幼兒園中秋節(jié)主題活動方案和教學(xué)資源

1、幼兒園中秋節(jié)主題活動方案和教學(xué)資源 幼兒園中秋節(jié)主題活動方案和教學(xué)資源 大班中秋節(jié)主題活動方案(一) 幼兒園主題活動方案目標： 體驗中秋節(jié)美滿團聚和喜慶豐收的歡樂氣氛，加深對父母和親人的感情;在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己;在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)查找、搜集資料，并學(xué)習(xí)交往、合作與共享;簡潔了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。 一.幼兒發(fā)展目標與主要內(nèi)容： 1.初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗，感受體驗傳統(tǒng)文化。 2.知道教師節(jié)、國慶節(jié)、國際勞動節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期，進一步了解這些節(jié)日的社會意義。 3.積極參與各種節(jié)日的籌備及慶?；顒印W(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、

2、合作，共享集體活動的歡樂。 4.培育幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動、愛親人的健康情感，鼓舞幼兒用各種方式表達自己的情感。 二、教師指導(dǎo)建議： 1.環(huán)境：教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖、畫有欣賞月亮的圖片等。 2.游玩：“月餅加工廠”。教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在小吃店里供“客人”用餐。 3.教育活動： (1)敘述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳奇，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。 (2)引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事，創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己安排角色，制作道具并進行

3、表演。 4.觀看活動：請幼兒在節(jié)前節(jié)后觀看月亮的變化，并做月亮變化日記(從小月牙開頭觀看記錄至八月十五)，要求幼兒自己觀看并將結(jié)果畫在自己的表格上。 5.家園共育： (1)指導(dǎo)幼兒觀看月亮的大小變化。 (2)給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。 (3)中秋節(jié)前夜，家長帶幼兒來幼兒園進行“慶中秋晚會”?？勺鲈铝磷兓沼浾?、表演節(jié)目(盡量讓幼兒自己預(yù)備)，將從家中帶來的食物與大家共享，用望遠鏡觀看中秋節(jié)的月亮等。 活動自始至終都應(yīng)讓幼兒直接參與，使每位幼兒有機會表現(xiàn)自己并獲得開心、自信的內(nèi)心體驗，讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性。家長可通過賞月、家人團聚、

4、觀賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目中秋之夜聯(lián)歡晚會，給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進行情感教育。 幼兒園大班中秋節(jié)主題活動(二) 活動一：觀賞詩歌月亮對我笑 主要涉及領(lǐng)域：語言 活動目標： 1.在觀看、表達圖片內(nèi)容的過程中，理解、學(xué)習(xí)詩歌。 2.感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。 活動預(yù)備： 實物投影圖片供老師操作，圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等。 活動過程： 1.傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。 (1)觀賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內(nèi)容。 (2)依據(jù)幼兒的問題進行爭論。 2.在圖片的提示下，學(xué)念詩歌。 (1)再次觀賞教師朗誦并輕聲跟念。 (2)嘗試在圖片

5、的提示下朗誦詩歌。 3.分角色朗誦詩歌。 活動二：觀賞歌曲八月桂花遍地開 主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù) 活動目標： 1.了解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格。 2.在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲。 3.輕聲演唱，和大家聲音保持全都。 活動預(yù)備： 幼兒學(xué)習(xí)過秧歌舞。 活動過程： 1.觀賞歌曲，交流感受。 2.理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。 (1)再次觀賞歌曲。 指導(dǎo)語：歌里唱了什么?再認真的聽一聽。 (2)在提問和重點觀賞的過程中，解決學(xué)唱歌曲中的問題。 (3)集體演唱歌曲。(教師依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)狀況進行有針對性的指導(dǎo)。) 3.在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。 (1)

6、交流秧歌舞的動作。 (2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。 活動三：大家來賞月 主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù) 活動目標： 1.初步學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的方法，表現(xiàn)很多人一同賞月的情景。 2.在嘗試、交流與爭論的過程中，探索將單個的圖案連續(xù)起來的方法。 3.在活動中，能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡胤健?活動預(yù)備： 剪刀、各色長條形紙、鉛筆等。 活動過程： 1.觀賞二方連續(xù)圖案，觀看其圖案特點。 指導(dǎo)語：這些圖案是用什么方法做出來的?它和我們以前剪的剪紙有什么不同? 2.爭論剪二方連續(xù)的方法。(教師引導(dǎo)幼兒爭論折、剪的方法。) 3.嘗試進行操作。 4.交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法，進一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經(jīng)驗。

7、5.再次嘗試，體驗獲得成功的歡樂。 6.共同布置環(huán)境“大家來賞月”，體驗合作布置教室的開心。 活動四：做月餅 主要涉及領(lǐng)域：綜合 活動目標： 1.在觀看錄像、自己嘗試做月餅的過程中，進一步了解制作月餅的材料、工具和方法。 2.積極大膽地嘗試運用材料、工具進行探索和制作，體驗成功的歡樂。 3.輪番使用材料、工具，活動后能與同伴共同整理環(huán)境。 活動預(yù)備： 制作月餅的錄像帶、制作月餅的材料和工具、烤箱等。 活動過程： 1.遷移已有經(jīng)驗進行回憶和爭論。 2.觀賞錄像，進一步熟識制作月餅的方法和過程。 3.觀看活動的材料和工具。 4.自由交流自己想要制作的月餅。 5.嘗試制作月餅。(教師在指導(dǎo)的過程中，

8、提示幼兒不要將餡兒放得太多，輪番使用工具和材料。) 6.烤制、品嘗制作的月餅，體驗成功的歡樂。 活動五：親子賞月晚會 主要涉及領(lǐng)域：綜合 活動目標： 1.進一步了解中秋節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，知道中秋節(jié)豐收、團聚的意義，對中國傳統(tǒng)的節(jié)日文化產(chǎn)生興趣。 2.活動中能大膽地運用各種形式表達自己在節(jié)日中歡樂、喜悅的心情。 3.體驗和家人、老師、同伴共同慶祝節(jié)日的歡樂。 活動預(yù)備： 1.環(huán)境布置(音響、燈光、字幅、燈光月亮、彩炮、桌椅等)。 2.幼兒每人一份節(jié)日食品(月餅、各種中秋節(jié)的水果和食品)。 3.親子游玩材料及獎品。 4.教師排練情景劇，幼兒扮演玉兔。 活動過程： 1.活動開頭。 (1)主持人宣布

9、活動開頭。 (2)拉響彩炮，體驗節(jié)日熱鬧的氣氛。 (3)園長致詞，表達祝福。 2.觀賞情景劇嫦娥奔月。 3.嫦娥和玉兔共同組織學(xué)問對對碰競答活動。 4.表演節(jié)目共同聯(lián)歡。(家長節(jié)目、幼兒節(jié)目、教師節(jié)目和游玩穿插進行。) 5.共同品嘗節(jié)日食品、賞月。 6.結(jié)束部分(踩氣球，慶祝節(jié)日)。 中秋節(jié)相關(guān)資料 1.學(xué)問資料。 北宋太宗年間(976997年)，才正式確定農(nóng)歷八月十五為中秋節(jié)。中秋節(jié)，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、豐收節(jié)、八月節(jié)或團聚節(jié)。據(jù)說八月十五這天，月球距地球最近，月亮最大、最圓、最亮，月色最美好。 因此，中秋夜，家家戶戶在庭院、樓臺擺起月餅、瓜果等，全家人圍坐在一起，祭月、賞月、吃月餅、飲

10、美酒，喜慶團聚，共享天倫之樂。圓如滿月的月餅象征著團聚，是中秋節(jié)的必備食品。 中秋節(jié)這一天，人們總要品嘗月餅，家中有親人在外沒有回家的，分月餅時也要為他留一份。中秋節(jié)，民間還有給小孩送兔兒爺?shù)牧?xí)俗。中秋節(jié)的傳奇故事許多，為人們所津津樂道的有“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”等故事。 2.教學(xué)資料。 (1)故事 嫦娥奔月 相傳遠古時天上有十個太陽，烤得大地冒煙、海水枯干，老百姓很難生活下去。有一個叫后羿的英雄，他爬上昆侖山頂，拉開神弓，一口氣射下了九個多余的太陽，立下了大功，受到了老百姓的尊敬和愛戴。很多人都趕來向后羿拜師學(xué)藝，有一個名叫蓬蒙的奸詐小人也混了進來。 后羿有一個秀麗的妻子，名叫嫦娥。后羿除

11、傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都艷羨這對郎才女貌的恩愛夫妻。一天，后羿到昆侖山求道訪友，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好臨時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被后羿的徒弟蓬蒙看到了。 三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危險之時她當(dāng)機立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。 由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的

12、月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。哀思欲絕的后羿，仰視夜空召喚著愛妻的名字。這時他驚異地發(fā)覺，今日的月亮非常皎潔光明，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿連忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平常最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。 百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向和善的嫦娥祈求吉利平安。從今，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗便在民間傳開了。 (2)童謠 中秋節(jié)、月亮 (3)古詩 靜夜思(唐)李白 床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)。 (4)音樂 歌曲爺爺為我打月餅 歌曲八月桂花遍地開

13、83;····· 幼兒園小班中秋節(jié)活動方案(三) 活動目標： 1.通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。 2.體驗與同伴、老師一起過節(jié)的歡樂。 活動預(yù)備： 發(fā)動幼兒自帶水果和月餅。 活動形式： 班級集體活動 活動流程： 介紹節(jié)日觀賞故事談話品嘗。 活動過程： 一、介紹節(jié)日：向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。 二、觀賞故事：聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。 爭論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。 三、談話品嘗： 1.中秋節(jié)吃什么? 2.共享：共同品嘗自帶的月餅和水果。 附：

14、小故事月亮姑娘做衣裳 夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。 裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。 裁縫師傅打算給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。 裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只

15、圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了?！?原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才靜靜地露面。 幼兒園中秋節(jié)活動方案：歡樂過中秋(四) 設(shè)計意圖： 民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小學(xué)問，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。 總體活動： 1

16、.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并中秋節(jié)的來歷。 2.幼兒的科普學(xué)問，“月食”，與影像學(xué)問。 3.中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒動手制作食物再一同共享，體會到勞動與共享的樂趣。 活動時間： 中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30-17：30 活動環(huán)境： 園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。 例如： 1.主題墻的設(shè)計，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。 2.月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠，懸掛在教室與室外。 道具：繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。 其它：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。 活動過程： 全園孩子參與，自愿報

17、名的選擇活動的項目。 活動一：秀麗圖，我來畫 活動：讓孩子用繪畫的手法表達熟悉的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。 活動：教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間查找靈感，繪畫工具。 活動目標： 1.幼兒觀賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品 2.幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作(不限，畫風(fēng)不限，工具不限。) 活動預(yù)備，供老師們參考： 1.類型：水粉畫：水粉顏料、調(diào)色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。 2.類型：水墨畫：宣紙、墨汁、毛筆。 3.類型：黏貼畫：顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出秀麗的畫面。 4.類型：蠟筆畫 工具：油畫棒、白紙 5.類型

18、：彩瓶新衣 方法：將瓶子外層圖上不同顏色的水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶裝飾 6.類型：添畫：教師可圖畫的半成品、畫筆 7.類型：手工折紙：成品、過程圖(需家長和老師的) 8.類型：拓?。盒∮≌?、印泥 9.類型：砂紙 10.類型：陶藝：顏色的泥，烤箱 留意： 1.每種最好都幾個美麗的成品，供幼兒參考 2.如感覺有難度，可請老師或家長幫忙 結(jié)束后，教師幫助幼兒將作品寫上名字，分類展示在教室內(nèi)，最終幼兒可將作品帶回家。 活動二：小故事，大家講。 活動目標： 1.過程中親子互動，家長的熟悉。 2.孩子講故事培育幼兒自信、語言表達能力。 活動預(yù)備： 故事內(nèi)容：提前兩天教師給講故事的

19、孩子布置任務(wù)，和家長一起查找、中秋節(jié)的小故事。 舞臺布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“歡樂迎中秋”之類的標題，還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星擺區(qū)域背景。 服飾：教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾;魔法棒、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事，以幼兒的表演欲望)。 活動過程： 1.教師整體講解這次活：動的要求、及意義，宣布開頭，并做活動的主持人 2.每位幼兒輪番上臺講故事。 3.可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著，提前好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以是講故事的舞臺。 要求：滲透觀看演出禮儀。家長、教師、幼兒觀看過程中寧靜狀態(tài)，不吃小食品，不交頭接耳，不任憑走動，對講者用以掌聲鼓舞。 附：中秋傳奇二吳剛伐桂 抬頭仰視明月，可見當(dāng)中有些黑影，在我國便傳奇