賴麗珍名師工作室教師個人專業(yè)成長兩年發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃書

1、賴麗珍名師工作室教師個人專業(yè)成長兩年發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃書姓名：毛麗萍教育格言：愛與責(zé)任是我的使命！自我評價發(fā)展規(guī)劃階段性目標(biāo)內(nèi) 容專業(yè)閱讀專業(yè)寫作專業(yè)技能我是一個對教育十分熱愛的人。喜歡跟孩子們接觸，喜歡將自己對生活的熱愛傳遞給我的孩子們。在教學(xué)中，謙虛好問，善于思考。經(jīng)常讀書，為自己的知識儲備加油；善于實(shí)踐，喜歡把自己的想法付諸行動；善于動筆，記錄下自己的靈光一現(xiàn)。1. 希望通過兩年的努力， 更加完善自己的專業(yè)水平， 實(shí)現(xiàn)自身的突破。通過互相學(xué)習(xí)，能夠找出自己的不足，并用積極的態(tài)度改進(jìn)。2. 追隨工作室的腳步，努力完成工作室的各項(xiàng)研究工作。3. 用心追尋孩子們需要的教育，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生，努力成為一

2、名孩子們喜愛的老師。勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。精于思考，勤于筆耕。1. 多讀書。總是感覺自己的知識儲備很不夠，于是我打算多讀書。 （1）專業(yè)書籍。（2）課外書籍，包括經(jīng)典唐詩宋詞，童話以及中外名著等。 （3）名家名篇名著。2. 多練筆。練筆有三重含義： （ 1）練習(xí)書法。（2）撰寫教學(xué)論文心得體會。（3）寫寫隨筆。3. 多實(shí)踐。有些想法一直在腦海中醞釀，我決定大膽打破常規(guī)思維框框，不拘泥于前人思想，勇于嘗試。4. 多反思。反思對于我們教師的成長非常重要，在教師不斷成長的歷程中，既要有教學(xué)反思，更要有做人做事的自我反思，自我矯正。5. 多關(guān)注、融入社會。社會的現(xiàn)

3、象，有時會反射我們的教育，所以我打算讀看新聞，多關(guān)注社會促進(jìn)更好的教育和研究。閱讀學(xué)科專業(yè)的書籍如 教學(xué)月刊小學(xué)語文教師 等月刊是平時的必修課，用專業(yè)的角度去解讀才會付諸行動。作為語文教師，要能把自己的精讀所得，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)加以處理。比如在多長時間內(nèi)，讓多數(shù)學(xué)生進(jìn)行些怎樣的思考，以及把這些思考要求以恰當(dāng)?shù)姆绞郊右员硎龌?“問題化”地處理，組織些討論；或擇其要，進(jìn)行啟發(fā)式講授。然后下點(diǎn)苦功去“啃”的經(jīng)典?！耙唤?jīng)通群經(jīng)皆通” 。語文教師讀的“經(jīng)” ，除可選古今中外所公認(rèn)的“經(jīng)” ，還可選葉圣陶、呂叔湘、張志公關(guān)于語文教學(xué)的一些重要論述。此外，不可輕看語文課本，語文課本里有許多禁得住下功夫的“經(jīng)典

4、”?！叭≈n堂，用之課堂” 。每組課文中至少選擇 2 篇，撰寫教學(xué)反思；課堂中出現(xiàn)有意思、有價值的“生成”現(xiàn)象，應(yīng)及時記錄并盡可能形成教學(xué)隨筆。每學(xué)期至少撰寫 2 篇或以上教育教學(xué)論文、案例進(jìn)行參評，爭取能有更高的獎次。平時喜歡的生活隨筆、 散文也不能丟， 爭取能繼續(xù)在今日龍游、衢州教育或衢網(wǎng)作家公眾號中刊登或發(fā)表。扎扎實(shí)實(shí)練好基本功，勤練“三筆字”，見字如見人，以此勉勵自己。努力發(fā)揮自己的朗讀朗誦特長，平時多練習(xí)，爭取能在更大的舞臺上亮相。積極參加工作室各種教研活動，努力思考，在聽課中、實(shí)踐中，不斷提教育科研 高自己的教材分析能力，教育教學(xué)能力。對自己喜歡的領(lǐng)域，多看書籍、多動筆，具備常態(tài)化的科研態(tài)度，形成扎實(shí)有效的研究成果。努力爭取把每個孩子當(dāng)作自己的孩子看待。用春風(fēng)化雨班的管理，滋潤班級管理 每個孩子。讓他們養(yǎng)成獨(dú)立、