落花生教學(xué)設(shè)計

1、15.落花生落花生落花生名字的由來：落花生名字的由來：陸地上的植物，幾乎都在地上開花，地面上結(jié)果，唯獨花生是在地面上開花地面下結(jié)果，所以人們叫它落花生。簡介作者：簡介作者：這篇課文的作者許地山是現(xiàn)代小說家、散文家。因為小時候父親關(guān)于落花生的一番話給他留下了深刻的印象，他決心要像花生那樣，做一個對別人有用的人，所以常用的筆名是“落華生”。那么，他的父親關(guān)于花生談了些什么，是怎樣談的呢？我們來看課文。茅（mo） 畝（m） 嘗（chng） 吩（fn） 咐 （f） 榨 （zh） 榴 （li） 默讀課文，思考：課文圍繞落花生講了哪些事？默讀課文，思考：課文圍繞落花生講了哪些事？種花生種花生收花生收花生嘗

2、花生嘗花生議花生議花生詳寫：議花生略寫：種花生、收花生、嘗花生詳寫：表示內(nèi)容寫得非常詳細(xì)、具體詳寫：表示內(nèi)容寫得非常詳細(xì)、具體略寫：是把主要的內(nèi)容簡單的寫出來略寫：是把主要的內(nèi)容簡單的寫出來讀一讀第一自然段，找一找哪些詞語讀一讀第一自然段，找一找哪些詞語寫種花生的經(jīng)過？寫種花生的經(jīng)過？這些詞語這些詞語能顛倒嗎？為什么？能顛倒嗎？為什么？買種、翻地、播種、澆水這些詞語是按種花生的順序排列的，不能顛倒位置“居然居然”寫出了什么？在這里起什么作用？寫出了什么？在這里起什么作用？“居然”寫出了種花生的結(jié)果，也寫出了獲得收獲時大家出乎意料地高興的心情。因為大家沒有種花生的經(jīng)驗，又是在荒地上種的，對能否收

3、獲沒有把握。沒過幾個月收獲了，真實喜出望外。用“居然”一詞強(qiáng)調(diào)了大家那種驚喜的心情。練習(xí)用練習(xí)用“居然居然”造句造句1、這次市長到學(xué)校里來視察，居然沒有叫我們手拿鮮花到校門口去列隊迎接。2、小明買課外輔導(dǎo)資料，居然沒有經(jīng)過班主任的同意，就自己去買了。2、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)“嘗花生、議花生嘗花生、議花生”母親為了慶祝收獲，提議過一個收獲節(jié)，在收母親為了慶祝收獲，提議過一個收獲節(jié)，在收獲節(jié)上一家人是怎樣議論花生的好處的？獲節(jié)上一家人是怎樣議論花生的好處的？（1）分角色朗讀課文（2）三個人分別說花生的好處是什么？（3）父親認(rèn)為花生的好處是什么呢？姐姐說它味美；哥哥說可以榨油；“我”說便宜，大家都喜歡吃。父親

4、說花生最可貴的是它的果實埋在地里。3、兄妹們所說的花生的好處是顯而易見的，父親指出的卻是花生常常被人忽視的一個特點。父親對花生作了幾次議論？幾次議論有什么不同？兩次。第一次把花生與桃子、石榴、蘋果作比較；第二次由花生的特點進(jìn)而說明做人的道理。（1）齊讀父親的第一次議論，思考：）齊讀父親的第一次議論，思考：父親是怎樣通過比較說明花生最可貴父親是怎樣通過比較說明花生最可貴之處的？之處的？父親把花生和桃子、石榴、蘋果相比較。通過果實的樣子，果實結(jié)出時的位置比較說明花生的可貴之處花生花生桃子、石榴、桃子、石榴、蘋果蘋果位置埋在地里高高地掛在枝頭外表矮矮地長鮮紅嫩綠印象挖起來才知道一見就生愛慕之心體會出

5、花生的默默無聞，樸實無華。體會出花生的默默無聞，樸實無華。(2)思考：花生的果實長在泥土里，桃子、石榴、蘋果將果實掛在枝頭，是不是花生故意鉆進(jìn)土里不讓人知道，桃子、石榴、蘋果故意炫耀自己？為什么？（不是。這是它們各自的生長特點。）（3）桃子、石榴、蘋果鮮紅嫩綠，惹人喜愛，而花生卻將成熟的果實埋進(jìn)泥土，等待人們來挖掘，來利用。由此，你體會到花生可貴的品質(zhì)是什么？（不求虛名、默默奉獻(xiàn)、樸實無華）（4）練習(xí)用“成熟”造句“成熟”有兩個義項，一是泛指生物由發(fā)育到完備階段；一是指發(fā)展完善的程度。（5）齊讀父親的第二次議論，思考：父親借花生來教育孩子們做什么樣的人？（謙虛樸實、不計名利、不炫耀自己、對別人

6、有用的人）（6）填空你們要像花生，它雖然，可是 （你們要像花生，雖然不好看，可是很有用。）人要做，不要做.，而（人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。）思考：1、在日常生活中，還有哪些人也像這花生一樣，外表不好看，可是很有用？舉例子說一說？（清潔工、送報員)2、作者明白父親的希望嗎？從哪一個句子可以看出？（人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。）3、想一想，“體面”什么意思？什么叫“只講體面”？什么是“有用的人”？小結(jié)： 作者受父親的啟發(fā)，所說的這段話是全文的中心所在。它從正反兩方面說明了做人的道理，贊揚(yáng)了腳踏實地、埋頭苦干、謙遜樸實、不計名利、有真才實學(xué)而不炫

7、耀自己的人；贊揚(yáng)了一切默默無聞，為人民多做好事，對社會做出貢獻(xiàn)的人。批判了那些只求表面，貪圖虛名，不學(xué)無術(shù)，對社會沒有用的人。父親的教導(dǎo)深深印在作者的心上，“落花生”的精神貫徹在他一生的做人、寫作和教學(xué)之中。讀一讀最后一節(jié)，思考這一節(jié)對全篇文章和突出文章中心起了什么作用？第一句講過收獲節(jié)的談話一直到深夜，交代了時間，把事情敘述完整。第二句說明了父親的話給“我”的印象之深，說明了作者在收獲節(jié)上的收獲之大，也可見母親安排這一活動的用意和父親參加這一活動的目的。這樣的結(jié)尾深化了主題?？偨Y(jié)全文，深化主題1、作者為什么以落花生為筆名，文章為什么要用“落花生”做題目？作者寫這篇文章是為了回憶父親的教導(dǎo)，更嚴(yán)格地要求自己，按照父親的“像花生那樣”踏踏實實、不求虛榮地去做人。因為父親的話是由