(lèi)：材料提供：不同形狀的卡片、分類(lèi)盒操作方法：將不同形狀的圖形卡片投放到相應(yīng)的盒子中觀察指導(dǎo)：1、鼓勵(lì)幼兒認(rèn)識(shí)圖形2、根據(jù)自己的觀察給圖形寶寶分類(lèi)（二）數(shù)字分類(lèi)：材料提供：寫(xiě)有數(shù)字的物品、數(shù)字分類(lèi)盒操作方法：將寫(xiě)有相應(yīng)數(shù)字的物品投放到相應(yīng)的數(shù)字盒內(nèi)觀察指導(dǎo)：1、鼓勵(lì)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的觀察把物品投放到相

2、應(yīng)的盒子內(nèi)（三）圖形排序投放材料：排序卡片、卡片粘貼卡操作方法：根據(jù)排序卡片再粘貼卡上粘貼相應(yīng)的物品觀察指導(dǎo)：1、鼓勵(lì)幼兒先觀察在排序2、引導(dǎo)幼兒相互合作（四）圖形拼圖：投放材料：各種不同形狀、顏色的圖形操作方法：根據(jù)自己的想象，用提供的圖形拼貼出不同的圖案觀察指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒拼貼出不同的圖案（五）小小送奶員：投放材料：樓房的圖形、貼有數(shù)字的奶瓶卡片操作方法：根據(jù)奶瓶上的數(shù)字，找到相應(yīng)的地點(diǎn)觀察指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看奶瓶上的數(shù)字，并能根據(jù)提供的數(shù)字找到相應(yīng)的地點(diǎn)二、小小探索家（一）搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)材料提供鐵罐子、塑料瓶、沙子、黃豆、米粒、紙張操作方法1、將各種物品層次分開(kāi)，分別裝在一個(gè)盆子里。 2、

3、提供瓶口較大的鐵罐和塑料瓶。3、將各種物品混合不分類(lèi)。4、提供瓶口較小的鐵罐和塑料瓶。觀察指導(dǎo)1、孩子根據(jù)自己的能力，選擇適合自己的內(nèi)容進(jìn)行試聽(tīng)。2、鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)過(guò)之后，能大膽地說(shuō)出是誰(shuí)發(fā)出的聲音。3、不隨意改變孩子的探索方向，椐孩子的興趣進(jìn)行靜觀與引導(dǎo)。（二）好玩的磁鐵：投放材料：各種磁鐵、各類(lèi)物品操作方法：幼兒用磁鐵吸區(qū)域中的物品，看哪類(lèi)能吸起來(lái)，哪類(lèi)吸不起來(lái)觀察指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒多操作，在操作的過(guò)程中探索發(fā)現(xiàn)（三）好玩的水：投放材料：注射器、礦泉水瓶、乒乓球、小石頭、海綿等操作方法：1、用注射器把一個(gè)容器里的水轉(zhuǎn)移到另一個(gè)容器里面2、在水盆里放一些乒乓球、海綿、石頭等，讓幼兒觀察沉浮觀察指導(dǎo)：

4、鼓勵(lì)幼兒探索水的奧秘（四）顏色變換投放材料顏料水、透明紙杯、棉簽、硬質(zhì)卡等操作方法：1、組織幼兒將兩種不同顏色的水混合，看能變成什么別的顏色2、組織幼兒用棉簽蘸不同顏色的水，看混合到一起是什么顏色觀察指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)基本的顏色，并在操作的過(guò)程中讓幼兒發(fā)現(xiàn)顏色的秘密（五）好玩的空氣投放材料：一次性紙杯、吸管、塑料袋操作方法：1、將塑料袋套在紙杯上，用線(xiàn)扎緊2、把吸管扎在紙杯上，往里面吹氣，把塑料袋吹起來(lái)。觀察指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒探索空氣的秘密三、小小書(shū)香園投放材料：各類(lèi)適合幼兒的繪本、圖書(shū)、地墊若干操作方法：讓幼兒有序的取放圖書(shū)，并安靜的閱讀觀察指導(dǎo)：1、利用色彩繽紛的畫(huà)面，主動(dòng)有趣的情節(jié)讓幼兒對(duì)圖書(shū)產(chǎn)生