統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（）

1、統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（） 統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 5 月 3 日至 9 日，我隨其他區(qū)縣的局長(zhǎng)們一起，參加了省統(tǒng)計(jì)局舉辦的全省統(tǒng)計(jì)法治暨統(tǒng)計(jì)局長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將有關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況報(bào)告如下： 本次培訓(xùn)共分兩個(gè)階段。第一階段為統(tǒng)計(jì)法治培訓(xùn)，從 7 月 4 日到 7 月 5 日上午，共一天半的時(shí)間，由省局政策法規(guī)處張國(guó)強(qiáng)處長(zhǎng)主持。7 月 4 日上午舉行了簡(jiǎn)短的開班儀式，省統(tǒng)計(jì)局紀(jì)檢組長(zhǎng)張小華到會(huì)作了動(dòng)員報(bào)告。小華組長(zhǎng)在報(bào)告中指出，要從嚴(yán)重違背黨的思想路線和黨紀(jì)政紀(jì)規(guī)定，嚴(yán)重誤導(dǎo)黨和政府決策，嚴(yán)重透支黨和政府公信力，嚴(yán)重動(dòng)搖統(tǒng)計(jì)事業(yè)的根基四個(gè)方面充分認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)造假和弄虛作假的危害性；要嚴(yán)格依法治統(tǒng)，堅(jiān)決做好

2、如實(shí)調(diào)查，堅(jiān)決抵制弄虛作假，全力打造誠(chéng)信統(tǒng)計(jì)，強(qiáng)化防患和嚴(yán)懲統(tǒng)計(jì)造假的政治擔(dān)當(dāng)；要從加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)的教育宣傳，堅(jiān)決查處統(tǒng)計(jì)違法案件，建立依法治統(tǒng)的長(zhǎng)效機(jī)制，全面清理違反統(tǒng)計(jì)法精神的文件五個(gè)方面嚴(yán)格落實(shí)依法治統(tǒng)的主體責(zé)任。 4 日下午，法規(guī)處張國(guó)強(qiáng)處長(zhǎng)的講課，對(duì)統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)構(gòu)成體系概況進(jìn)行了介紹，從立法的目的、適用范圍、基本任務(wù)、規(guī)范主體、統(tǒng)計(jì)體制、地方各級(jí)政府職權(quán)職責(zé)、地方各級(jí)統(tǒng)計(jì)部門職權(quán)職責(zé)、統(tǒng)計(jì)調(diào)查對(duì)象的權(quán)利業(yè)務(wù)、以及統(tǒng)計(jì)工作的 13 條鐵律（.個(gè)不得）等七個(gè)方面對(duì)統(tǒng)計(jì)法進(jìn)行了全面解讀，對(duì)統(tǒng)計(jì)違法違紀(jì)行為處分規(guī)定、湖南省統(tǒng)計(jì)局行政處罰裁量權(quán)基準(zhǔn)進(jìn)行了闡釋。 5

3、 日上午，法規(guī)處羅驍副主任作了全面推進(jìn)依法治統(tǒng)，科學(xué)防范統(tǒng)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的輔導(dǎo)報(bào)告后，組織進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)法治知識(shí)的閉卷測(cè)試，第一階段的培訓(xùn)告一段落。第二階段為全省統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部政治素質(zhì)和綜合修養(yǎng)培訓(xùn)，從 5 日下午到 8日，共三天半的時(shí)間，分別由省統(tǒng)計(jì)局總經(jīng)濟(jì)師顏宏暉、省統(tǒng)計(jì)局教育培訓(xùn)中心主任周志強(qiáng)主持。省統(tǒng)計(jì)局局長(zhǎng)張世平作動(dòng)員報(bào)告，并作了一場(chǎng)精彩的當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及政策分析的輔導(dǎo)報(bào)告，主要講了四個(gè)方面： 一是當(dāng)前面臨的主要困難和挑戰(zhàn)； 二是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中顯露的向好勢(shì)頭； 三是后期走勢(shì)及政策展望； 四是對(duì)湖南經(jīng)濟(jì)的分析及建議。 接下來(lái)幾天的課程有：省委黨校唐琦玉教授的現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的思維創(chuàng)新和科學(xué)管理、大學(xué)吳金明

4、教授的共給側(cè)改革與轉(zhuǎn)型發(fā)展、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局設(shè)計(jì)管理司徐榮華副司長(zhǎng)的"三新'統(tǒng)計(jì)改革、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)管理中心胡帆主任的信息技術(shù)新發(fā)展及統(tǒng)計(jì)信息化態(tài)勢(shì)、省網(wǎng)信辦華建平處長(zhǎng)的讓"最大變量'釋放"最強(qiáng)正能量'網(wǎng)上輿論引導(dǎo)的策略與技巧、省統(tǒng)計(jì)局監(jiān)察室劉紅旗主任的黨風(fēng)廉政建設(shè)專題，等等。期間，省統(tǒng)計(jì)局的領(lǐng)導(dǎo)與各市州統(tǒng)計(jì)局長(zhǎng)、縣市區(qū)統(tǒng)計(jì)局長(zhǎng)的代表進(jìn)行了座談，充分聽(tīng)取了基層統(tǒng)計(jì)工作的意見(jiàn)。 本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的特點(diǎn)： 一是領(lǐng)導(dǎo)重視。培訓(xùn)期間，省局的張世平局長(zhǎng)親自到會(huì)進(jìn)行動(dòng)員和做形勢(shì)輔導(dǎo)報(bào)告，紀(jì)檢組長(zhǎng)張小華到會(huì)提出要求，總經(jīng)濟(jì)師顏宏暉全程參與組織協(xié)調(diào)，全體班子成員與學(xué)

5、員面對(duì)面討論和交流等。 二是目的明確。舉辦培訓(xùn)班的目的就是為適應(yīng)國(guó)家一系列重大統(tǒng)計(jì)改革新形勢(shì)的要求，進(jìn)一步提高全省統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素質(zhì)和綜合修養(yǎng)，進(jìn)一步強(qiáng)化法律意識(shí)和提高依法治統(tǒng)工作水平，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)履行職務(wù)的能力。 三是內(nèi)容豐富。這次培訓(xùn)，既安排了統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又有經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析、統(tǒng)計(jì)信息技術(shù)業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，還有領(lǐng)導(dǎo)管理科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)輿情控制等內(nèi)容，知識(shí)涵蓋面寬，信息量非常大。 四是規(guī)格較高。這次培訓(xùn)的授課人，既有省局、國(guó)家局的本系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)，又有省級(jí)網(wǎng)絡(luò)輿情部門的領(lǐng)導(dǎo)，還有大學(xué)的名教授，體現(xiàn)了省一級(jí)培訓(xùn)的水平。 五是組織嚴(yán)密。包括報(bào)道、離校 6 天的時(shí)間，兩個(gè)階段 10 幾堂課程，還有

6、討論和征求意見(jiàn)，一環(huán)扣一環(huán)，非常緊湊。 六是作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。這次培訓(xùn)，禁止做一切與培訓(xùn)無(wú)關(guān)的事，禁止聚餐飲酒、賭博、夜不歸宿，不得以單位、班級(jí)等集體名義外出旅游，每天上下午兩次簽到，法治培訓(xùn)的閉卷考試，吃簡(jiǎn)單的自助餐等等，處處體現(xiàn)了嚴(yán)格落實(shí)."八項(xiàng)規(guī)定'的要求。 通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲受益較深。 一是對(duì)統(tǒng)計(jì)法等統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)有了更加全面而深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了依法統(tǒng)計(jì)和依法治統(tǒng)的意識(shí)。 二是對(duì)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，面臨的困難和挑戰(zhàn)有了進(jìn)一步的了解和把握。 三是對(duì)供給側(cè)改革、"三新統(tǒng)計(jì)'等經(jīng)濟(jì).難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題有了更深的理解和認(rèn)知。 四是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)管理科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)輿情管理等操作實(shí)務(wù)有了

7、進(jìn)一步的感知和提高。 五是通過(guò)對(duì)統(tǒng)計(jì)信息技術(shù)新發(fā)展、大數(shù)據(jù)等知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)統(tǒng)計(jì)管理信息化和統(tǒng)計(jì)治理現(xiàn)代化有了更加明確的方向感。 統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我有幸參加了重慶市 20xx 年心理健康教育教研員專項(xiàng)培訓(xùn)，這是自我參加工作以來(lái)參加過(guò)的培訓(xùn)中質(zhì)量最高，培訓(xùn)內(nèi)容最系統(tǒng)，組織管理 最完善，收獲最大的一次培訓(xùn)。感謝為籌備此次培訓(xùn)付出辛勤勞動(dòng)的教科院的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，讓我們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦心軌蜃叱鰜?lái)，汲取各位專家學(xué)者的"營(yíng)養(yǎng)'。我想，這對(duì)我們今后心理健康工作的開展將起到非常重要的指導(dǎo)和推動(dòng)作用。 十天的培訓(xùn)讓我收獲滿滿。以下是我認(rèn)為最大的三個(gè)收獲： 一、小組的智慧是無(wú)窮的，要充分發(fā)揮

8、學(xué)生小組學(xué)習(xí)的能動(dòng)性 此次培訓(xùn)明顯感覺(jué)跟以往不同。以前都是上大課，上完就走人，沒(méi)有凝聚力。此次培訓(xùn)第一天，在楮建和班主任的帶領(lǐng)下，全班 100 位學(xué)員分成是十個(gè)小組，每個(gè)小組在短短的一個(gè)小時(shí)內(nèi)，要完成組名、組徽、組歌、口號(hào)、培訓(xùn)愿景、名片等的設(shè)計(jì)。而且要推選出小組長(zhǎng)、中心發(fā)言人、記錄員等。說(shuō)實(shí)話，很久沒(méi)有參加過(guò)這種小組活動(dòng)了。我在第一小組，在大家的集體智慧下，我們?cè)O(shè)計(jì)了組名為 no.1，組徽為翹起的大拇指，組歌為 no.1 狂想曲，而且我們自己填的歌詞：no.1 不是爭(zhēng)第一，我們是獨(dú)特的唯一；我們相識(shí)、相知、想學(xué)，我們同道、同志、同行。 展示的時(shí)候，我們組的每個(gè)組員都積極投入。不僅是我們小組，

9、其他組的學(xué)員們也是創(chuàng)意無(wú)限，讓我看到了團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。具體到我們工作中，在給學(xué)生上課的時(shí)候，也要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓他們?cè)谛〗M學(xué)習(xí)中參與、體驗(yàn)、進(jìn)步。 二、聆聽(tīng)不同學(xué)者、專家的講座，增強(qiáng)了心理健康教育的理論知識(shí) 雖然大學(xué)、研究生期間都學(xué)了心理學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)，但是，工作后，總是以忙為借口荒廢了理論的學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)到來(lái)自不同地方的專家、學(xué)者的講座，開闊了自己的眼界，同時(shí)也增強(qiáng)了心理健康教育的理論知識(shí)。 中國(guó)教科院心理與特教中心主任孟完金教授為我們系統(tǒng)分享了他的研究成果：積極心理健康教育和幸福教育實(shí)用指南。幸福教育的重心是快樂(lè)高效學(xué)習(xí)，我們要辦幸福學(xué)校，做幸福校長(zhǎng)；創(chuàng)幸福班

10、級(jí)，當(dāng)幸福班主任；開幸福課堂，當(dāng)幸福教師等。這些極富見(jiàn)地的理論對(duì)于指導(dǎo)我們的實(shí)際工作非常有用。 四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院張皓教授熱情洋溢地為我們帶來(lái)了陽(yáng)光下最美麗的職業(yè)教師心理健康的自我維護(hù)的精彩講座。記憶最深的是她提到的"陽(yáng)光心態(tài)'，任何事情都有陰暗的一面，也有陽(yáng)光的一面，取決于我們自己的內(nèi)心怎么想。同時(shí)，她提到心靈也需要營(yíng)養(yǎng)、動(dòng)力和能量。作為教師，要學(xué)會(huì)放松自我、構(gòu)建良好的精神生活，以維護(hù)自己的心理健康。對(duì)于我們每一位教師來(lái)說(shuō)這些都是非常實(shí)用的知識(shí)。 重慶師范大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)李祚山博士為我們帶來(lái)了中小學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題與輔導(dǎo)的專題講座。他用具體案例深入淺出地分析了青少年常

11、見(jiàn)的一些心理問(wèn)題以及輔導(dǎo)策略。 重慶市教育科學(xué)研究院王緯虹教授為我們帶來(lái)了兩堂讓我們深入思考的課：導(dǎo)讀：中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要和教研員怎樣做教育科研。在王院長(zhǎng)的課上，我們無(wú)需站起來(lái)發(fā)言，有想法就大聲說(shuō)出來(lái)，充分尊重了學(xué)員，體現(xiàn)出了民主的課堂氛圍。大家在這樣的課堂中，能夠暢所欲言，說(shuō)出自己的思考和見(jiàn)解。通過(guò)王院長(zhǎng)的講解，我對(duì)中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要有了進(jìn)一步的理解。同時(shí)也明白了教研員應(yīng)該怎么做教育科研。 重慶市教科院家庭教育研究中心主任何云山帶給我們中小學(xué)心理健康教育與家庭教育的專題講座。他分享了自己的研究成果：重慶市中小學(xué)生家庭教育發(fā)展報(bào)告。同時(shí)，他認(rèn)為家庭教育的三要素是好父母、好家庭、

12、好孩子。家庭的三大基本功能：生活、生育、感情。好孩子要學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人。父母的角色和責(zé)任是什么以及怎樣培養(yǎng)好孩子等一系列問(wèn)題引發(fā)我們已為人父母的思考。 當(dāng)然，還有其他專家學(xué)者的專題講座，每一位老師都帶給我們或多或少的收獲，這里就不一一列舉了。 三、體驗(yàn)團(tuán)體心理輔導(dǎo)，參觀南開中學(xué)帶給我們更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 此次培訓(xùn)不僅僅是理論的培訓(xùn)，還有實(shí)際操作。重慶師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院心理系主任、心理學(xué)博士胡朝兵教授帶給我們?nèi)w學(xué)員一堂體驗(yàn)式的"團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練'課。胡教授首先為我們講解了團(tuán)體心理輔導(dǎo)課程學(xué)習(xí)的四種理念、動(dòng)力要求和原則，然后學(xué)員們通過(guò)積極參與、體驗(yàn)&quo

13、t;找到你的另一半、大風(fēng)吹、記住五個(gè)信息、我的團(tuán)隊(duì)我最愛(ài)、棒打薄情郎'等游戲活動(dòng)，彼此分享感受傾聽(tīng)、反思、感恩，經(jīng)歷思想的碰撞，收獲幸福的喜悅。教科院心理健康教育教研員趙淑蘭老師通過(guò)游戲的方式潛移默化地帶領(lǐng)著我們體驗(yàn)繪畫、音樂(lè)、游戲、心理劇、校園情景劇等表達(dá)性技術(shù)在中小學(xué)心理健康教育中的運(yùn)用。 此外，我們還實(shí)地考察了重慶市的一流重點(diǎn)中學(xué)南開中學(xué)，進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)。南開中學(xué)的心理健康教育體現(xiàn)在"六個(gè)一'，即一個(gè)社團(tuán)，一個(gè)主題活動(dòng)月，一個(gè)心理委員，一份心理報(bào)紙、一間心理咨詢師和一門心理選修課。我們參觀了南開中學(xué)的心理咨詢室，觀摩了現(xiàn)場(chǎng)咨詢，收獲到很多可的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 總之，

14、此次培訓(xùn)我學(xué)有所思，學(xué)有所獲，學(xué)有所樂(lè)，學(xué)有所用。 統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 在后金融危機(jī)時(shí)期里，.對(duì)統(tǒng)計(jì)的請(qǐng)求越來(lái)越詳細(xì)、越來(lái)越細(xì)化。面對(duì)這樣的發(fā)展局勢(shì)，統(tǒng)計(jì)部門只有在全力提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)品質(zhì)的基本上，不斷增強(qiáng)自身才能建設(shè)，一直提高政府統(tǒng)計(jì)公信力，才干確保統(tǒng)計(jì)在.經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的位置，能力充足施展統(tǒng)計(jì)工作對(duì).經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用，才能真正實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)本身的功效跟價(jià)值。20xx 年是山西統(tǒng)計(jì)發(fā)展的變更之年，全體系要踐行"三個(gè)提高'就要實(shí)現(xiàn)"十個(gè)突破'。 一、在統(tǒng)計(jì)發(fā)展戰(zhàn)略上 本質(zhì)上，山西統(tǒng)計(jì)"構(gòu)建大統(tǒng)計(jì)、服務(wù)大發(fā)展、建設(shè)新山西'的發(fā)展策略與馬局長(zhǎng)提出的"

15、;三個(gè)提高'是一脈相承的。踐行"三個(gè)提高'，重要的就是把"三 個(gè)提高'和山西統(tǒng)計(jì)發(fā)展的思路進(jìn)行融合，在融會(huì)的基礎(chǔ)長(zhǎng)進(jìn)一步開辟發(fā)展，促成山西統(tǒng)計(jì)發(fā)展戰(zhàn)略與"三個(gè)提高'有效結(jié)合，構(gòu)成以"三個(gè)提高'為基礎(chǔ)、合乎山西統(tǒng)計(jì)實(shí)際、滿意.經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求、可能充分展現(xiàn)山西統(tǒng)計(jì)風(fēng)度的迷信發(fā)展途徑。 二、在統(tǒng)計(jì)發(fā)展方法上 統(tǒng)計(jì)的基本在于加快發(fā)展，山西統(tǒng)計(jì)發(fā)展要在轉(zhuǎn)變統(tǒng)計(jì)發(fā)展方式、轉(zhuǎn)變統(tǒng)計(jì)發(fā)展思路上作出新的盡力，要將工作的著力點(diǎn)和突破口放在發(fā)展方式轉(zhuǎn)變上，進(jìn)一步在服務(wù)經(jīng)濟(jì)和.發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的進(jìn)程中加快轉(zhuǎn)變，提升統(tǒng)計(jì)效力和效率，實(shí)現(xiàn)可連續(xù)發(fā)展

16、。 三、在提 升統(tǒng)計(jì)文化上 思路決定前途，文化決議策劃。統(tǒng)計(jì)文化與時(shí)代發(fā)展的差距直接制約了山西統(tǒng)計(jì)的全面發(fā)展。統(tǒng)計(jì)不能關(guān)起門來(lái)算數(shù)據(jù)，坐在屋里做剖析，必須投身到.發(fā)展的洪流中去，提升理念、提升統(tǒng)計(jì)文化。只有統(tǒng)計(jì)文明之強(qiáng)，才能有統(tǒng)計(jì)之強(qiáng)；反之，統(tǒng)計(jì)文化之弱，必然不會(huì)有統(tǒng)計(jì)之強(qiáng)。 四、在統(tǒng)計(jì)人自身發(fā)展上 必需要敢于突破本人，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)人自身發(fā)展的實(shí)質(zhì)性突破。實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)觀點(diǎn)轉(zhuǎn)變、廢除守舊，可能要閱歷一個(gè)階段，也可能會(huì)有"陣痛'，然而轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)之后，統(tǒng)計(jì)的發(fā)展就能更加順暢，"三個(gè)提高'才能落到實(shí)處。 五、在爭(zhēng)創(chuàng)一流上 要有爭(zhēng)創(chuàng)一流的精力，下鼎力氣在爭(zhēng)創(chuàng)一流上實(shí)現(xiàn)打破。爭(zhēng)創(chuàng)一

17、流，就是敢于在全國(guó)的各專業(yè)部分中爭(zhēng)第一，敢于在各范疇的競(jìng)爭(zhēng)中拔頭籌。爭(zhēng)創(chuàng)一流更癥結(jié)的，就是要確破一流意識(shí)，培育一流精神，鍛煉一流團(tuán)隊(duì)。 六、在統(tǒng)計(jì)服務(wù)翻新上 統(tǒng)計(jì)工作要服務(wù)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，服務(wù)于政府決議，服務(wù)于.民眾。做好服務(wù)的要害點(diǎn)就在于立異上的沖破。進(jìn)行統(tǒng)計(jì)創(chuàng)新，就必需植根于工作實(shí)際，最大限度開釋統(tǒng)計(jì)的作用與效力。踐行"三個(gè)進(jìn)步'，就是要站在更高的視線，把統(tǒng)計(jì)放在更大的空間，聯(lián)合.經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要更新發(fā)展門路，這也是統(tǒng)計(jì)發(fā)展的盼望所在。 七、在豐盛統(tǒng)計(jì)產(chǎn)品結(jié)果上 要實(shí)現(xiàn)"三個(gè)提高'，擴(kuò)展統(tǒng)計(jì)的影響力和公信力，就要在豐碩統(tǒng)計(jì)產(chǎn)品、統(tǒng)計(jì)成果上實(shí)現(xiàn)新突破。同時(shí)，隨同.對(duì)統(tǒng)計(jì)需求的不斷變化，統(tǒng)計(jì)成果、統(tǒng)計(jì)產(chǎn)品還要跳出保守的包抄圈，在堅(jiān)固基礎(chǔ)高低功夫，在反應(yīng)統(tǒng)計(jì)程度、統(tǒng)計(jì)作為上做文章。 八、在提升統(tǒng)計(jì)綜合效能上 統(tǒng)計(jì)的發(fā)展在基礎(chǔ)和環(huán)節(jié)方面還存在必定的局限，統(tǒng)計(jì)部門內(nèi)部的系統(tǒng)協(xié)力、和諧配合上還有極大的潛力能夠發(fā)掘。踐行"三個(gè)提高'，就要應(yīng)用所有有利于