大班下學(xué)期閱讀教學(xué)計(jì)劃

1、一、學(xué)情分析：繪本，是一種用圖畫與文字共同講述一個(gè)完整故事的讀本，他是通過圖 畫與文字這兩種媒介在兩個(gè)不同層面上交織、 互動(dòng)來講述故事的一門藝術(shù)表現(xiàn)形 式。幼兒經(jīng)過小班、中班的學(xué)習(xí)，閱讀、語言表達(dá)能力等方面都有了明顯的提高， 并且閱讀方面的興趣也逐漸濃厚， 大多數(shù)幼兒用普通話交談，會(huì)安靜聽故事，能 用簡(jiǎn)單的語句表達(dá)自己的意思，部分性格內(nèi)向的幼兒很少與老師和小朋友交流， 很少用語言進(jìn)行表述，部分幼兒觀察圖的能力較弱，本學(xué)期將對(duì)幼兒有針對(duì)性的 著重培養(yǎng)幼兒會(huì)傾聽、表達(dá)、觀察，能表達(dá)愛閱讀，善表演的能力。二、教材分析：本材料的教育活動(dòng)內(nèi)容選擇和形式設(shè)計(jì)以有利于幼兒全面語言關(guān)鍵的獲得為原則，以文學(xué)活動(dòng)

2、和早期閱讀這兩種活動(dòng)形式為主，內(nèi)容豐富有8個(gè)故事和8首兒歌。其中教育活動(dòng)內(nèi)容以書面語言為基點(diǎn)，以優(yōu)秀的文學(xué)作品和早期閱讀 材料為載體，有機(jī)的滲透談話活動(dòng)，講述活動(dòng)，聽說活動(dòng)，表演游戲等、帶動(dòng)幼 兒聽說讀寫全面語言能力的發(fā)展。三、學(xué)期目標(biāo)：1、 能專注閱讀圖書，有濃厚的閱讀興趣 。2、會(huì)清楚、連貫地講述單頁或多頁圖畫書內(nèi)容,有初步的諭旨故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。3、樂于參與討論，說出自己不同的看法，并回應(yīng)對(duì)方。4、懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。5、能根據(jù)故事提供的線索，進(jìn)行想象和創(chuàng)造編構(gòu)的故事內(nèi)容有一定的邏輯性。6、愿意合作表演，并能創(chuàng)造性地表演故事。7、會(huì)保護(hù)和修補(bǔ)圖書，并在成人地幫助下

3、自制圖書。8、喜歡收集，認(rèn)讀已知漢字，主動(dòng)詢問生活中遇到的漢字。9、能主動(dòng)參與涂涂寫寫活動(dòng)，并用正確的姿勢(shì)涂寫。10、喜歡欣賞不同風(fēng)格的文學(xué)作品，有欣賞美，感受美的情感。11、學(xué)習(xí)理解作品的主題，感受其情感。12、能按照一定的順序講述圖片或情景的內(nèi)容。13、學(xué)習(xí)圍繞一定的話題進(jìn)行談話， 較連貫地表達(dá)自己的看法，能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)?語言，動(dòng)作，繪畫等形式表現(xiàn)自己對(duì)作品的理解。14、能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編或續(xù)編。四、教學(xué)措施：1、認(rèn)真挖掘相關(guān)繪本教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，用心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案，并予以實(shí)施。2利用多媒體教學(xué)、豐富教學(xué)手段，吸引幼兒，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。3、以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動(dòng)，為幼兒提供發(fā)展空間，讓幼兒通過自身體驗(yàn)， 自由表達(dá)，自由創(chuàng)作，促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展。4、每周利用談話活動(dòng)開展“看看說說”活動(dòng)并把它作為正式“繪本閱讀”時(shí)間。5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)開展親子閱讀，向家長(zhǎng)傳授有關(guān)親子閱讀的重要性、親子閱讀對(duì)幼 兒的幫助等。五、教學(xué)進(jìn)度表：周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)第一周蝴蝶結(jié)2第二周蕩秋千1第三周秘密2第四周誰高興1第五周誰來幫助她2第六周我真想1第七周小凱的夜晚2第八周頑皮的影子1第九周三個(gè)咕嚕嚕2第十