防控突發(fā)公共衛(wèi)生宣傳教育主題班會

1、防控突發(fā)公共衛(wèi)生宣傳教育主題班會班會目的：通過各種活動， 使學生了解在日常生活中講究個人衛(wèi)生、 講究環(huán)境衛(wèi)生的重要意義。 班會準備：制作圖片故事不講衛(wèi)生的小豬班會過程：一、學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件概況學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件是指發(fā)生在學校內， 造成師生健康嚴重損害的重大傳染病疫情、食物中毒以及其他嚴重影響師生健康的事件。學校常見傳染病主要有兩類： 呼吸道傳染病：流感、腮腺炎、水痘、 麻疹以及肺結核等 ; 腸道傳染?。?痢疾、傷寒、副傷寒、甲肝等。 在 學校的傳染病流行事件當中大概有四分之三都是呼吸道傳染病， 其次 是消化道傳染病，大概占學校傳染病流行事件的五分之一左右。 學 校常見的食物中毒大概有三類

2、：1. 細菌性的食物中毒 主要是指進食含有細菌， 或者細菌毒素的食物 而引起的食物中毒。 細菌性食物中毒是食物中毒里面最常見的，發(fā) 病率非常高，病死率比較低，有明顯的季節(jié)性，一般發(fā)生在氣候比較 炎熱的夏秋季節(jié)。2. 化學性的食物中毒 主要是指誤食有毒的化學物質（鼠藥、農藥、 亞硝酸鹽等），或食入被這些有毒的物質污染的食物而引起的中毒。 這種中毒的發(fā)病率和病死率都比較高。3. 食用有毒的動植物中毒 通常指的是誤食里有毒的動植物， 或者食 用了因加工烹調的方法不當， 而沒有除掉有毒成份的動植物食物引起 的中毒。二、學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件如何預防在學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預防當中， 傳染病的預防和食物中

3、毒的預 防是不一樣的，我們接下來分別來討論。（一）傳染病的預防 傳染病傳播必須同時具備傳染源、傳播途徑、 易感人群三個基本條件。 這三個基本條件可以說缺一不可， 缺少任何 一個環(huán)節(jié)，都不可能造成傳染病的傳播。1. 傳染源：指體內有病原體生長、繁殖并且能夠將病原體排出體外 的人或者動物。2. 傳播途徑：病原體離開傳染源之后，傳染給其他人所經過的途徑 （病原體從病人到健康人） 。常見的傳播途徑有 5 類，（ 1 ）接觸傳播：結膜炎、紅眼病等。（ 2 ）空氣或者飛沫傳播：非典型性肺炎、流行性感冒、肺結核等。是最常見的一種傳染病的傳播途徑（ 3 ）食物或水傳播：霍亂、細菌性的痢疾、甲型肝炎等。（ 4

4、）昆蟲或動物媒介傳播：瘧疾、狂犬病、腸道的傳染病等。（ 5 ）經血液或體液傳播：乙型肝炎，艾滋病等。3. 人群的易感性： 人對某一種傳染病沒有免疫力。 這也是傳染病傳 播與流行的一個非常重要的環(huán)節(jié)。 尤其是兒童青少年， 他們的免疫功 能發(fā)育還不完善，身體的抵抗力還非常的弱，衛(wèi)生習慣也比較差，自 我保護的能力也比較差。 所以在青少年兒童當中， 容易發(fā)生傳染病的 傳播和流行， 因此給我們兒童少年， 開展疫苗接種就是提高兒童的群 體免疫水平的一個非常有力的措施。（二）傳染病控制的基本原則 預防傳播病流行的關鍵是：控制傳染 源，切斷傳播途徑，保護易感人群。 1. 管理和控制傳染源（根本措 施） 在控制

5、傳染病方面可以針對我們的傳染源采取一系列的措施 比 如說對非典型肺炎病人， 和疑似的病人進行隔離治療， 對他們進行隔 離治療，進行嚴格的管理，包括對病人的家屬進行嚴密的監(jiān)控和檢疫， 就是控制非典型肺炎的傳染源。 我們國家對養(yǎng)犬進行嚴格的管理， 包括對犬類強制性的打預防針， 就是為了防止狂犬病的病毒在犬身上 繁殖，從而達到消除和控制狂犬病的傳染源。2. 切斷傳播途徑（關鍵措施） 即便我們有傳染源，我們通過有效的 切斷它的傳播途徑，完全可以有效控制傳染病的傳播。 通過加強飲 食衛(wèi)生，搞好飲食衛(wèi)生，可以減少經食物或者水傳播的像痢疾、像傷 寒這一類疾病的發(fā)生。經常的開窗、通風、避免和病人近距離的這種

6、接觸，可以有效地預防，經空氣傳播的這種呼吸道傳染病的傳播。3. 保護易感人群（重要措施） 即使有傳染源存在，有適宜的傳播途 徑，只要我們每一個人有特異性的免疫力， 也不可能造成傳染病的傳 播。 注射疫苗是保護易感人群的最好的方法。（三）做好學校傳染病預防工作的基本要求1. 學校領導要高度重視 我們強調一把手要親自過問， 分管領導要具 體落實，要切實將學校的傳染病防控工作列入到學校的工作計劃中， 進行工作部署，明確各部門的工作職責，定期檢查工作落實情況。2. 要配備學校衛(wèi)生人員，學校要有專（兼）職的人員負責學校的衛(wèi) 生工作 對于規(guī)模較大的學校 （包括寄宿生的學校） ，要求必須具備專 職的校醫(yī)，對

7、于規(guī)模較小的學校要求要配備兼職的 衛(wèi)生老師。3. 建立學生健康體檢制度， 及時發(fā)現傳染源 最近中共中央國務院專 門下發(fā)了一個 7 號文件，明確要求要建立和完善學生的健康體檢制 度，使青少年學生每年都進行一次健康檢查， 而且明確規(guī)定要把義務 教育階段學生的健康體檢費用納入義務教育經費保障機制。 各個學 校應該按照中央的文件要求， 認真組織學生進行健康體檢， 及時發(fā)現 傳染源。另外也要建立教師的健康體檢制度。4. 建立健全疫苗接種與接種證查驗制度 適齡兒童一定要按時到當 地的疾病控制機構進行疫苗接種， 學校對于入學的新生， 一定要查驗 他們是不是接種了疫苗，要查驗他們預防和接種證。5. 建立健全學

8、校傳染病疫情報告制度， 做到傳染病早發(fā)現、 早報告， 早診斷，早治療 這也是有效控制傳染病傳播和流行的非常重要的一 個環(huán)節(jié)。在疾病高發(fā)季節(jié)， 我們學校應該建立巡檢制度，一旦發(fā)現傳 染病病人或者疑似傳染病病人， 要及時向當地的疾病預防控制機構進行報告，并同時向上級教育行政部門報告， 以便調動各方面的力量和 各方面的資源，采取有效的措施，防止傳染病的擴散。6. 加強學校衛(wèi)生防病的宣傳教育 充分利用學校的健康教育課、班 會、隊會、講座、板報、廣播、電視、網絡等等形式對學生講解衛(wèi)生 防病的知識， 提高他們的衛(wèi)生防病意識的自我保護能力。 在季節(jié)性的 傳染病高發(fā)來臨之前，集中地開展相應的衛(wèi)生防病宣傳教育活動。7. 好學校的環(huán)境衛(wèi)生， 建立環(huán)境衛(wèi)生清潔制度 要保持校園環(huán)境， 包 括教室、圖書館、食堂、宿舍、廁所等學習生活場所的清潔衛(wèi)生，清 除傳染病發(fā)生和流行的條件， 另外要加強對學校生活用水， 特別是學 校的自備水井的管理。（四）中小學生常見傳染病 1. 呼吸道傳染?。毫鞲?、肺結核、風疹 等 呼吸道傳染病它共同的癥狀主要它常常是伴有發(fā)熱，因為是呼吸 道這個傳染病，它