看云識天氣教案資料學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1看云識天氣看云識天氣(tinq)教案資料教案資料第一頁，共31頁。整體(zhngt)感知，理清課文內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標一 1、積累字詞； 2、了解課文內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)，明確說明(shumng)順序。第1頁/共31頁第二頁，共31頁。字詞正音字詞正音(zhng yn)峰巒峰巒 預(yù)兆預(yù)兆 輕盈輕盈(qngyng) 崩塌崩塌 彌彌漫漫一霎間一霎間 稱稱chng 名稱名稱(mngchng)chn 勻稱勻稱lunzhoyngtmsh第2頁/共31頁第三頁，共31頁。1、瀏覽全文，思考： （1）文中哪句話闡明了云和天氣的密切關(guān)系？這句話在文中有什么作用？（2）你能迅速判斷文中哪些段落在具體地介紹(j

2、isho)根據(jù)云的形態(tài)和光彩來預(yù)測天氣情況嗎？提示： 整體整體(zhngt)感感知知 學(xué)習(xí)說明文要注意那些概括性強的段落、句子學(xué)習(xí)說明文要注意那些概括性強的段落、句子(j zi)，這種句，這種句子子(j zi)在段首。根據(jù)這些關(guān)鍵性的句段，就能迅速把握全文及各在段首。根據(jù)這些關(guān)鍵性的句段，就能迅速把握全文及各段的內(nèi)容。段的內(nèi)容。第3頁/共31頁第四頁，共31頁。 二自然段是后面三段的二自然段是后面三段的“綱綱”：天空薄云往：天空薄云往往是天氣晴朗的象征；低而厚的云層，常常是陰往是天氣晴朗的象征；低而厚的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。第三段對應(yīng)第二段中的薄云、晴雨風(fēng)雪的預(yù)兆。第三段對應(yīng)第二段中的薄

3、云、晴朗，第四五段對應(yīng)二段中的厚密、陰雨風(fēng)雪。而朗，第四五段對應(yīng)二段中的厚密、陰雨風(fēng)雪。而薄云和低而厚密的云承上說明云的各種形態(tài)。薄云和低而厚密的云承上說明云的各種形態(tài)。 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)(jigu)上起承上啟下的過渡作用上起承上啟下的過渡作用第4頁/共31頁第五頁，共31頁。 填寫(tinxi)關(guān)鍵詞，思考本文的說明順序 （ ）一、云和天氣(tinq)的關(guān)系：_ 薄云：_ ( )云的形態(tài) （ ）二、看云識天氣(tinq)的_ 低而厚的云：陰晴風(fēng)雪 （ ）_ （ ）三、看云識天氣(tinq)的_及局限 126 25 6 招牌(zho pai)方法意義云的光彩晴朗 總分看云識天氣看云識天氣總總本文的說明

4、順序是：現(xiàn)象到本質(zhì)現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序。的邏輯順序。第5頁/共31頁第六頁，共31頁。 9 1、用簡潔的語言概括35自然段的內(nèi)容，看看文中共寫了哪幾種云？作者是按什么標準(biozhn)來劃分它們的類別？體會語段中清晰的思路。 合作合作(hzu)探究探究第6頁/共31頁第七頁，共31頁。卷云卷云(jun yn)第7頁/共31頁第八頁，共31頁。卷積云卷積云第8頁/共31頁第九頁，共31頁。積云積云(j yn)第9頁/共31頁第十頁，共31頁。高積云高積云第10頁/共31頁第十一頁，共31頁。 云名云名云的形態(tài)變化云的形態(tài)變化高度高度厚度厚度天氣征兆天氣征兆 卷卷 云云卷積云卷積云積積 云云高積

5、云高積云像羽毛像羽毛(ymo)像綾紗，像綾紗，絲絲縷縷地漂浮著絲絲縷縷地漂浮著像水面的鱗波，是成群像水面的鱗波，是成群成行成行(chn xn)的卷的卷云云像棉花團，上午出現(xiàn)，像棉花團，上午出現(xiàn)，傍晚傍晚(bngwn)消散消散像草原上雪白的羊群，扁像草原上雪白的羊群，扁球狀，排列整齊球狀，排列整齊最高最高很高很高2000米左右米左右最薄最薄很薄較薄較薄象征晴朗無雨雪陽光溫和天 晴云的種類簡表（一）云的種類簡表（一）根據(jù)表請找出卷云、卷積云、積云和高積云的共同特征第11頁/共31頁第十二頁，共31頁。卷層云卷層云第12頁/共31頁第十三頁，共31頁。高層云高層云第13頁/共31頁第十四頁，共31頁

6、。雨層云雨層云第14頁/共31頁第十五頁，共31頁。積雨云積雨云第15頁/共31頁第十六頁，共31頁。云名云名形態(tài)變化形態(tài)變化位置位置天氣征兆天氣征兆云的種類云的種類(zhngli)簡表簡表（二）（二）卷層云卷層云卷云聚集，向卷云聚集，向前前(xin qin)推進推進像白綢幕蒙像白綢幕蒙住天空住天空(tinkng)高高晴轉(zhuǎn)陰晴轉(zhuǎn)陰高層云高層云卷云越變越厚卷云越變越厚像毛玻璃遮著像毛玻璃遮著太陽太陽低低將下雨雪將下雨雪雨層云雨層云高層云變得更高層云變得更厚厚暗灰色云塊密布暗灰色云塊密布天空天空更低更低雨雪連綿雨雪連綿積雨云積雨云積云迅速形成積云迅速形成高大云山高大云山烏云密布天空烏云密布天空更低

7、更低雷雨冰雹雷雨冰雹據(jù)表請找出卷層云、高層云、雨層云和積雨云的共同特征第16頁/共31頁第十七頁，共31頁。 9 2、第6自然段中，作者是按什么標準來劃分它們的類別的？作者采用了哪些(nxi)說明方法？ 合作合作(hzu)探究探究第17頁/共31頁第十八頁，共31頁。日暈日暈(ryn)月暈月暈(yuyn)第18頁/共31頁第十九頁，共31頁。華華第19頁/共31頁第二十頁，共31頁。虹虹第20頁/共31頁第二十一頁，共31頁。霞霞第21頁/共31頁第二十二頁，共31頁。光名光名產(chǎn)生和分布情況產(chǎn)生和分布情況色彩色彩天氣征兆天氣征兆云的光彩云的光彩(gungci)簡表簡表暈暈產(chǎn)生在卷層云上，產(chǎn)生在

8、卷層云上，分布在日月分布在日月(ryu)周圍周圍里紅外紫里紅外紫日暈日暈(ryn)三更雨，三更雨，月暈午時風(fēng)月暈午時風(fēng)華華產(chǎn)生在高積云邊緣部分產(chǎn)生在高積云邊緣部分里紫外紅里紫外紅華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)晴；華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)晴；由大變小，轉(zhuǎn)陰雨由大變小，轉(zhuǎn)陰雨虹虹雨過天晴，在太陽雨過天晴，在太陽對面的云幕上對面的云幕上彩色圓弧彩色圓弧東虹轟隆西虹雨東虹轟隆西虹雨霞霞早、晚，太陽照著對面的早、晚，太陽照著對面的云彩云彩云層變紅云層變紅朝霞不出門，晚霞行千朝霞不出門，晚霞行千里里第22頁/共31頁第二十三頁，共31頁。（1）形象生動，運用）形象生動，運用(ynyng)了描寫的表達方式，了描寫的表達方式， 引

9、用、擬人、比喻、對比等修辭手法。引用、擬人、比喻、對比等修辭手法。（2）準確）準確(zhnqu)4 、結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)(jigu)：分類別分類別條理清晰，層次分明條理清晰，層次分明1、說明方法：、說明方法：作詮釋、打比方、作比較、引用作詮釋、打比方、作比較、引用2 、抓住云這種自然現(xiàn)象的特點和本質(zhì)說明。、抓住云這種自然現(xiàn)象的特點和本質(zhì)說明?？偪偡址挚偪? 、語言特點：、語言特點：寫作特色寫作特色第23頁/共31頁第二十四頁，共31頁。 學(xué)習(xí)目標二 1、了解分類別、打比方的說明方法(fngf)。 2、嘗試用說明文介紹一事物。重點研討，掌握(zhngw)說明方法 第24頁/共31頁第二十五頁，共31頁。

10、 分類別：把事物按照一定的標準分成若干類別，一類一類加以說明的方法。 作用(zuyng)：這種分類說明不僅能夠把不同事物的不同特征說得更明白，而且會使說明的條理更清楚。概念概念(ginin)感感知知第25頁/共31頁第二十六頁，共31頁。 概念概念(ginin)感感知知 打比方：是通過比喻的修辭方法來說明事物(shw)特征的一種說明方法。 作用 ：增強語言的生動性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。 第26頁/共31頁第二十七頁，共31頁。 a、“云就像是天氣的招牌：天上掛什么(shn me)云，就將出現(xiàn)什么(shn me)樣的天氣?！?b、 “有時(yush)像一片白色的羽毛，有時(yus

11、h)像一塊潔白的綾紗?！?c、“好像微風(fēng)吹過水面引起(ynq)的鱗波”。 d、“像棉花團似的白云”。當堂檢測當堂檢測第27頁/共31頁第二十八頁，共31頁。說明文： 以說明為主要表達方式的一種文體，或介紹事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能；或闡明事理(shl)，目的是給人以知識。 延伸延伸(ynshn)拓拓展展第28頁/共31頁第二十九頁，共31頁。一、定義 以說明為主要表達方式，向人們介紹事物或事理的文章。二、說明文的分類 1、以說明對象為標準可劃分為事物說明文和事理說明文。 2、以表達方式為標準可劃分為平實性說明文和文藝性說明文。三、說明的順序 時間順序、空間順序、邏輯(lu j)順序?？梢跃C合運用。四、說明的方法 舉例子、列數(shù)據(jù)、打比方、作比較、下定義、分類別、列圖表、作詮釋、引用、摹狀貌。 文體文體(wn t)知識知識