(打印版)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料

1、小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊期末復(fù)習(xí)資料(李老師)本文分為兩局部，第一局部為主要局部，重難點(diǎn)，是孩子們?nèi)菀族e的，也是最容易考到的，一定要多做類型題，熟練掌握。第二局部為易錯題，有針對性地做題，懂了就不必多做，不懂的再多找點(diǎn)類型題做。祝每一位小朋友都能取得好成績！開開心心過年!第一局部 重難點(diǎn)一、 解決問題。(提示：認(rèn)真讀題。先看問題，找到關(guān)鍵字，判斷是用“加法還是“減法，再看文字，最后看圖。如果文字已經(jīng)告訴數(shù)量，不要再去數(shù)，不要被圖里畫的迷惑。沒有文字的題目看完問題直接看圖畫。)比擬經(jīng)常接觸的有以下幾類：第1類：比多少，誰比誰多，多幾，(提示：比擬用減法算，大數(shù)減小數(shù)。)1.小貓做了7道題，小狗做了9道

2、題。小貓比小狗少做幾道？ = 道第2類：求總數(shù)。(提示：問題中有“一共，用加法。)又買回來4條。215條一共有多少條？ = 道第3類：求局部，剩余。提示：問題中有“還?！斑€有，用減法。)3. 二班圖書角有12本連環(huán)畫，借走了8本，還剩下幾本？ 本第4類：求原來。提示：求“原來用加法，借走的還回來，吃掉的吐出來。4原來有幾條？ = 條第5類：帶？的看圖列式題。提示：先看？在哪里。大括號表示“一共。？在大括號下說明求“一共，此時(shí)用“加法；？在大括號上面，說明總數(shù)求局部，用“減法。？處答案填在算式等于號后面。如下：4 5 9 10 - 2 84 5 2 ？個(gè)7個(gè) ？個(gè)7個(gè)5.提示：先看？，再看文字，

3、最后看圖。圖中有標(biāo)數(shù)字的，不要再去圖里數(shù)。第6類：一圖四式。提示：根據(jù)一幅圖列四道或兩道算式，所有算式里的三個(gè)數(shù)字都是一樣，熟練掌握分與和，兩個(gè)“加數(shù)相加等于“和，加數(shù)交換位置和不變?！昂蜏p去其中一個(gè)“加數(shù)等于另一個(gè)“加數(shù)。如：左邊圖里有6朵黑色花，4朵白色花，一共10朵花。四個(gè)算式里只能出現(xiàn)6,4,10。6 += += -= -= 第7類：一圖多法。提示：仔細(xì)觀察圖中，從多個(gè)角度分析如何解決問題。圖中可按兔子顏色分類做，也可按左邊右邊兔子數(shù)量做。黑兔6只，白兔8只或左邊5只，右邊9只。無論哪種方法計(jì)算，兔子總數(shù)都是不變的。7 一共多少只兔子？ = 只 = 只二、 加減法與數(shù)的認(rèn)識。1.填數(shù)。

4、提示：湊十法。10所在的那條線的兩頭加起來為10。如第1題，9+1=10，所以左邊空格填1,4分成1和3，右邊格子填3。6 98 79 4 101010 2.比大小。提示：先把左右兩邊算式答案算出，再比擬，弄清“>“<，開口大朝大數(shù)，開口小朝小數(shù)105 108161385 8877 47157 1373. 最大可以填幾？提示：從0開始填，直到填到不滿足條件的，就是最大的。 9+<15滿足條件的有0,1,2,3,4,5，所以最大是518->10 13+<194.看圖填數(shù)。提示：一捆小棒表示10根，不用再數(shù)。 5.在 里填上適宜的數(shù)。提示：可利用湊十法化為連加4+ =

5、13 4+6=10，10+3=13，故4+6+3=13即4+9=13 5+( )=12 8+( )=15 +7=166.個(gè)位十位。提示：從右往左第一位是個(gè)位，第二位是十位。個(gè)位表示幾個(gè)一，十位表示幾個(gè)十1一位數(shù)和兩位數(shù)。一位數(shù)：只有一個(gè)數(shù)字，如0,1,2,3,4,5,6，7,8,9兩位數(shù)：兩個(gè)數(shù)字，10,11,12,13，98，99最大一位數(shù)是 最小兩位數(shù)是 一個(gè)兩位數(shù)，從右往左第一位是8，第二位是1，這個(gè)數(shù)是 2區(qū)分?jǐn)?shù)學(xué)數(shù)字與語文文字。提示：當(dāng)只問有幾個(gè)一時(shí)，數(shù)字是幾就有幾個(gè)一。當(dāng)問由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成十，十位是幾就是幾個(gè)十，個(gè)位是幾就填幾個(gè)一。幾個(gè)，表示數(shù)量，要用數(shù)字表示。如果問6個(gè) ，

6、里要填語文的一，表示一個(gè)統(tǒng)稱。例：16里有 16 個(gè)一。16是由 1 個(gè)十和 6 個(gè)一組成。20里有 個(gè)一。19是由 個(gè)十和9個(gè) 組成。1個(gè)十和8個(gè)一組成 。18的個(gè)位上是 ，表示 個(gè) ，十位上是 表示 個(gè) 。7.算式各局部組成。提示：做題時(shí)先想清楚每個(gè)位置的名稱，再把題目所給條件相對應(yīng)地寫進(jìn)位置里，最后填未知數(shù)。如： -7=3,因?yàn)?0-7=3，所以被減數(shù)為10加法算式：加數(shù)，加數(shù)，和。減法算式：被減數(shù)，減數(shù)，差6+8=14 14-8=6 加數(shù) 加數(shù) 和 被減數(shù) 減數(shù) 差一個(gè)加數(shù)是5，另一個(gè)加數(shù)是7，和是 被減數(shù)是17，減數(shù)是11，差是 和是16，一個(gè)加數(shù)是6，另一個(gè)加數(shù)是 減數(shù)是7，差是3

7、，被減數(shù)是 8.找規(guī)律。提示：把靠近的兩個(gè)數(shù)相減，大的減小的，求出差，再求相鄰數(shù)。 _，3，5，_，_ _，9，6，_，_填數(shù)。提示：先求兩個(gè)數(shù)之間夾著的一個(gè)數(shù)，再求其他數(shù)18161220連續(xù)減5。20，_，_，_。盤里有20個(gè)蘋果，可以這樣數(shù)，5，10，_，_。三、第幾和位置。提示：第幾表示順序，通常只有一個(gè)。1.在從左數(shù)第3只小動物上面畫“。把右邊的3只小動物圈起來。2.位置。提示：“的字前面的人或物為中心，把自己想象成中心，進(jìn)行判斷。小紅在小剛的_,小剛在小明的_，小明的右邊是_。3.連線提示：看每一個(gè)小動物說的話，先鎖定第一個(gè)小動物，把它左右是誰先找出來小熊貓住在我家的左邊小猴家的左邊

8、是我家。我家的右邊是小熊貓家。我家的左邊。哪是我的家？四、認(rèn)識鐘表1.會看整時(shí)。提示：分針長的指向12，時(shí)針短的指向幾，就是幾時(shí)。會寫時(shí)間的兩種表示方式，如：7時(shí)，7:00。_ _ 2.大概時(shí)間。提示：只學(xué)了整時(shí)，所以不能說幾時(shí)幾分，分針在12右邊稱為“幾時(shí)過一點(diǎn)兒，分針在12左邊稱為“快到幾時(shí)了。( )時(shí)過一點(diǎn)兒 快到( )時(shí)3.過一小時(shí)是幾時(shí)，一小時(shí)之前是幾時(shí)。1 過一小時(shí)是 時(shí) 一小時(shí)前 時(shí)2我晚上9時(shí)睡覺，媽媽過一小時(shí)才睡覺，媽媽 時(shí)睡覺。五、圖形。提示：一年級只學(xué)正方體，長方體，圓柱，球。1.識別圖形，數(shù)一數(shù)。提示：數(shù)過的在圖形里面標(biāo)上數(shù)字，全部輸完后檢查，未標(biāo)數(shù)字的就是漏數(shù)的。正方

9、體 個(gè) 長方體 個(gè)圓柱 個(gè) 球 個(gè)2.這個(gè)圖形是 體。3.至少要 個(gè)小正方體可以拼成一個(gè)大正方體。提示：家里有小正方體的可以擺一擺4.誰能站穩(wěn),在能站穩(wěn)的下面打鉤。提示：球可以任意方向滾動，圓柱一個(gè)方向滾動，即側(cè)面可滾動。正方體，長方體只能推動，不能滾動。( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 5.數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小正方體 個(gè)小正方體 個(gè)小正方體還需要 拼成大正方體 還需要 個(gè)拼成大正方體提示：第二個(gè)圖形很容易錯，一定要仔細(xì)觀察缺少幾個(gè)小正方體，有條件的最好拿實(shí)物擺一擺第二局部1.桌上四個(gè)物體，小羊拍了三張照片，根據(jù)三張照片畫出物體擺放正確順序。2. 請你寫出一個(gè)數(shù)，使它的個(gè)位上的數(shù)比十位

10、上的數(shù)多3，這個(gè) 數(shù)是 。3. 與15相鄰的兩個(gè)數(shù)是 和 。4. 155=10 49=13 88=010+2=66 166=10 70=75. 11和18， 接近10， 接近20。6. 無論從前往后數(shù)，還是從后往前數(shù)，小林都排在第5個(gè)，這個(gè)小組一共有 人。7. 今天是星期一，媽媽今天出差，3天后回來，媽媽星期 回來。8. 1 和同樣多。比多個(gè)。再畫個(gè)，就比多5個(gè)。9在多的后面打“ 1 2 10. 畫 ，比 多3個(gè)。 畫 ，比 少5個(gè)。 提示：求一個(gè)物體 比 另一個(gè)物體 “ 多幾 或“  少幾 的問題，有兩種解題方法：“一 一對應(yīng)連線，然后把多的圈起來，數(shù)數(shù)圈起來的有幾個(gè)就是多幾個(gè)。 數(shù)一數(shù)兩種物體各有幾個(gè)以后作小記號，最后用大數(shù)減小數(shù)。如：  6  8 比 多 2 。 8-6=2 比 少 2 。11.2-10的分解與組成。(提示：熟記2-10的分解與組成)1填一填。 2分解 12.圖表應(yīng)用題。提示：做圖表應(yīng)用題時(shí)，應(yīng)該先看問題，再看條件1、