新人教八年級物理下冊 力學習教案

1、會計學1第一頁，共39頁。人用力(yng l)推車人用力(yng l)拉彈簧起重機用力(yng l)提重物壓路機用力壓路面 磁鐵 吸引 鐵釘 地球 吸引 物體第1頁/共38頁第二頁，共39頁。人對車有推的作用(zuyng)人施加(shji)了力，車受到了力；手對彈簧(tnhung)有拉的作用手施加了力，彈簧受到了力；起重機對重物有提的作用起重機施加了力，重物受到了力；壓路機對路面有壓的作用壓路機施加了力,路面受到了力;實例分析施力物體受力物體彈簧手起重機壓路機車人重物路面接觸第2頁/共38頁第三頁，共39頁。1、力是物體(wt)對物體(wt)的作用。結論(jiln)2、力用字母“F”表示 力的

2、單位是“ 牛頓(ni dn)” 簡稱 “牛”符號“N”3、有施力物體必有受力物體 施力物體和受力物體同時存在 兩個較小的雞蛋放在手中靜止時對手的壓力約為1N一個普通中學生站在地面上,對地面的壓力約為500N第3頁/共38頁第四頁，共39頁。結論：相互接觸的物體可以(ky)有力的作用 ，也不一定有力的作用。 不接觸的物體也可以(ky)有力的作用?。肯嗷ソ佑|(jich)的物體可以有力的作用，不接觸(jich)的物體也可以有力的作用嗎？第4頁/共38頁第五頁，共39頁。弓的形狀發(fā)生(fshng)改變竿子發(fā)生了形變沙發(fā)發(fā)生了形變竹子發(fā)生了形變力可以改變物體的形狀第5頁/共38頁第六頁，共39頁。(a)

3、投球手把靜止的棒球投擲(tuzh)出去；（b)棒球(bngqi)被接球手接?。唬╟)接球手將棒球(bngqi)擊出。棒球的運動方向發(fā)生了改變靜止運動力可以改變物體的運動狀態(tài)運動靜止小球速度變快小球改變運動方向第6頁/共38頁第七頁，共39頁。（1）力可以(ky)改變物體的形狀；（2）力可以改變(gibin)物體的運動狀態(tài)。2、力的作用(zuyng)效果： 形變包括形狀和體積的改變，形變可以是很明顯的，也可以是非常微小的。運動狀態(tài)改變 (a) 速度大小發(fā)生改變； (b) 運動方向發(fā)生改變；(c) 速度大小和運動方向同時發(fā)生改變。第7頁/共38頁第八頁，共39頁。力的大小(dxio)力的方向(fn

4、gxing)力的作用點把力的大小、方向、作用點稱為力的三要素踢足球時，用力越大，球就飛的越遠踢足球時，球總是沿著所受的力的方向飛去用同樣大小的力推門時，每次手的位置離門軸遠近不同，力的效果也不同。第8頁/共38頁第九頁，共39頁。3、力的三要素：（1）力的大小(dxio)（2）力的方向(fngxing)（3）力的作用點第9頁/共38頁第十頁，共39頁。力的作用效果跟力的大小(dxio)有關力的 作用(zuyng)效果還與哪些因素有關？第10頁/共38頁第十一頁，共39頁。在排球運動中，二傳手用力(yng l)向上托球，球就向上運動力的作用效果(xiogu)跟力的方向有關主攻手用力向下扣球，球就

5、改變運動(yndng)方向，急速下落第11頁/共38頁第十二頁，共39頁。AB推門的時候(sh hou)，推力作用到離門軸較遠的點，比作用到離門軸較近的點，易于把門推開用扳手擰螺母(lum)的時候，手握在把的末端比握在把的中間，易于把螺母(lum)擰緊力的作用(zuyng)效果跟力的作用(zuyng)點有關第12頁/共38頁第十三頁，共39頁。F 力的作用效果跟力的大小、方向(fngxing)和作用點有關第13頁/共38頁第十四頁，共39頁。力的示意圖畫法：1、確定力的作用點。（同一物體上所受力的作用點 一般畫在幾何中心）2、沿力的方向畫線段，在線段末端畫箭頭。 （力大的線段畫長些）3、在箭頭

6、旁邊標出字母及大小(dxio)和單位。第14頁/共38頁第十五頁，共39頁。注意(zh y) 1力的作用點必須畫在受力物體上，2 力的箭頭必須畫在線段的末端，不能省略不畫。3 線段的長度必須與力大小比例相符。4 必須標出力的大小、單位、有角度(jiod)的力必須標明角度(jiod)。5 必須畫成實線。畫力的示意圖：第15頁/共38頁第十六頁，共39頁。F=50N 2、與水平方向(fngxing)成30角斜向上拉木箱F=10N F=10N300F=20N3、重物(zhn w)受豎直向下F=20N的力F=50N4、用50N的拉力沿水平方向向右拉動箱子前進第16頁/共38頁第十七頁，共39頁。F=2

7、0N第17頁/共38頁第十八頁，共39頁。畫出題中的力的圖示：用200N的力提起(t q)一袋糧食用線段(xindun)的起點，表示力的作用點沿力的方向畫一條線段(xindun)，線段(xindun)的長短表示力的大小F=200N標明力的字母、大小及單位在線段的末端畫個箭頭表示力的方向，第18頁/共38頁第十九頁，共39頁。體，體，n由此可見，施力由此可見，施力物體同時也是受物體同時也是受力物體，力的作力物體，力的作用用(zuyng)是是相互的。相互的。甲乙第19頁/共38頁第二十頁，共39頁。例子(l zi)：劃船劃船(hu chun)時，船到岸邊，人用力推岸，對岸施加力作用的同時也受到岸施

8、加的力的作用，船離岸而去 物體(wt)之間力的作用是相互的一個物體既是施力物，同時又是受力物（理解）即：甲對乙物體施力時，乙物體同時也對甲物體施力（這兩個力的大小相等，方向相反，且在同一直線上）。第20頁/共38頁第二十一頁，共39頁。物體(wt)間力的作用是相互的第21頁/共38頁第二十二頁，共39頁。力是物體(wt)對物體(wt)的作用物體(wt)間力的作用是相互的力的單位(dnwi)：牛頓（N）力的作用效果1、力可以改變物體的運動狀態(tài)2、力可以改變物體的形狀力的三要素大 小方 向作用點力的示意圖力(F)：用一根帶箭頭的線段表示力本節(jié)小結第22頁/共38頁第二十三頁，共39頁。例1. 如圖

9、所示跳水運動員在向下壓跳板(tiobn)的過程中,壓跳板(tiobn)的力的作用效果是使跳板(tiobn)發(fā)生 _，跳板(tiobn)彈起過程中跳板(tiobn)對運動員的力的作用效果是使運動員的 _ 發(fā)生改變。形變(xngbin)運動(yndng)狀態(tài)第23頁/共38頁第二十四頁，共39頁。 例例2.2.如圖所示如圖所示, ,某人某人用大小相同的力作用于用大小相同的力作用于彈簧彈簧, ,觀察比較觀察比較(a)(a)、(b)(b)兩圖，可知力的作用效兩圖，可知力的作用效果與力的果與力的_有關。有關。方向(fngxing)第24頁/共38頁第二十五頁，共39頁。 例例3.3.圖圖(a)(a)、(

10、b)(b)表示了力作用在物體上產(chǎn)生的表示了力作用在物體上產(chǎn)生的作用效果。其中圖（作用效果。其中圖（a a）主要表示力能改變物體）主要表示力能改變物體的的_;_;圖圖(b)(b)主要表示力能主要表示力能改變物體的改變物體的_。形狀(xngzhun)運動(yndng)狀態(tài)第25頁/共38頁第二十六頁，共39頁。例4.下列 關于力的說法，錯誤的是 （ ）A.人推車時,人也受到車的作用力B.兩個物體只要相互接觸,就一定發(fā)生力的作用C.用手捏一個空的易拉罐,易拉罐變癟了,表明力 可以使物體發(fā)生形變D.排球(piqi)運動員扣球的方向發(fā)生了改變,表明力 可以改變物體的運動狀態(tài)B第26頁/共38頁第二十七頁

11、，共39頁。 例例5.5.下列實例中在力的作用下使物體的形狀下列實例中在力的作用下使物體的形狀發(fā)生變化的是發(fā)生變化的是 ( )( ) A. A.緊急剎車緊急剎車 B.B.騎自行車加速前進騎自行車加速前進 C.C.做直線運動的足球、碰到球員后，做直線運動的足球、碰到球員后， 運動方向發(fā)生改變運動方向發(fā)生改變 D.D.兩手用力扳竹條兩手用力扳竹條, ,使其彎曲使其彎曲D第27頁/共38頁第二十八頁，共39頁。 例例6.6.在水中劃船時在水中劃船時, ,使船前進的動力使船前進的動力是是 ( ) ( ) A. A.船的重力船的重力 B.B.水直接對船的動力水直接對船的動力 C.C.水對槳的推力水對槳的

12、推力 D.D.人對船的推力人對船的推力C第28頁/共38頁第二十九頁，共39頁。 例例7.7.足球前鋒隊員面對已封住角度的守門員足球前鋒隊員面對已封住角度的守門員, ,輕輕地將球一挑輕輕地將球一挑, ,足球在空中劃一條弧線吊入球足球在空中劃一條弧線吊入球門門, ,若不計空氣阻力若不計空氣阻力, ,足球離開腳面后使其在空足球離開腳面后使其在空中運動狀態(tài)發(fā)生改變的施力物體是中運動狀態(tài)發(fā)生改變的施力物體是 ( ) ( ) A. A.前鋒球員前鋒球員 B.B.足球足球 C.C.地球地球 D.D.守門員守門員C第29頁/共38頁第三十頁，共39頁。例9游泳(yuyng)運動員用手、腳向后劃水，于是人就前

13、進。下面說法中正確的是（）運動員是施力者，自己不受力水是受力物體，不是施力物體運動員是施力者，同時又是受力者運動員在水中前進時不受重力第30頁/共38頁第三十一頁，共39頁。1.踢球(t qi)時，球受到的力是由 施加的，這時 也受到球的作用力。2、下圖中，可以說明力能改變物體運動狀態(tài)的是 ， 說明力能使物體發(fā)生(fshng)形變的是 . (A)(B)(C)(D)(E)腳腳B C EA D 課堂練習第31頁/共38頁第三十二頁，共39頁。abacad第32頁/共38頁第三十三頁，共39頁。1下列關于力的說法中正確的是（ ） A一個物體是施力物體，但不一定是受力物體 B兩物體間發(fā)生力的作用時，施力物受到的力小于受力物體受到的力 C只有(zhyu)相互接觸的物體之間才能發(fā)生力的作用 D物體受到一個力的作用一定有另一個施力物體存在練習(linx)D第33頁/共38頁第三十四頁，共39頁。n D接觸物體之間一定有力的作接觸物體之間一定有力的作用，不接觸物體之間也一定有力用，不接觸物體之間也一定有力的作用的作用C第34頁/共38頁第三十五頁，共39頁。C第35頁/共38頁第三十六頁，共39頁。C第36頁/共38頁第三十七頁，共39頁。同時也受到后者對它的作用同時也受到后者對它的作用C第37頁/共38頁第三十八頁，共39頁。No