興泉學校工作總結(jié)

1、興泉學校“國培計劃（2017）”-中小學幼兒園教師網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓管理員工作總結(jié) “國培計劃（2017）”-中小學幼兒園教師網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓已經(jīng)結(jié)束了，近4個月的培訓，作為一名校級管理員，收獲頗多，感觸頗多，這次培訓從總體上來說是成功的。2017年3月拜泉縣龍泉鎮(zhèn)興泉學校24位參訓教師以高漲的學習熱情投入到學習中。整個培訓在管理員的盡職盡責、輔導教師們的輔導下，學員們的努力下，取得了較好的成績。經(jīng)過課程學習等一系列環(huán)節(jié)的學習，參訓者都得到了不同程度的提高，各項學習研修日志、評論、培訓ppt、創(chuàng)新性成果、作業(yè)、發(fā)帖、回帖指數(shù)十分理想，現(xiàn)將培訓工作總結(jié)如下：一、基本情況本次“國

2、培計劃（2017）”-中小學幼兒園教師網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓，我校 24名中小學骨干教師參加，其中小學語文70人、小學科學7人、小學音樂5人、小學體育5人。二、精心組織  落實責任為了保證我?！皣嘤媱潯钡捻樌麑嵤?，我校制定周密的培訓方案和嚴格的管理措施，將此次培訓結(jié)果納入?yún)⒂枌W員所在學校年度考核目標和職稱評聘以及評優(yōu)評先工作中。學校校長落實“國培”精神，合理解決好參培教師學習與工作之間的相關問題。制定相關制度：考核合格的學員，培訓學時和成績計入教師繼續(xù)教育檔案；不合格學員，年度考核不合格。三、強化管理規(guī)范實施培訓工作真正落到實處，我校妥善安排，從嚴從細科學管理，確保培訓工作扎實

3、高效，不走過場。要求每位參培學員做到專心學習，按時發(fā)帖回帖、上傳研修日志，認真完成傳作業(yè)。教師在線學習，各小學有參訓學員、便于解答學習中出現(xiàn)的問題，縣管理員建立鎮(zhèn)沅遠程培訓QQ群，要求參訓學員加入群與便交流。利用電話、短信、郵箱為學員之間和指導教師之間搭建交流的平臺。作為管理員，我及時將“國培計劃”的注冊時間、課程安排、如何正常收看培訓課程視頻、如何上傳資源等發(fā)布在群空間里，讓學員們一登錄就看到。學員們不管是白天，還是晚上在群里都可以隨時交流自己的學習體會或困惑，確保了整個培訓工作的高效、平穩(wěn)，使“國培計劃”落到了實處。四、強化監(jiān)督  注重實效 在此項培訓過程中，我工作認真

4、負責，隨時關注本校學情，鼓舞士氣，時常上報學情分析，并電話催促，對懶、拖、散的學員在群里提示，提醒他們按時上網(wǎng)完成任務，積極參訓研討交流，做到有“學”、有“做”、有“評”、有“答”，取得了良好的效果。本次培訓我校參訓率100%，合格率100%，90分以上有15人，優(yōu)秀率62.5%, 8089分有4人，7079分有5人。五、培訓中存在的不足及建議近四個月的遠程培訓工作，我發(fā)現(xiàn)還存在幾點不足：、極少部分教師態(tài)度不是很端正，抱有應付的思想，作業(yè)完成情況不太理想，缺乏創(chuàng)意，作業(yè)敷衍了事，多是下載現(xiàn)成的東西或復制他人的作業(yè)交差了事，學習只是為了拿學分，學分夠了就不想學習等等。、個別參訓教師由于教學忙，接近培訓結(jié)束尾聲才提交作業(yè)等，不便于輔導教師批改。 、極少數(shù)學員參與交流的意識和能力還不夠強，發(fā)貼回貼數(shù)量不是很多，群里不能積極參與交流。、部分教師提交的教學設計沒有寫出反思，所提交的教學設計不是自己所教學段的，具體體現(xiàn)在某些學員提交的作業(yè)和日志竟等然是外省遠程培訓學員的，交給輔導老師也不改改，原樣抄襲，學習態(tài)度不是很端正。、培訓的硬件條件不均衡，有部分教師的學習上網(wǎng)條件差些，以至于出現(xiàn)個別學員的作業(yè)、教學設計不能批改、提交，