力與力的大小(教師版)

1、教學(xué)目標(biāo)(2)(3)(4)知道彈簧秤的構(gòu)造，會正確使用彈簧測力計測量力 知道力的三要素是力的大小、力的方向、力的作用點. 力的示意圖表示一個力.熟悉重力的計算重點難點(1) 理解力的三要素；會畫力的示意圖(2) 正確使用彈簧測力計測量力知識點歸納:怎樣測量和表示力1、實驗室測量力的大小工具是：彈簧測力計。2、彈簧測力計的原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力成正比。3、彈簧測力計的用法：第一步：校零第二步：認清量程和分度值 第三步：使彈簧的伸長和力的方向在同一條直線上 第四步：讀數(shù)4、力的示意圖就是用一根帶箭頭的線段來表示力。畫法：第一：找作用點，第二：畫箭頭(力越大線越長)，第三：標(biāo)出字

2、母和大小 知識點一：怎樣用途表示力(重點)(1) 力的示意圖。力的三要素可以完整地表示出一個力，所以要描述一個力，只要設(shè) 法表示出力的大小、方向及作用點就可以了。通常用一根帶箭頭的線段來表示力：在受力物體 沿著力的方向畫一條線段，在線段末端畫一個箭頭表示力的方向，線段的起點或者終點表示力 的作用點，這就是力的示意圖。(2) “三定”、“三標(biāo)”法畫力的示意圖正確畫出力的示意圖，就要正確畫出力的三要素，具體步驟如下：i. 先確定研究對象即受力物體，并要弄清楚要畫哪些力，注意力的作用點要畫在受力物體 上。ii. “三定” ：a、定點；b、定方向；c、定長度。a 定點：首先在受力物體上畫出力的作用點，

3、要注意作用點的位置。b、定方向：根據(jù)題目中的要求正確地作出力的方向(有時要注意角度)。c、定長度：力的大小用線段的長短來表示，在同一圖中，如果物體受到幾個力的作 用，在畫這幾個力示意圖時，力越大，線段應(yīng)該畫得越長。3、“三標(biāo)” a、標(biāo)箭頭；b、標(biāo)力的符號；c、標(biāo)力的數(shù)值和單位。6.1怎樣認識力力:1、力是物體對物體的相互作用。（1）提到力必須有兩個物體同時存在；（2）力的作用是相互的；（3）不直接接觸的物體之間也會存在力的作用。2、施力物體和受力物體：施力物體：給出力的物體； 受力物體：接受力的物體。（1）施力物體和受力物體同時存在；（2）施力物體同時也是受力物體 。3、作用力和反作用力：（1

4、）大小相等（2）方向相反（3）作用在同一直線上（4）作用在兩個物體上5、力的符號：F力的單位：牛頓，簡稱牛，牛頓的符號： N二、力的作用效果：1、改變物體的形狀；2、 物體運動狀態(tài)的改變： 靜止運動快慢運動方向的改變?nèi)⒘Φ娜兀毫Φ拇笮?、力的方向、力的作用點叫做力的三要素。力的三要素影響力的作用效果注：力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運動狀態(tài)的原因。物體的運動狀態(tài)改變了， 一定有力的作用；但有力的作用，物體的運動狀態(tài)不一定改變。力的測量與表示彈簧測力計的用法：第一步：校零第二步：認清量程和分度值第三步：使彈簧的伸長和力的方向在同一條直線上第四步：讀數(shù)使用時注意事項： 觀察量程：就

5、是觀察彈簧秤面板上的最大刻度值.注意加在彈簧秤上的力不能超過它的量程。 觀察最小刻度值：就是彈簧秤刻度的每一小格表示多少牛。校正零點：看指針是否指在零位置，如果不是，則應(yīng)調(diào)整到指針指在零刻度線。拉力沿彈簧的中心軸線方向施加在彈簧秤上。觀察指針示數(shù)視線要與刻度線垂直。力的示意圖就是用一根帶箭頭的線段來表示力。畫法：第一：找作用點，第二：畫箭頭（力越大線越長），第三：標(biāo)出字母和大小1、一個物體受到豎直向上的拉力為 50N，請畫出力的示意圖。2、一個物體受到一個向右與水平方向成 30°角的力，請畫出力的示意圖。3、沿斜面用50 N的力拉重為100 N的小車，用力的圖示法表示所受的拉力示意圖

6、 教學(xué)過程：一、引入課題1、復(fù)習(xí)：力的作用效果是什么？2、讓班上個子最大的男生和個子最小的女生分別拉拉力器，比較彈簧伸長的多少比較兩人拉 力的大小，說明拉力有大小，引出本節(jié)課題.二、新課教學(xué)：（一）、講授力的測量1、向?qū)W生介紹國際上常用的力的單位一一牛頓，并讓學(xué)生記住它但不介紹1牛頓是如何規(guī)定的.由手托兩個雞蛋的力約為1牛頓，推廣到手托質(zhì)量為100克的物體的力為1牛頓再舉幾個生活 中常見的1牛頓的力.閱讀課本中一些力的大小再舉一些生活中常見力的大小的例子.2、向?qū)W生介紹測量力的工具一一彈簧秤.對于基礎(chǔ)好的同學(xué)在此基礎(chǔ)上告訴學(xué)生：當(dāng)?shù)诙卫榈谝淮蔚膎倍時，彈簧第二次的伸長量為第一次的n倍.從

7、而得出“彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比”的結(jié)論.借此實驗簡單介紹彈簧測力計的測力原理.觀察彈簧測力計：把彈簧測力計發(fā)給學(xué)生觀察.教師利用演示用的大彈簧測力計引導(dǎo)學(xué)生觀察: 彈簧測力計的構(gòu)造，彈簧測力計的量程，彈簧測力計上的單位，零刻度，一大格和一 小格各表示多少.介紹如何使用彈簧秤，教師利用演示用的大彈簧測力計邊演示邊講解. 介紹其它的測力計，知道彈簧測力計是實驗室里常用的測力計.1、因物體發(fā)生而產(chǎn)生的力叫做彈力， 通常所說的圖& 3-1、基礎(chǔ)演練:等實質(zhì)都是彈力2、如圖5.3-1,用手拉彈簧時，彈簧發(fā)生形變后會對手產(chǎn)生力,這個力的方向與手的拉力方向。（填 相同”或相反”）3、 產(chǎn)生彈

8、力的必要條件是：兩物體必須，而且發(fā)生。4、 彈簧測力計主要有、等組成，在彈性限度內(nèi)，彈簧受拉力越大，越大，彈簧測力計就是根據(jù)這個特性來量度力的大小的。5、 正確使用彈簧測力計的方法是：校零：測量前使指針，認清測力計的，不要測量超過的力，明確，了解每一小格和每一大格所表示的力的大小，測力時，要使測力計的軸線與一致，彈簧不要靠在刻度盤上。6、 如圖2,此彈簧測力計的量程是，分度值是，示數(shù)是07、下列各力中，不屬于彈力的是（）A .繩子的拉力B .桌面茶杯的支持力C.兩塊磁體間的排斥力D .書對桌面的壓力8下列測量工具中，不屬于測力計的是（）A .彈簧測力計B .握力計C.磅秤D.牽引測力計9、使用

9、彈簧測力計時，下面幾種說法中錯誤的是（）A .使用前應(yīng)先檢查指針是否指在零刻度上B .使用時，彈簧測力計必須豎直放置，不能傾斜C.使用時，彈簧、指針不能與外殼摩擦D .使用時，必須注意所測的力不能超過彈簧測力計的量程O1 w=1匸三45-5圖210、使用彈簧測力計上測量前，如果零點沒有校正，指針指在零點的下方，測得力的大小A .偏大二、智能應(yīng)用:B .偏小C.相同D .不能確定與真實值相比：（）1、 用一根原長為10cm的彈簧做成彈簧測力計，在其測量范圍內(nèi)，受到2N的拉力時，彈簧長為13cm，若受到4N的拉力時，彈簧長度為。2、 兩個人沿相反方向拉一彈簧測力計，彈簧測力計靜止時的示數(shù)為19.6

10、N，則每個人拉力的大小是。3、如圖5.3-3所示，將兩只彈簧測力計A、B掛鉤在一起，然后用手水平地左右拉彈簧測 力計的圓環(huán)，當(dāng)左邊彈簧測力計 A的讀數(shù)為8N時，右邊彈簧測力計B的讀數(shù)及手對彈簧測力05.3-3計的拉力分別是：（）A . 8N，8N B. 8N，16NC. 0N，16N D. 16N，8N4、下列事例：游泳，走路，飛機在空中加油，劃船；其中應(yīng)用了力的作用是相互的”這一原理的是（）A B C.D 5、如圖，A, B兩個彈簧測力 計，所掛砝碼的重量均為10N，如果 滑輪的摩擦不計，砝碼處于靜止時， A ,B兩測力計的示數(shù)分別為（）A. 10N, 20N B. ON, 10NC. 10

11、N，ON D. 10N，10N6、每個彈簧測力計的自重為1N，每個小球的重量為3N,如圖所示豎直懸掛，則上、下兩彈簧測力計的示數(shù)分別為（）A . 3N , 3N B. 6N, 3N C. 7N, 0N D. 7N , 3N7、物體A靜止在斜面上，在圖中畫出物體 A對斜面的壓力的示意圖重力問：重力的方向總是“豎直向下”，為什么不能說成“垂直向下”？答：“豎直向下”指垂直于水平面向下，而“垂直某個面向下，這個面不一定是 面是斜面（如圖8-6所示）,這 向下就是兩個不同的方毎所 力方向說成“垂直向下”。友情提示：也不J能簡單地說成是向下的.向下”是指垂直于 水平面。如果這個 時豎直向下和垂直 以，我

12、們不能把重圖8-61. “失重”與“超重”彈簧測力計的示數(shù)并不總是等于物體真正受到的重力.彈簧測力計的示數(shù)即物體對彈簧測力計或支持物的作用力稱做“視重”.“視重”的大小與物體的運動狀態(tài)密切相關(guān).當(dāng)“視重”小于物體的重力時，稱為“失重”.當(dāng)“視重”大于物體重力時，稱為“超重”.同學(xué)們可以這樣試一試：用手托起一塊較重的磚，靜止時手上感到的壓力大小與磚相等.當(dāng)你突然下蹲，使磚急劇加速下降，會感到磚比靜止時輕得多；或者猛抬手，使磚加速上升，會 感到磚比靜止時重得多.這就是上面講的“失重”與“超重”現(xiàn)象.不過你要明白這僅僅是你手的感覺而已，物體由于地球的吸引受到的重力并沒變. 重力和質(zhì)量的區(qū)別和聯(lián)系重力

13、質(zhì)量定義物體所含物質(zhì)的多少由于地球的吸引而使物體受到的 力區(qū)方向沒有方向豎直向下大小不隨物體所處位置的改變而改變隨在地球上位置的改變而變化別符號mG單位千克（kg）牛頓（N）測量工具托盤天平彈簧測力計系G= mg 其中 g= 9.8N/kg題型一 知道重力的概念、方向例1關(guān)于重力，下列的說法中正確的是（）A .地球?qū)ξ矬w的吸引力就是物體的重力B .在空中向上運動的物體不受重力作用C.重力的方向總是垂直向下的D .拋出去的物體總會落向地面，這是由于物體受到重力作用的緣故例2關(guān)于重力的方向，下列說法正確的是（）A .物體放在斜面上，物體所受重力的方向垂直指向斜面B .物體放在支持面上，物體所受重力

14、的方向垂直指向支持面C.在任何情況下，物體所受重力的方向總是垂直向下D .在任何情況下，物體所受重力的方向總是豎直向下 題型二理解重力大小與質(zhì)量的正比關(guān)系，會利用公式G=mg進行有關(guān)計算例1 甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為 5:2,若甲物體的質(zhì)量是20 kg，則乙物體的重力大小 是；甲、乙兩物體的重力之比為例2重29.4N的銅塊，能否用最大稱量是 500g的天平稱它的質(zhì)量？基礎(chǔ)知識訓(xùn)練1. 恐龍的質(zhì)量可達50 t,則它的體重為N,相當(dāng)于 質(zhì)量為50kg的同學(xué)的體重.（題型二）2. 重垂線是根據(jù) 勺原理制成的，瓦工常用它來檢查墻壁 ，木工常用它來檢查工作臺 .（題型一）3. 物體所受重力大小跟它的質(zhì)量

15、成 比.公式 G = mg中g(shù)表示物體受到重力與之比，約等于 N/kg.在要求不精確的情況下，可取 g= 10 N/kg.甲、乙兩同學(xué)的質(zhì)量之比是10: 9,甲同學(xué)重為540N，乙同學(xué)重為 N .（題型二）4. 從大壩流下的水能沖擊水輪機發(fā)電， 正在工作的打樁機能將樁打人地下。 表明被舉高的物體也具有能量，這種能叫做.它的大小與和 關(guān)。彈性勢能和重力勢能統(tǒng)稱為.5. 下列物體的質(zhì)量和重力估計正確的是（）（題型二）A.個中學(xué)生的體重大約是50NB .一個蘋果的質(zhì)量大約是 0.15kgC. 一只母雞的重力大約是1.5ND .一個雞蛋的質(zhì)量大約是0.5kg6. 下列關(guān)于重力的說法，正確的是（）（題型

16、一）A .重力的大小可以用彈簧測力計直接測量B .重力的方向是豎直向下的C重力在物體上的作用點叫做重心D .重力的單位是kg7. 如果沒有重力，下列說法中不正確的是（）（題型一）A .河水不再流動，再也看不見大瀑布B .人一跳起來就離開地球，再也回不來C.物體將失去質(zhì)量D .杯子里的水倒不進口里面8. 2002年12月，我國發(fā)射了神舟四號宇宙飛船，為載人飛行進行了仿真人實驗。飛船 在軌道上正常飛行時處于“失重”狀態(tài)，在這種環(huán)境中，以下哪個實驗不能在地面一樣正常進 行（ ）（題型一）A .用刻度尺測長度B .用放大鏡看物體C.用平面鏡改變光路D .用彈簧測力計測物重9. 一容器質(zhì)量為1kg，內(nèi)盛

17、10dm3液體.現(xiàn)將該容器掛在彈簧測力計下測得其重力為 88.2N.求該液體的密度是多少？（題型二）訓(xùn)練1. 一個物體豎直懸掛在彈簧測力計上并靜止時，彈簧測力計示數(shù)為29.4 N，若改用天平測該物體的質(zhì)量，其示數(shù)應(yīng)為 kg若把它帶到月球上，用天平稱它的示數(shù)為kg,用彈簧測力計稱它的示數(shù)與地球相比將 選填“不變”、“變大”或“變小”）.（題型二）42. 座限重為4.9X10 N的橋，一輛自身質(zhì)量為1.1t的卡車要能安全過橋，所能裝載的貨圖8-7物不能超過kg.（題型二）3. 如圖8-7所示的水平儀檢驗是否水平，當(dāng)它在東西方向放置時，人在水平儀南邊看，重垂線錐體偏在水平儀刻度線下端的左方，當(dāng)把它南

18、北放置時，人在水平儀東邊觀看，錐體偏在右方，此時桌面的 。（題型一）4. 我國首位叩訪太空的航天員楊利偉在地球上重637N，則他乘坐“神舟5號”載人飛船在太空中飛行時，他的質(zhì)量為 kg.北京時間2003年10月16日6時23分，在太空中圍繞地球飛行14圈后，楊利偉安全返回，降落在預(yù)定的著陸場一一內(nèi)蒙古四子王旗北部的阿 木古郎牧場上.貝U楊利偉從太空返回地面的過程中，他的重力勢能將 （選填“不變”、“變大”或“變小”）.（題型二）5. 下列關(guān)于重力的說法中正確的是（）（題型一）A. 在斜面上向下滾動的物體所受的重力方向是沿斜面向下的B. 投出的籃球上升過程中不受重力，下落過程中才受重力作用C. 物體的重心一定是在物體上D. 地面附近的物體在失去支持時，要向地面降落，這是由于物體受到重力作用的緣故在了拉環(huán)上，如 重 力 為6. 某同學(xué)在用彈簧測力計測量一物體的重力時，錯將物體掛圖8-8所示.當(dāng)物體靜止時，彈簧測力計的示數(shù)