2017-2018學(xué)年七年級(jí)語文上學(xué)期期末檢測試題7

1、甘肅省武威市2017-2018學(xué)年七年級(jí)語文上學(xué)期期末考試試題一、語言知識(shí)及運(yùn)用(22分)1.依據(jù)拼音寫出恰當(dāng)?shù)臐h字：(4分)而不舍(4)(1)醞 ni mg () (2) ch eng ()清(3) qi ehci ()人聽聞2、下列加點(diǎn)字注音全對的一項(xiàng)是()(2分)A. 確鑿(z do)訕(sh m)笑瞬(x tn)息B. 狂瀾(l cn)熾(ch i)痛污穢(su i)C. 赫(ch i)然重荷(h e)深邃(su i)D. 剽(pi ao)悍觀瞻(zh)遒(qi勁3. 腹有詩書氣自華”請你根據(jù)要求填空。(8分)(1) 峨眉山月歌一詩中寫詩人離友人愈遠(yuǎn)愈加思念的詩句 是,(2) 次北固山

2、下 描寫時(shí)序交替中的景物，暗示時(shí)光流逝，蘊(yùn)含 自然理趣的詩句是：(3) 夜雨寄北中，寫詩人在巴蜀羈旅途中更感到孤獨(dú)凄涼的兩句 詩是 I(4 )諸葛亮的誡子書中，寫出珍惜時(shí)間的兩句(5) 大教育家孔子用“，形象地論述了學(xué)與思的關(guān)系。(6) 觀滄海中，作者用 “，”來表現(xiàn)作者博大的情懷。（7） “”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（朱自清春）（8） 街市上陳列的一些物品。4. 下面加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A .大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。B .在外漂泊十多年的他見到親人時(shí)終于忍俊不禁，留下了辛酸的眼淚。C老師語重心長地給我講了沉迷網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)

3、而荒廢學(xué)業(yè)的例子。D.晚會(huì)結(jié)束前，她獻(xiàn)上了一曲燭光里的媽媽，唱得栩栩如生。5. 下列句子沒有語病的是（）（2分）A . 21世紀(jì)需要有科學(xué)文化的一大批知識(shí)分子去建設(shè)祖國。B .近段時(shí)間，我們班的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)并討論了中學(xué)生日常行為規(guī) 范。C.能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量我們課堂教學(xué)成功的重要標(biāo)志。D .經(jīng)過老師的細(xì)心講解，使他終于弄懂了這道題目。6. 綜合性學(xué)習(xí)與語言運(yùn)用。（4分）千百年來，多少文人墨客，賞月飲酒，借月傳情，留下傳誦千古的 名句，形成了 “月亮情結(jié)”。請寫出你最喜歡的詩句（兩句）。（2分） 。仿照示例，發(fā)揮你 的想象和聯(lián)想，續(xù)寫下面的句子。（任選兩題）（2分）例：天上的明星現(xiàn)了

4、，好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈（了，1)牽?；ㄩ_。放(2)籠中的小鸚鵡，。(3)月光昭八、在地上，。二、古詩文閱讀（18分）（一）閱讀下面這首詩，完成 78題。（4分）十一月四日風(fēng)雨大作陸游僵臥孤村不自哀， 尚思為國戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。7. 解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思（ 2分）（1 ）尚思為國戍輪臺(tái)（2）夜闌臥聽風(fēng)吹雨：8. “鐵馬冰河”進(jìn)入了詩人的夢境，這說明了什么？ （2分）（二）閱讀下面文言文，完成 912題。（14分）狼蒲松齡一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼 又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐

5、前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。 屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起, 以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將 隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃 悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。9.解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。（4分）（2）而兩狼之并驅(qū)如故 驅(qū):（1）止有剩骨止：（3） 狼洞其中 洞：（4）屠自后斷其股 股:10用現(xiàn)代漢語翻譯言語中畫線的句子。（4分）（1）一狼徑去，其一犬坐于前。譯文：（2）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵譯文11理

6、解填空。（4分）（1） 本文篇幅短小，結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)曲折，通過屠戶“遇狼一御狼一一”來展開雙方的矛盾和斗爭。（2分）（2）文中表明作者看法的句子是“。（ 2 分）12.從屠戶與狼的關(guān)鍵中，你獲得什么啟示?（2 分） 三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下文，完成1316題。（14分）鳥梁實(shí)秋 我愛鳥。 從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上溜達(dá)。我感覺興味的不是那人的悠閑，卻是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹，有時(shí)頭上蒙著一塊皮子，羽翮不整的蜷伏著不動(dòng)，哪里有半點(diǎn)瞵視昂藏的神氣？籠子里的鳥更不用說，常年地關(guān)在柵欄里，飲啄倒是方便，冬天還有遮風(fēng) 的棉罩，十分的“優(yōu)待”，但是如果想要“摶扶搖而上”，便要撞頭碰

7、壁。鳥到了這種地步，我想它的苦悶，大概是僅次于粘在膠紙上的蒼蠅， 它的快樂，大概是僅優(yōu)于在標(biāo)本室里住著 罷？ 我開始欣賞鳥，是在四川。黎明時(shí)，窗外是一片鳥囀，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱 呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是瞭亮的，有的一聲長叫，包括著六七個(gè)音階，有的 只是一個(gè)聲音，圓潤而不覺其單調(diào)，有時(shí)是獨(dú)奏，有時(shí)是合唱，簡直是一派和諧的交響樂。不知有多少個(gè)春天的早晨，這樣的鳥聲把我從夢境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠(yuǎn)叫到近，由近叫到遠(yuǎn)，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀樂。客夜聞此，說不出的酸楚！ 在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。

8、世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥， 在枝頭跳躍，有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色， 有的是飛起來的時(shí)候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細(xì)瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥那樣的秾纖合度，跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧。看它高踞枝頭，臨風(fēng)顧盼一一好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動(dòng)它了，它倏地振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它 像虹似的一下就消逝了，它留下的是無限的迷惘。有時(shí)候稻田里佇立著一只白鷺，拳著一條腿，縮著頸子，有時(shí)候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和油綠的梯田。就是抓

9、小雞的鳶鷹，啾啾地叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。 我愛鳥的聲音，鳥的形體，這愛好是很單純的，我對鳥并不存在任何幻想。有人初聞杜鵑，興奮得一夜不能睡，一時(shí)想到“杜宇”“望帝”，一時(shí)又想到啼血，想到客愁。覺得 有無限詩意。我曾告訴他事實(shí)上全不是這樣的。杜鵑原是很健壯的一種鳥，比一般的鳥魁梧得多，扁嘴大口，并不特別美，而且自己不知構(gòu)巢，依仗體壯力大，硬把卵下在別個(gè)的巢里， 如果巢里已有了夠多的卵，便不客氣地給擠落下去， 孵育的責(zé)任則由別個(gè)代替了，孵出來之后，羽毛漸豐，就可把巢據(jù)為己有。那人聽了我的話之后，對于這豪橫無情的鳥，再也不能幻出什么詩意來了。我想濟(jì)慈的夜鶯、雪萊的云雀，還不都是詩

10、人自我的幻想。與 鳥何干？ 鳥并不永久地給人喜悅，有時(shí)也給人悲苦。詩人哈代在一首詩里說，他在圣誕的前夕，爐里燃著熊熊的火， 滿室生春，桌上擺著豐盛的筵席，準(zhǔn)備著過一個(gè)普天同慶的夜晚，驀然看見在窗外一片美麗的雪景當(dāng)中，有一只小鳥縮縮地在寒枝的梢頭踞立，正在啄食一顆殘余的僵凍的果兒，經(jīng)不住那料峭的寒風(fēng)，栽倒地上死了，滾成一個(gè)雪團(tuán)！詩人感喟曰：“鳥！你連這一快樂的夜晚都不給我！ ”我也有過一次類似經(jīng)驗(yàn)，在東北的一間雙重玻璃窗的屋里，忽然看見枝頭有一只麻雀，戰(zhàn)栗地跳動(dòng)抖擻著，在啄食一塊干枯的葉子。但是我發(fā)現(xiàn)那麻雀 的羽毛特別地長，而且是蓬松戟張著的： 像是披著一件蓑衣， 立刻使人聯(lián)想到那垃圾堆上的 大

11、群襤褸而臃腫的人，那形容是一模一樣的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。 自從離開四川以后， 不再容易看見那樣多型類的鳥的跳蕩，也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。只是清早遇到煙突冒煙的時(shí)候，一群麻雀擠在檐下的煙突旁邊取暖，隔著窗紙有時(shí)還能看見伏在窗欞上的雀兒的映影。喜鵲不知逃到哪里去了， 帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時(shí)偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓噪，入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒了，但是我不忍看。13. 第段中作者用了哪幾種修辭手法來說明“鳥兒的苦悶”？請舉例說明。（4分，回答兩種即可）14. 聯(lián)系全文，作者愛鳥體現(xiàn)在哪幾方面？請簡要

12、說明。（4分）15. 作者著力寫了鳥給人的喜悅和鳥的生活的悲哀，從這些描寫中，你感悟到作者希望有怎樣的社會(huì)和人生？ （4分）16. 下列對這篇文章的分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（2分）A. 本文敘述、議論、抒情相結(jié)合，由現(xiàn)實(shí)到回憶，既寫出鳥兒的喜又寫出鳥兒的悲，但中 心始終圍繞著作者對鳥兒的真摯感情展開回憶與聯(lián)想，符合散文“形散神不散”的特點(diǎn)。B. 第段，作者運(yùn)用生動(dòng)的描寫，從多角度多層次表現(xiàn)對鳥兒令人喜悅的雄姿的真切贊嘆。C. 第段，引用哈代的詩里描寫的鳥兒與自己的親身經(jīng)歷來說明鳥兒的凄慘遭遇，用在此處顯得與愛鳥的主題不一致。D. 結(jié)尾作者再次提到令人觸目的囚在籠里的小鳥兒，既與前文照應(yīng)使文章形

13、成一個(gè)整體，又發(fā)人深思回味悠長，深化了主題。E. 本文語言質(zhì)樸、簡練直白、干脆利落、富于變化。美中不足的是僅寫出作家自身的感受， 不免有一定的局限性（二）閱讀下列文段，回答17-22問題。（16分）洗腳放寒假前，老師布置了一個(gè)寒假作業(yè)， 每一個(gè)同學(xué)都要在寒假中給自己的父親洗一次腳。二十多年來，他與父親之間的交流僅僅在于父親問他成績，在學(xué)校的生活的情況，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)用的多少。簡單的一問一答，除此而外，似乎沒有多少。 有的時(shí)候，他也希望父親的一個(gè)擁抱，像電影上的那樣，可是那畢竟是在電影里。但是，終于，他還是開口了，家里 沒有其他人的時(shí)候，裝著輕松地對父親說了， 然后急急地補(bǔ)充道：“這是我們老師布置

14、的一 道作業(yè)?！备赣H的臉上先是 Ch a異，然后笑了。他看出兒 子的窘迫，便說：“好啊，好啊,你先去打一盆水來?！薄皽囟仍趺礃樱俊彼麊枴！靶U好蠻好！ ”父親說。然后，再怎么辦呢？他問自己。那雙腳就在面前，他想用手去chu摸它，可是心里卻有些猶豫。不由自主地想：甲若干年前，自己的一雙小腳在這樣的盆里，是怎樣的情景？白嫩、柔軟，活潑得像一條小魚。在父母的手里仍不妥帖，將水濺了一地，得意的地嬉笑，直到他們生氣。乙而眼前的這雙腳，是父親的，寬大、粗糙、棱角分明，在水里卻安靜地有些害羞。自己心里有微微的酸?！皫臀野衙砟脕??！备赣H說。忙去取下衣架上的毛巾， 遞給了父親。突然，他又扯過了毛巾，他說：“不，

15、還是讓我給你擦擦腳吧?！庇谑牵赣H的腳就在自己的手里，他第一次這么近距離地看自己的父親。觸目驚心的是，腳板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚繭，有的地方都裂開了一道細(xì)小的口子，里面有黑色的泥，讓人想象起那無盡歲月的萬里風(fēng)塵，它走過來，像一件活著的文物。心里的那股酸，沖到了鼻腔。這時(shí)，父親將腳 縮了回 去?！昂昧撕昧耍春昧??！彼_始往腳上套襪子。那雙破襪子，似曾相識(shí)，哦，是自己穿破了扔在家里的，卻被父親穿在了自己的腳上。腳趾上的那個(gè)洞用粗線絞了幾針， 像一個(gè)寫錯(cuò)的字上面被亂畫了幾筆以示涂改過。“我倒水去了?！彼f。然后，急急地向屋 外走去，一路上，灑了好多水。他不知道，屋子里的父親，一邊往自己的腳上穿著襪子，一 邊想著他自己的父親。自己這一生還沒有給父親洗過腳，自己是不是也應(yīng)該像兒子今天這樣，給自己的父親也洗一洗腳。17. 寫出下列詞語（2分）： chd（） 異chu （）摸18本文 寫了一件什么事？請用簡潔的語言概括。（2分）答：19文中前兩處劃線句一再寫到“他”感到“心酸”，他為什么感到“心酸”呢？ （ 3分）答：20文中甲乙兩段文字，用了對比的手法，請你說出對比的內(nèi)容是什么？（4分）答：21 選文以“洗腳”為題有什么好處？ （2分）答：22 對文章最后小節(jié)中描寫父親的心理活動(dòng)的劃線句，有讀