人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《第二單元 減法 第3課時(shí)》教案教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀公開(kāi)課

1、教學(xué)內(nèi)容第 2 單元 減法練習(xí)三。(教材第 2022 頁(yè)) 教學(xué)目標(biāo)1. 掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法及書(shū)寫(xiě)格式。2. 能運(yùn)用多種方法解決問(wèn)題,提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。重點(diǎn)難點(diǎn)重難點(diǎn):掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法及格式。教具學(xué)具課件。教學(xué)過(guò)程一 問(wèn)題情境師:同學(xué)們,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我們知道了兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法,相信每個(gè)人都有自己的收獲吧!這節(jié)課我們一起來(lái)回顧一下這段時(shí)間所學(xué)的知識(shí)?！驹O(shè)計(jì)意圖:通過(guò)談話激發(fā)學(xué)生的積極性,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)過(guò)程, 然后與大家分享自己的收獲,梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)】二 自主探究師:咱們首先回憶所學(xué)知識(shí),把自己的收獲、體會(huì)、快樂(lè)分享給每一個(gè)人,好嗎? 注意盡量按教材

2、呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的先后順序喲。生 1:我知道了兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法,尤其是個(gè)位不夠減需要從十位退位的時(shí)候,筆算更容易算對(duì)。生 2:筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)的時(shí)候一定要把相同數(shù)位對(duì)齊。生3:不僅要把相同數(shù)位對(duì)齊,還要注意從個(gè)位算起,個(gè)位不夠減時(shí),就向十位借1,借 1 當(dāng)十再減。師:同學(xué)們說(shuō)得都很好,可是真的掌握了嗎?咱們就來(lái)檢驗(yàn)一下吧。(課件出示教材第 21 頁(yè)“練習(xí)三”第 6 題)師:第(1)小題的計(jì)算對(duì)嗎?如果有錯(cuò),錯(cuò)在哪?生:第(1)題算的不對(duì),個(gè)位不夠減向十位借 1,那么十位上的 4 減 1 再減 2 應(yīng)該得 1,所以正確的結(jié)果是 12。師:第(2)小題呢?生:第(2)小題的得數(shù)是正確的。師:后

3、面的兩個(gè)小題自己在練習(xí)本上做,好嗎?老師請(qǐng)兩名同學(xué)到前面寫(xiě)在黑板上各做一道小題,一會(huì)兒看誰(shuí)寫(xiě)得又對(duì)又快。學(xué)生嘗試在練習(xí)本上改錯(cuò),兩名學(xué)生到前面板演,教師巡視指導(dǎo)。組織交流訂正,明確:必須相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位減起,個(gè)位不夠減時(shí),向十位借1 當(dāng)十再減。師:同學(xué)們,結(jié)合咱們學(xué)過(guò)的加法計(jì)算,想一想:兩位數(shù)加兩位數(shù)與兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢?學(xué)生在小組內(nèi)討論后匯報(bào)交流。教師強(qiáng)調(diào):筆算加法和減法都要相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位算起。不同點(diǎn):計(jì)算加法的時(shí)候是個(gè)位滿 10 向十位進(jìn) 1,計(jì)算減法的時(shí)候是個(gè)位不夠減向十位借 1?！驹O(shè)計(jì)意圖:在活動(dòng)中使學(xué)生學(xué)會(huì)自己梳理知識(shí),進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容,并逐步

4、建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),初步了解筆算加法與筆算減法的異同,為今后解決生活中的實(shí)際問(wèn)題奠定基礎(chǔ)】三 總結(jié)提升師:同學(xué)們總結(jié)得很好,老師希望今后我們每學(xué)一個(gè)階段,大家都這樣積極主動(dòng)地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理,這也是我們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一部分。梳理知識(shí)的時(shí)候一定要注意加強(qiáng)前后知識(shí)的聯(lián)系。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思注意讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生梳理、總結(jié)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)后,進(jìn)行糾錯(cuò)練習(xí),其實(shí)是從另一個(gè)角度進(jìn)一步強(qiáng)化退位減法的正確算法。讓學(xué)生互相說(shuō)一說(shuō), 不僅給學(xué)生創(chuàng)造了寬松的、充分展示個(gè)性的機(jī)會(huì),而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A 類筆算下面各題。(考查知識(shí)點(diǎn):兩位數(shù)加減法的筆算方法;能力要求:能用豎式正確計(jì)算兩位數(shù)

5、的加減法)B 類小熊家離學(xué)校 82 米,小熊還要走多少米才能到學(xué)校?(考查知識(shí)點(diǎn):筆算兩位數(shù)加減法;能力要求:能正確運(yùn)用兩位數(shù)加減法解決實(shí)際問(wèn)題)參考答案課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A類:B 類:82-27=55(米)答:小熊還要走 55 米才能到學(xué)校。教材習(xí)題第 2023 頁(yè)“練習(xí)三”98-8=9098-88=101.98-80=182. 164085313. 32-21=11(個(gè))答:小英比小勇多撿了 11 個(gè)貝殼。4. 144558385. 76176.第二個(gè)對(duì),其余的都有錯(cuò),改正如下:7.271763263849188.得數(shù)是 85 的:98-136+7944+4190-5得數(shù)是 19 的:91-7230-1164-45得數(shù)是 43 的:16+27 52-919+2490-479.和:726287878982差:1844371551610. 182998572516906511.得數(shù)比 50 大的算式:31+2943+2694-3941+2913+4723+2990-3972-1344+4271-19得數(shù)比 50 小的算式:81-3370-2818+1990-4428+366-1762-2312.(1)41-34=7(個(gè))答:小明比小華少拍 7 個(gè)。(2)45+39=84(個(gè))答:小芳和小強(qiáng)一共拍了 84 個(gè)。(3)答案