浙江省紹興市2018-2019學(xué)年七年級科學(xué)上冊期中考試卷

1、2018 學(xué)年第一學(xué)期期中試卷（七年級科學(xué)試題卷）時(shí)間： 90 分鐘 滿分： 100 分一、選擇題（每小題 2 分，共 30 分）1嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度 .合理的實(shí)驗(yàn)步驟和規(guī)范的操作方法是獲取可靠實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基本保證。以下做法不正確的是（ ）A實(shí)驗(yàn)前充分預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)的目的和步驟B實(shí)驗(yàn)前用簡單的文字或圖表設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)步驟流程圖C實(shí)驗(yàn)前把實(shí)驗(yàn)報(bào)告中相關(guān)的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和結(jié)論預(yù)先填好，以便在實(shí)驗(yàn)時(shí)對照進(jìn)行D實(shí)驗(yàn)前要盡量保持安靜，不隨意走動，防止發(fā)生安全意外22018 年 2 月全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會擬將PM2. 5 正式命名為“細(xì)顆粒物 ”。細(xì)顆粒物粒徑小于或等于2.5（ ）A分米B厘米C毫米D微米3下列單

2、位換算過程中，正確的是（ ）A1.2 米=1.2 ×1000=1200 毫米B 1.2米 =1.2米×1000=1200 毫米C1.2 米=1.2 米×1000毫米 =1200毫米D1.2米=1.2×1000毫米 =1200 毫米4用 “小方格法 ”測不規(guī)則物體的面積，下列說法正確的是（ ）A若不占有整個(gè)小方格就不算入該物體面積B只要占有小方格就應(yīng)算入該物體面積C用這種方法可以測出葉片的真實(shí)面積D方格越小測出的面積越接近真實(shí)值5兩支內(nèi)徑不同、下面玻璃泡內(nèi)水銀量相等的合格的溫度計(jì)，同時(shí)插入同一杯熱水中，過一會兒則會看到（ ）A兩支溫度計(jì)水銀柱上升的高度相同

3、，示數(shù)相同B內(nèi)徑細(xì)的溫度計(jì)水銀柱升得較高，示數(shù)較大C內(nèi)徑粗的溫度計(jì)水銀柱升得較高，示數(shù)較大D內(nèi)徑粗的溫度計(jì)水銀柱升得較低，兩支溫度計(jì)示數(shù)相同6小李同學(xué)想測量一杯水的溫度，但他得到的卻是一支沒有刻度的溫度計(jì)，于是他想了一個(gè)辦法：他先把溫度計(jì)的玻璃泡浸在冰水混合物中一段時(shí)間后在液柱的上端對應(yīng)處做了個(gè)記號A，然后在1 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把溫度計(jì)的玻璃泡浸在沸水中一段時(shí)間后也在對應(yīng)的液柱上端處作一個(gè)記號 B，用刻度尺測得兩標(biāo)記間的距離為 40 厘米，最后他用溫度計(jì)來待測一杯水的溫度， 發(fā)現(xiàn)液柱所處位置距 A 點(diǎn) 24 厘米，則這杯水的溫度（ ）A20B30C40D607下圖是顯微鏡的一些鏡頭，包括物鏡和目

4、鏡，下列說法不正確的是（）A1、2、3號是目鏡，4、5、 6 號是物鏡B3與4號組合看到的細(xì)胞數(shù)目最少C要使看到的視野最亮應(yīng)選用3 與4 號D1與6 號組合的放大倍數(shù)最小8美國及挪威的三位科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)了 “大腦中的 GPS”-組成大腦定位系統(tǒng)的細(xì)胞，而獲得 2018 年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，這些具有特殊功能的細(xì)胞被稱為網(wǎng)格細(xì)胞， 它們構(gòu)成人體四大基本組織中的 （ ）A神經(jīng)組織B上皮組織C肌肉組織D結(jié)締組織9下表描述生物各類群名稱、特征及實(shí)例對應(yīng)正確的是（ ）選類群名特征實(shí)例項(xiàng)稱A蕨類植有根、莖、葉分化，有輸導(dǎo)組織，蘇鐵、貫物孢子生殖眾B腔腸動兩側(cè)對稱，有口無肛門、水螅、海物葵C鳥類流線型、被覆

5、羽毛、有兩翼、有氣 家鴿、蝙囊蝠D環(huán)節(jié)動由許多相似的環(huán)狀體節(jié)、有環(huán)帶蠶、水蛭物10某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在目鏡（ 5×）和物鏡（ 10×）的鏡頭組合下，看到視野中有一長條形微生物在按順時(shí)針方向流動（如右圖）。有 A 、B、CD 四位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，針對被放大對象及倍數(shù)、裝片上真實(shí)微生物微生物的游動方向等作出的判斷，其中正確的是（）A長度放大 50 倍、逆時(shí)針B面積放大 50 倍、逆時(shí)針、C長度放大 50 倍、順時(shí)針D面積放大 50 倍、順時(shí)針、11為了證明地球是球體，小明收集了以下證據(jù)：遠(yuǎn)離海岸的帆船，船身比桅桿先消失；日食時(shí)，日輪的缺損部分為圓弧形；地球儀所示的地球是個(gè)球體；月

6、食時(shí)，月輪缺損的部分為圓弧形。請判斷其中能作為證明地球是個(gè)球體的證據(jù)（）A. B. C. D. 12鋸子的鋸齒都 “東倒西歪 ”，不在同一平面內(nèi)。小明猜想這是為了減小鋸木頭時(shí)的阻力，并沒計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想。以下設(shè)計(jì)方案最佳的是（）A用同一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸硬木頭和軟木頭，比較用力情況B用同一把鋸子，分別在 “東倒西歪 ”和撥正鋸齒時(shí)鋸?fù)挥材绢^，比較用力情況C用一把 “東倒西歪 ”和另一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸?fù)挥材绢^，比較用力情況D用一把 “東倒西歪 ”和另一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸?fù)卉浤绢^，比較用力情況13想要學(xué)好科學(xué)， 很多時(shí)候經(jīng)過自己的思考， 對知識進(jìn)行歸納總結(jié)，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法

7、。下列是小科同學(xué)整理的“錯(cuò)誤操作 ”與對應(yīng)測量結(jié)果。 同學(xué)的你幫她判斷一下， 認(rèn)為各選項(xiàng)中一致的是（）選項(xiàng)錯(cuò)誤操作測量結(jié)果A用拉得很緊的皮卷尺去測量某同學(xué)的跳遠(yuǎn)距離偏大B在測量頭發(fā)的直徑時(shí)，如果把頭發(fā)繞在鉛筆上時(shí)偏大沒有排列緊密C用溫度計(jì)測沸水溫度時(shí)，將溫度計(jì)移出沸水讀數(shù)偏大D用量筒測量液體體積時(shí)俯視讀數(shù)偏小14今年夏天，一則 “溫嶺大溪鎮(zhèn)發(fā)現(xiàn)疑似蟬花蟲草”的微博在網(wǎng)上傳播，蟬花蟲草是從死亡的蟬蛹上長出的生物，具有較高的藥用價(jià)值，引起許多民眾到山上采挖。 蟬花蟲草是什么生物？以下是四位同學(xué)的說法，你認(rèn)為最合理的是（ ）A 甲同學(xué)認(rèn)為蟬花蟲草是動物，因?yàn)樗鼜膭游锷祥L出來的B乙同學(xué)認(rèn)為蟬花蟲草不是

8、動物，因?yàn)樗荒苓\(yùn)動，因?yàn)閯游锒寄苓\(yùn)動C丙同學(xué)認(rèn)為蟬花蟲草不是植物，因?yàn)樗皇蔷G色的，植物都是綠色的D丁同學(xué)認(rèn)為蟬花蟲草不是植物，因?yàn)樗荒苓M(jìn)行光合作用制造有機(jī)物15. 據(jù)氣象臺預(yù)報(bào)，某臺風(fēng)的移動路徑如下表，則臺風(fēng)的前進(jìn)方向是（ ）時(shí)間8 時(shí)12 時(shí)20 時(shí)24 時(shí)臺風(fēng)所處位置A. 由西南向東北 B. 由東北向西南 C. 由東南向西北 D. 由西北向東南二、填空題（每空1 分，共 30 分）16下列儀器中，作為熱源來加熱的是，（填序號，下同）用作取少量固體藥品的是，滴加少量液體的是用作少量液體反應(yīng)的容器的是，常用來攪拌的是。燒杯滴管酒精燈玻璃棒藥匙試管17在下面的數(shù)字后面，填上適當(dāng)?shù)膯挝唬盒裸U

9、筆的長度是1.8；一張紙的厚度約為0.075；一只冰箱的體積大約是250；一間教室的體積大約是200。，18如圖所示，用刻度尺測量物體的長度，讀數(shù)時(shí)視線正確的是（選填 “A”或“B”），測出該物體的長度是 mm。第18題圖19溫度計(jì)（甲）的讀數(shù)是第 19題圖，（乙）的讀數(shù)讀作20下面都是我們比較熟悉的動物，請運(yùn)用你所學(xué)的知識完成有關(guān)問題。（鯽魚家鴿綿羊青蛙鱷魚蝗蟲）上面的動物中，生殖方式屬于卵生的有，胎生、哺乳的有。21蜜梨以果大、光澤好、甜醇，受到消費(fèi)者的青睞。（1）完整的蜜梨果實(shí)可以保存很長時(shí)間，而破損的蜜梨會很快腐爛，這說明什么？。（2）人們在吃蜜梨的時(shí)候流出甜醇的汁液，這些汁液來自細(xì)胞

10、結(jié)構(gòu)中的。（3）我們吃的蜜梨屬于生物體結(jié)構(gòu)層次中的 。22如圖中， AE 表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題：（1）A 細(xì)胞通過形成 B。在此過程中，復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。（2）B 通過形成 C。在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。（3）在圖示的結(jié)構(gòu)層次中， 人體具有而植物體沒有的是。（4）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序組合在一起形成的。 圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是。23下列是一張簡單的脊椎動物檢索表。 小強(qiáng)在野外游玩發(fā)現(xiàn)了 4 種動物 P、Q、R 和 S，并設(shè)計(jì)以下的二歧式檢索表來分辨這些動物：1a 體

11、外長有毛皮，胎生 -哺乳類1b 體外沒有毛皮，卵生 -22a 體外長有羽毛，體溫恒定-P2b 體外無羽毛，體溫不恒定-33a 表皮干燥，在陸地上產(chǎn)卵-Q3b 皮膚濕潤，在水中產(chǎn)卵-44a 幼體生活在水中，用鰓呼吸。成體在水中或上陸生活，用肺呼吸 -R4b 幼體、成體都生活在水中，用鰓呼吸，無四肢，用鰭劃水-S這些動物中有一種是蟒蛇，它是；癩蛤蟆是（選填： “ P”“ Q”“或RS字”母）24在 a、b、c、d 4 條經(jīng)緯線中，相互平行的兩條是 ，長度大致相等的兩條是 。25.閱讀下圖，回答下列問題。據(jù)報(bào)道， 2018 年 1 月 22 日，一艘懸掛馬來西亞國旗、裝載化學(xué)品的貨輪“桂花”號在索馬

12、里海域遭到了海盜的襲擊。海盜登船后，船員們將自己反鎖在船上的一間安全室內(nèi)，發(fā)出了求救(1)“桂花”號船員發(fā)出求救信號的具體位置在_。(經(jīng)緯度位置 )(2)由圖可知 B 點(diǎn)位于 A 點(diǎn)的方向。(3)若我國派救援隊(duì)從三亞出發(fā)進(jìn)行救援，那么目前距離“桂花”號貨輪的距離是千米。 (若 AB 兩地直線距離是3 厘米 )三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2 分，共 40 分）26小明了解到用刻度尺測物體長度時(shí)會有一些因素引起測量誤差，其中刻度尺的溫度變化也是引起誤差的原因之一，他想通過實(shí)驗(yàn)研究刻度尺長度隨溫度變化的情況。（1）小明找來兩把完全相同，長為20 cm 的鋼尺，一把放在冰箱充分冷凍，一把放在陽光下長時(shí)間曝曬，

13、再將兩把鋼尺互相測量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩把鋼尺的長度幾乎沒有差異，請寫出造成這種結(jié)果的原因（寫出一條即可）：_ 。（ 2）他重新設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置研究物體長度隨溫度變化的情況。裝置中 AB是粗細(xì)均勻的銅棒， COD是可繞 O點(diǎn)轉(zhuǎn)動的指針，實(shí)驗(yàn)時(shí)，A端固定不動，指針 C端緊靠在銅棒 B 端，當(dāng)用酒精燈給 AB加熱時(shí)，小明可以通過觀察 _ _ ，分析金屬棒受熱時(shí)長度的變化。 裝置中指針設(shè)計(jì)成 CO段比 OD段短，這對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象起到了 作用。27某?？茖W(xué)興趣小組對溫度計(jì)進(jìn)行專題研究。 在校圖書館查閱資料得知十七世紀(jì)的伽利略曾設(shè)計(jì)過這樣的一個(gè)溫度計(jì)： 一麥桿粗細(xì)的玻璃管，一端與一雞蛋大小的玻璃泡相連，另一端豎

14、直插在水中，并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱， 根據(jù)管中水柱高度的變化可測出環(huán)境相應(yīng)的溫度。為了研究“伽利略溫度計(jì)” ，興趣小組的同學(xué)按照資料中的描述自制了如圖所示的測溫裝置，圖中 A 為一小塑料瓶， B 為一透明細(xì)吸管，通過橡皮塞與 A 連通，管的下端豎直插在大水槽中，使管內(nèi)外水面有一高度差 h。然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：改變裝置所處的環(huán)境溫度，分別測出不同溫度下所對應(yīng)的水柱高度 h，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：測量次序l23456溫度 t（）171921232527水柱高度 h3025191494 42（cm）2 0 8 6根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題：（1）伽利略溫度計(jì)是根據(jù)原理制成（2）當(dāng)溫度升高，管內(nèi)水柱

15、高度 h 將（填“變大”、“變小”或“不變”）。（3）通過實(shí)驗(yàn)，興趣小組發(fā)現(xiàn)用“伽利略溫度計(jì)”來測溫度，還存在一些不足之處，你認(rèn)為它的不足之處有_ _。(至少寫出一點(diǎn))28為了探究“赤霉素對大豆植株高矮特性的影響”。（1）甲同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取生長正常、大小相同的大豆幼苗 15 株，測量高度后，置于按科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配制的培養(yǎng)液中，放在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)。每天噴灑用清水配制的赤霉素溶液。20 天后測量每株大豆的高度，發(fā)現(xiàn)平均高度增加了。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：赤霉素有促進(jìn)大豆植株增高的作用。（ 2）乙同學(xué)認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可信度不高，因?yàn)榧讻]有設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)。請你幫助設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)：取長勢相同的大豆幼苗 15

16、 株，置于同樣的培養(yǎng)液和適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)。每天噴灑與實(shí)驗(yàn)組等量的_ _。20 天后測量每株大豆的高度，計(jì)算平均高度。（ 3）如果 20 天后，出現(xiàn) _ _的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得到“赤霉素有促進(jìn)大豆植株增高作用”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（ 4）請你再提出一個(gè)可能影響大豆植株高度的因素 _ _。29小明想找到一種讓物體快速冷卻的方法。在家庭內(nèi)，讓食物快速降溫，一般可以把食物放在空氣中冷卻，或者把食物放在水中冷卻。那么，牛奶在水和空氣中哪個(gè)冷卻的快呢 ?為此，小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶， 都裝入熱牛奶， 一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中，另 一個(gè)就放在空氣中， 為了盡量減少其他因素的影響， 他把兩個(gè)瓶都用木塊墊

17、起來，放在同一個(gè)桌面上，如圖。實(shí)驗(yàn)時(shí)，他每隔一定的時(shí)問記錄一次甲、 乙兩溫度計(jì)的示數(shù)， 得到的數(shù)據(jù)如下表：時(shí)間 /min024681012141618甲的示數(shù) / 70605347423937353433乙的示數(shù) /70666158555250484644(1)對甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶， 小明要控制它們相同的量是_。(2)小明通過實(shí)驗(yàn)，得到的正確結(jié)論是。(3)進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù)，小明又發(fā)現(xiàn)，在冷卻過程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來越 _ _的(填“快 ”、“慢”或“保持不變 ”)。(4)小明又仔細(xì)分析了冷卻速度前后不一致的原因，認(rèn)識到這是因?yàn)榕Ｄ汤鋮s的快慢還會受到的影響。30請分析回

18、答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)問題：（1）圖一中，制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是；c 圖片中滴在載玻片中央的液體是。（2）若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為 40×，則觀察到的物像放大倍。（3）當(dāng)顯微鏡視野太暗時(shí)， 怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡可以提高視野亮度？。（4）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目越。（5）圖二是口腔上皮細(xì)胞模式圖，其中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是 （寫出序號和細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱） ；與植物細(xì)胞相比，該細(xì)胞沒有 （寫 2 個(gè)）。2018 學(xué)年第一學(xué)期期中試卷（七年級科學(xué)答題卷）時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分一、選擇題（每小題2 分，共 30 分）123456789101112131415二、簡答題（每空1 分，共 30 分）16、17.181920、21、222324.25.三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2 分，共 40 分）26、（1）27、28.29、30.2018 學(xué)年第一學(xué)期期中試卷（七年級科學(xué)參考答案）一、選擇題（每小題2 分，共 30 分）12345678910CDDDDDCAAC1112131415CBBDC二、簡答題（每空1 分，共 30 分）16、3526417.分米毫米升立方米18B13.519-22三十八攝氏度20、12456321、表皮有保護(hù)作用液泡器官22細(xì)胞分裂染色體