2020年中考語文課標(biāo)文言文梳理3.第3篇愛蓮說

1、第3篇北宋周敦頤匕知識盤點一、重點字詞梳理1.注音(1) 可愛者甚蕃.()(2) 出淤()泥而不染濯 1()清漣()而不妖(4) 不蔓()不枝(5) 可遠(yuǎn)觀而不可褻.()玩焉花之隱逸()者也(7)陶后鮮()有聞(8)同予()者何人2詞類活用(1) 名詞用作動詞不蔓不枝蔓” 原意為：藤蔓，在句中的意思為:_“枝”原意為：枝莖，在句中的意思為:_(2) 形容詞作狀語可遠(yuǎn)【F】觀而不可褻玩焉原意為：遠(yuǎn)處，在句中的意思為:_3. 一詞多義清：濯清漣而不妖_香遠(yuǎn)益清_4. 其他重點實詞(1)可愛者甚蕃番：晉陶淵明獨.愛菊獨：(3)予獨愛蓮之出淤泥.而不染淤泥：染：(4)濯清漣而不妖濯：漣：妖：(5)香遠(yuǎn)

2、益清、益：(6)亭亭凈植S_- S_-亭亭：植：(7)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩.焉褻：褻玩:(8)予謂【F】菊，花之隱逸 者也謂：隱逸:(9)陶后鮮有聞鮮：(10)宜乎眾矣宜：眾：5. 重點虛詞 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉_二、重點句子翻譯1. 水陸草木之花，可愛者甚 蕃 。2. 予獨愛蓮之出淤泥而不 染，濯清漣而不 妖。 （2018 山西）3. 香遠(yuǎn)益清，亭亭凈 植 。 （課下注釋 ）4. 菊之愛，陶后 鮮 有聞。5. 蓮之愛，同予者何人？ （2017 濱州 ）6. 牡丹之愛， 宜乎眾矣。 （2018 遵義 ）三、文意理解內(nèi)容理解1. 文中愛菊、愛蓮、愛牡丹分別代表了怎樣的人生態(tài)度？2. 怎樣理解“蓮之愛，

3、同予者何人”？3. 作者是從哪些方面描寫蓮的？分別寫出了蓮哪些品質(zhì)？4愛蓮說稱蓮為“花之君子”，根據(jù)課文內(nèi)容，說說作者心目中的君子具備哪些美好品質(zhì)。（統(tǒng)編教材思考探究 ）主旨情感5. 從作者對蓮花的喜愛中，你看到了作者怎樣的追求？ （2008 海南）6.本文抒發(fā)了作者怎樣的志向與情感？(2018 遵義)寫作特點7.本文寫蓮花，為什么開頭先寫菊花和牡丹?8.文中三次寫到菊和牡丹，運用了什么表現(xiàn)手法？有何作用?9.在文中作者把“蓮”作為一種高貴品質(zhì)的象征，作者在這里運用了什么寫法？目的何在?匕金題演練一、閱讀文言文選段，按要求答題。(12 分)【甲】愛蓮說全文?！疽摇可讲辉诟撸邢蓜t名。水不在深，

4、有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云 亭?？鬃釉疲汉温?？選自陋室銘1. 下列加點字注音正確的一項是 (2 分)()A.不蔓不枝(men)B.陶后鮮有聞(xian)C.惟吾德馨.(xing)D.苔痕上階綠.(I )u2. 解釋下列加點的詞語。(4 分)(1) 可愛者甚蕃._(2) 菊之愛_(3) 斯是陋室_(4) 何陋之有_3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4 分)6.本文抒發(fā)了作者怎樣的志向與情感？(2018 遵義)(1)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。(2)談笑有鴻儒，往來無白丁。4.【甲】【

5、乙】兩文均言簡意賅，但語言風(fēng)格存在差異，請簡要說明。(2 分)、閱讀文言文選段，按要求答題。(12 分)【甲】愛蓮說全文?！疽摇狂R之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！- 節(jié)選自馬說1.下列加點字注音正確的一項是A.濯清漣而不妖(limC.才美不外見.(ji nm2.解釋下列加點的詞語。(4 分)(1) 香遠(yuǎn)益清_(2) 宜乎眾矣_(3) 一食或盡粟一石_(4) 鳴之而不能通.其意 _3

6、.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4 分) (1)予謂菊，花之隱逸者也。(2)其真無馬邪？其真不知馬也!4.【甲】【乙】 兩文文體都是“說”，它們在寫作手法上相同嗎？請說明理由。(2 分)(2 分)()B.花之隱逸者也(n D.策之不以其道(c 農(nóng)參考答案及解析第3篇 愛蓮說知識盤點一、 1. (1)f nd(2)yu(3)zhuolim(4)m cn (5)xie(6)y1(7)xian(8)yu2. ( 1 )橫生藤蔓；旁生枝莖(2)從遠(yuǎn)處3. 清澈 清芬4. (1)多 (2)只 (3)河溝、池塘里積存的污泥；沾染(污穢 ) (4)洗；水波；過分艷麗(5)更加 (6)聳立的樣子；豎立 (7)親

7、近而不莊重；靠近玩弄 (8)認(rèn)為；隱居避世。這里是說菊花不與別的花爭奇斗艷(9)少( 1 0)應(yīng)當(dāng)；很多5. 語氣詞二、 1. 水上、地上各種草木的花，可愛的很 多 。2. 我則只喜愛蓮 蓮從河溝、池塘里積存的污泥里生長出來，卻不受泥的 沾染 (污穢)，經(jīng)過清水 洗滌但 不顯得 過分艷麗 。3. 香氣傳得越遠(yuǎn)就越清芬，潔凈地豎立 。4. 對于菊花的愛好，陶淵明以后很少 聽到了。5. 對于蓮的愛好，像我一樣的還有什么人呢？6. 對于牡丹的愛好，人 應(yīng)當(dāng) 很多了。三、 1. “愛菊”代表隱居避世的人生態(tài)度； “愛蓮” 代表追求高潔品格、 不與世俗同流合污的人生態(tài)度； “愛 牡丹”代表追求功名利祿的

8、人生態(tài)度。2. 作者感慨世上像他一樣愛蓮花的人很少，也感嘆生活中保持高潔品質(zhì)的人太少，含蓄地表達(dá)了自己的人 生態(tài)度。3. 出淤泥而不染，濯清漣而不妖”從生長環(huán)境角度寫出了蓮不同流合污、不嘩眾取寵的高潔、莊重的 品質(zhì)；“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”從體態(tài)、香氣角度寫出蓮正直不茍、行為端正、 美名遠(yuǎn)揚的品質(zhì)；“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”從風(fēng)度、氣質(zhì)角度寫出蓮莊重不可輕慢的品質(zhì)。4. 潔身自好，正直質(zhì)樸，豁達(dá)大度，保持獨立人格，保持堅貞的氣節(jié)和高尚的品德。5. 追求高尚情操，正直人格。6. 表達(dá)了作者對世人缺少君子之德的遺憾(惋惜、慨嘆 )和對世人追逐名利、趨炎附勢的鄙視(批判、嘲諷 )。7.

9、 寫菊、牡丹是為了用古人對花的不同喜好作為比較和陪襯，來襯托作者對蓮的情有獨鐘。8. 三次寫到菊和牡丹， 均運用了襯托的手法。 第一次， 表明自己愛好的與眾不同； 第二次， 突出了蓮的 “君 子”形象；第三次，諷刺了追名逐利的世態(tài)，贊美了如蓮一般潔身自好的品質(zhì)。9. 以花喻人，托物言志。在蓮的形象中寄寓了自己不慕名利、潔身自好的節(jié)操。含蓄地表達(dá)了自己的人生 態(tài)度：既不愿像陶淵明那樣消極避世，又不愿像世人那樣追逐功名富貴，他要在污濁的世間獨立不移，永 遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德。金題演練一、1. (2 分)A【解析】B 項中“鮮”注音應(yīng)為“ xian;C 項中“馨”注音應(yīng)為“ xin;D 項中“綠”注音應(yīng)為“ IUo2. (4 分)(1)多 (2)愛好 (3)這 (4)簡陋3. (1)(2 分)(只)可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能靠近玩弄啊。(2)(2 分)說說笑笑的是博學(xué)的人，來來往往的沒有平民。4. (2 分)陋室銘以駢句為主，句式整齊、節(jié)奏分明、音韻和諧；愛蓮說以散句為主，句式長短相間、錯落有致、富于變化。二、1. (2 分)D【解析】A 項中“漣”注音應(yīng)為“ li n”