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文檔簡介
1、2017 年湖北省“提升工程”遠程培訓(xùn)在線測試題判斷題 ( 總分 20 分,每題1 分,共 20 小題 )1. 信息化教學設(shè)計以 " 任務(wù)驅(qū)動 " 和 " 問題解決 " 作為學習和研究活動的主線A. 正確B. 錯誤答案: A解析:2.ipad技術(shù)所表現(xiàn)出的在化學課堂教學中優(yōu)越性毋庸置疑, 完全可以替代實驗。A. 正確B. 錯誤答案: B解析:3. 交互式電子白板較為適用文科教學,諸如數(shù)理化的學科不大適用A. 正確B. 錯誤答案: B解析:4. 多媒體課件色彩豐富吸引人,所以每個環(huán)節(jié)都要使用A. 對B. 錯答案: B解析:5.HTML和文本文件不能直接在線
2、編輯A. 正確B. 錯誤答案: B解析:6. 建構(gòu)主義認為,知識不是通過教師傳授得到,而是學習者在一定的情境。A. 正確B. 錯誤答案: A解析:7. 基于 PPT 的電子講授型教學的支持不受線性化教學A. 正確B. 錯誤答案: B解析:8.QQ影音工具可以對音視頻文件進行播放,也能對音視頻文件進行剪切、拼接和格式轉(zhuǎn)換。A. 正確B. 錯誤答案: A解析:9. 小組合作學習有助于培養(yǎng)學生的合作精神和競爭意識。A. 正確B. 錯誤答案: A解析:10. 制定學習契約的目的主要是為了培養(yǎng)學習者規(guī)劃學習的能力和加強學習者自我學習的責任心。A. 正確B. 錯誤答案: A解析:11. 在 Flash 8
3、 中,當使用形狀補間動畫方式創(chuàng)建動畫時,兩關(guān)鍵幀中做補間動畫的對象必須是分離的。A. 正確B. 錯誤答案: A解析:12. 信息最基本的特征是具有存儲性。A. 正確B. 錯誤答案: B解析:13.CNKI E-learning可以批量導(dǎo)入文件A. 正確B. 錯誤答案: A解析:14. 做 PPT 的目的是讓學生明白你想說什么A. 正確B. 錯誤答案: A解析:15. 當收到不明人員發(fā)來的郵件時,且郵件帶附件,應(yīng)謹慎下載郵件附件A. 正確B. 錯誤答案: A解析:16. 建立電子檔案袋評價系統(tǒng)可以對學生進行總結(jié)性評價。A. 正確B. 錯誤答案: B解析:17. 在探究教學中,教師是引導(dǎo)者,基本任
4、務(wù)是啟發(fā)誘導(dǎo),學生是探究者,其主要任務(wù)是通過自己的探究,發(fā)現(xiàn)新事物A. 正確B. 錯誤答案: A解析:18. 網(wǎng)絡(luò)學習支持系統(tǒng)是指支持學習者網(wǎng)上學習活動的軟件系統(tǒng),以便支持學習者自主學習和獨立探索。MOODLE平臺可以協(xié)助學生進行自主學習與獨立探索A. 正確B. 錯誤答案: A解析:19. 義務(wù)教育階段 7 9 年級的歷史課程具有思想性、基礎(chǔ)性、人文性和綜合性四大特性。A. 正確B. 錯誤答案: A解析:20. 在 Photoshop中,圖象分辨率的單位是dpi 。A. 正確B. 錯誤答案: B解析:單選題 ( 總分 40 分,每題2 分,共 20 小題 )21. 有些時候,只希望打印文檔中的
5、某些頁碼,如第10 到第 25 頁,并且還有打印第50頁;我們在打開的“打印 ”對話框中, “頁面范圍 ”中需要輸入 _。A. 第10 到第25 頁和第 50頁B. 1025,50C. 10-25,50D. from 10 to 25,and 50答案: C解析:22. 在 Word 編輯狀態(tài)下,要將另一個文檔的內(nèi)容全部添加在當前文檔光標所在處,應(yīng)選擇的操作是()。A. 選擇文件菜單中的 “打開 ”命令B. 選擇文件菜單中的 “新建 ”命令C. 選擇插入菜單中的 “超級鏈接 ”命令D. 選擇插入菜單中的 “來自文件 ”命令答案: D解析:23. 微課程最早起源于()A. 60 秒課程B. 中國
6、微課C. TED 課程D. 可汗學院課程答案: A解析:24. 如果您需要與他人共享 Word 文檔,但不希望他們更改格式內(nèi)容,則應(yīng)將該文件保存為()格式。A. .DOCB. .DOCXC. .PDFD. .TXT答案: C解析:25. 體育課堂應(yīng)用信息技術(shù)的可能條件主要包括?A. 學校體育場館的建設(shè)B. 教師素質(zhì)的逐漸提升C. 體育課程內(nèi)容的改革D. 學生的迫切需求答案: A解析:26. 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有許多突出特點有利于學生展開自主探究學習,其中不包括()A. 信息良莠不齊B. 形象化的啟發(fā)性C. 虛擬化的仿真性D. 智能化的交互性答案: A解析:27. 關(guān)于教師對信息化環(huán)境下學習小組的指導(dǎo),
7、說法正確的是()A. 教師不可以給指導(dǎo),學生要依靠自主完成B. 教師要解決學生提出的所有問題C. 教師要堅持 “非必要不指導(dǎo) ”的原則答案: C解析:28. ( )主要是按照一定標準收集起來的學生認知活動的成果。A. 客觀題測驗B. 表現(xiàn)性評價C. 檔案袋分析D. 論文題測驗答案: C解析:29. 以下關(guān)于 “學習評價 ”的表述,不正確的是()A. 學習評價的功能就是甄別B. 學習評價是指基于課程標準的學生學習成就評價C. 學習評價可以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下完成答案: A解析:30. 關(guān)于教師工作坊的說法不正確的是()。A. 使教師培訓(xùn)由 “教的活動 ”轉(zhuǎn)變?yōu)?“學的活動 ”B. 實際上是一種學習型組織
8、或者學習方式C. 參與者都需要在坊主的支持下開展網(wǎng)絡(luò)交流D. 通過網(wǎng)絡(luò)可以實現(xiàn)不同學校之間,不同區(qū)域之間教師的交流與協(xié)作學習答案: C解析:31. 教師工作坊的 “種子教師 ”是指:A. 專家指導(dǎo)團隊B. 區(qū)域的教研員、名師工作室的負責人、教研組長、重要課題組負責人、或者是有一定學術(shù)輻射能力的優(yōu)秀教師C. 普通一線教師答案: B解析:32. 在教師網(wǎng)絡(luò)研修中,什么方式最適合教師的提高A. 專家指導(dǎo)B. 同伴互助C. 自我監(jiān)督D. 學校激勵答案: B解析:33. 搜集教學資源應(yīng)遵循一些原則,下列選項中不必考慮的是:A. 教學資源要有利于激發(fā)學生的學習動機,促進學生的身心發(fā)展B. 教學資源一定是數(shù)
9、字格式C. 教學資源應(yīng)依據(jù)教學活動的需要進行選擇D. 教學資源不能有科學性錯誤答案: B解析:34. 幾何畫板是張老師常用的一款教學軟件。以下應(yīng)用屬于幾何畫板支持的課堂講授的是A. 張老師使用 PPT 向同學們解釋三角形內(nèi)角和B. 張老師使用幾何畫板向同學們動態(tài)演示三角形形狀變化與內(nèi)角和的關(guān)系C. 張老師請同學上臺嘗試使用幾何畫板制作不同形狀的三角形,并觀察內(nèi)角和的變化D. 張老師向同學們布置了使用幾何畫板制作不同三角形并觀察內(nèi)角和變化的作業(yè)答案: B解析:35. 下面的觀點,哪個錯誤理解了信息技術(shù)與課程的整合?A. 信息技術(shù)與課程整合是使各種教學方法互相協(xié)調(diào)、相互促進,信息技術(shù)的運用應(yīng)適時、
10、適用、適度B. 信息技術(shù)與課程整合是一個簡單的過程,存在著固定的模式,教師只要掌握這個模式,就能在教學中應(yīng)用自如C. 技術(shù)是為支持教學而服務(wù)的,整合不代表技術(shù)的濫用誤用,更不能用技術(shù)來取代學科教學D. 信息技術(shù)與課程的整合,不是簡單的結(jié)合,不是被動的融入,而是高層次的主動適應(yīng)答案: B解析:36.DVD光盤中()文件存放著視頻文件。A. AUDIO_TSB. VIDEO_TSC. AVID. MPEGAV答案: B解析:37. 在課堂教學結(jié)束之后, 采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學成績的分布情況( )。A. 評語B. Excel 表格C. Excel 圖表D. 以上方式都可以答案: C解
11、析:38. 在系統(tǒng)將討論話題發(fā)到訂閱者的郵箱前,可以進行編輯修改的時間是()。A. 10分鐘B. 20分鐘C. 30分鐘D. 40分鐘答案: C解析:39. 網(wǎng)絡(luò)課程是通過網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)的某門學科的教學內(nèi)容以及()的總和。A. 教學活動B. 教學資源C. 教學方法D. 教學技術(shù)答案: A解析:40. 同傳統(tǒng)教學環(huán)境相比,網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境的最大優(yōu)點是A. 實現(xiàn)信息資源的共享和在線通訊與交流B. 學習環(huán)境更能吸引學生C. 節(jié)約書本紙張等教學資源D. 能進行交互式教學答案: A解析:多選題 ( 總分 40 分,每題2 分,共 20 小題 )41. 關(guān)于微視頻在信息技術(shù)學科教學中的應(yīng)用,下列說法正確的是:A.
12、利用微視頻,將思維邏輯的高結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為學生認知的低結(jié)構(gòu),并從學的視角出發(fā),體現(xiàn)學生“學”的過程,而不是教師“教 ”的過程。B. 微視頻的設(shè)計要有整體規(guī)劃性,按主題單元梳理知識點,挑選重要知識點分工制作主題單元形式的微視頻系列,實現(xiàn)對教材重點內(nèi)容的呈現(xiàn)。C. 由于在課堂教學中學生對視頻的興趣度較高,因此信息技術(shù)學科的所有教學內(nèi)容可采用微視頻的形式呈現(xiàn)以獲得較好的教學效果。D. 微視頻的設(shè)計可以把問題作為貫穿學習過程的主線??梢栽陂_始、中間或最后分別設(shè)計不同的問題,逐步引導(dǎo)學生思考,在問題的帶動下逐步展開學習。答案: ABD解析:42. 王老師為了讓學生更為準確地了解美國人在時間上的問答方式和動作,
13、他決定借助數(shù)字化資源來呈現(xiàn)其所要表達的教學信息。下列選項中哪兩種素材的組合是最佳的方案A. 視頻B. 音頻C. 圖像D. 文字答案: AB解析:43. 多媒體教學的優(yōu)點A. 吸收性強B. 興趣性強C. 交互性強D. 共享性強答案: CD解析:44. 奧蘇貝爾的有意義學習理論對我國小學教學的啟示A. 正確看待各種學習理論B. 優(yōu)化教學評估,正確看待考試C. 優(yōu)化教學設(shè)計D. 進行教學改革答案: ABC解析:45. 下列關(guān)于運用多媒體進行教學,描述正確的有A. 運用多媒體教學,學生通過人機互動進行學習,基本可以取代師生的情感交流B. 運用多媒體進行教學,多媒體只是一種教學手段,最終為教學服務(wù),不能
14、代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教學模式C. 運用多媒體技術(shù)能夠提供直觀形象的教學,充分激發(fā)學生學習的熱情,能夠增強教與學的互動性D. 不是所有學科的教學內(nèi)容都需要用多媒體手段演示,要根據(jù)學科特點及教學內(nèi)容的實際,合理選用多媒體技術(shù),使其與課堂教學有機整合答案: BCD解析:46. 交互式電子白板中的數(shù)學工具功能在數(shù)學教學中的特點是A. 對數(shù)學教學中的幾何量實時測量B. 為實現(xiàn)數(shù)學結(jié)論提供必要數(shù)據(jù)C. 呈現(xiàn)知識D. 促進知識共享答案: AB解析:47. 使用電子白板軟件時,在當前頁中可以插入()。A. 圖片B. 聲音C. 視頻D. 以上三種對象都不可以答案: ABC解析:48. 交互式電子白板可調(diào)用的第三方軟件有:
15、A. WordB. PPTC. 幾何畫板D. 思維導(dǎo)圖答案: ABCD解析:49. 教師想將本課的課件以及練習材料用電子郵件發(fā)送給學生,可是由于附件太大,無法發(fā)送成功。以下方法中,可能有效解決這一問題的有A. 用兩封郵件分兩次發(fā)送文件B. 將文件壓縮、打包后發(fā)送C. 使用 Outlook 發(fā)送郵件錯誤D. 使用支持超大附件的電子郵箱發(fā)送文件答案: ABD解析:50. 交互式電子白板的常用圖形庫有:A. 箭頭B. 辦公用品C. 日用品D. 天氣答案: BCD解析:51. 在 Excel中,下列說法正確的有_。A. 每個工作薄可以由多個工作表組成B. 輸入的字符不能超過單元格的寬度C. 工作表可以
16、重命名,但在一個工作簿中的工作表不能重名D. 單元格中輸入的內(nèi)容可以是文字、數(shù)字、公式答案: ACD解析:52. 文獻檢索的方法A. 關(guān)鍵詞檢索B. 組合檢索C. 高級檢索D. 回溯檢索答案: ABCD解析:53. 計算機掉電后, ROM 中的信息會丟失。A. 正確B. 錯誤答案: B解析:54. 張老師在使用 excel 制作學生的學習成績表時,發(fā)現(xiàn)輸入的學籍號老是會自動變成 “ 1.09081E+11 ”的格式。下列那些操作能夠正確顯示學生的學習號A. 選中單元格,右鍵菜單選擇 “設(shè)置單元格格式 ”,然后將單元格類型設(shè)置為文本B. 選中單元格, 右鍵菜單選擇 “設(shè)置單元格格式 ”,然后將單
17、元格的 “文本控制 ”改為 “縮小字體以填充 ”C. 將單元格的長度拉長到可以全部顯示學籍號D.在輸入學籍號之前先輸一個'再輸學籍號答案: AD解析:55. 圖片的創(chuàng)編可以利用的有:A. 圖片工具美化圖片B. 形狀工具創(chuàng)造圖片C. 綜合插圖和形狀創(chuàng)編圖片D. 加工圖片答案: ABC解析:56. 移動學習是建立在哪些學習理論的基礎(chǔ)上的,以學習者為中心的學習方式?A. 發(fā)現(xiàn)式學習( Discovery Learning)B. 建構(gòu)主義( Constructivist Learning)C. 合作式學習(Collaborative Learning)D.浸入式學習( Situated Learning)E. 以問題為中心的學習(Problem-Based Learning)答案: ABCDE解析:57. 下列選項中哪些是Articulate工具?A. PresenterB. QuizmakerC. replayD. Inspiration答案: ABC解析:58. 智能手機應(yīng)用于教學的可取方法有A. 作為錄音工具,可用于糾正英語口語發(fā)言或采訪B
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