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1、行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)說(shuō)課稿各位評(píng)委、老師們:上午好!今天我說(shuō)課的內(nèi)容是籃球的行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù),下面我把上課的思路與流程說(shuō)一下。一、指導(dǎo)思想本課指導(dǎo)思想是以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的水平,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到知識(shí)的同時(shí),得到快樂(lè),使學(xué)生身心都得到發(fā)展。二、教材分析籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體對(duì)抗運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,所以,在比賽中傳接球技術(shù)使用較多,而行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)在比賽中是很實(shí)用的一種傳接球方法。為今后學(xué)習(xí)籃球其他內(nèi)容起著關(guān)鍵作用。它既是前面所學(xué)籃球基本動(dòng)作的應(yīng)用,也是今后籃球教學(xué)的基礎(chǔ),它融素質(zhì)、技術(shù)與智慧為一體,對(duì)加強(qiáng)體質(zhì)、促動(dòng)健康有著積極的作用。所以它在
2、教材中處于非常重要的地位。另外,這節(jié)課的素質(zhì)練習(xí)追球跑,是發(fā)展學(xué)生下肢力量與奔跑水平的一種練習(xí)手段。所以,這個(gè)節(jié)課無(wú)論在知識(shí)上,還是對(duì)學(xué)生水平的培養(yǎng)上,都起著十分重要的作用。三、重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):行進(jìn)間跨步接球和邁步傳球的技術(shù)動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn):上下肢的協(xié)調(diào)配合及傳球的落點(diǎn)四、本課的教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)生懂得行進(jìn)間雙手胸前傳接球的具體做法和技術(shù)要領(lǐng)以及傳球的重要性。2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):學(xué)生能在側(cè)身跑動(dòng)中作出跨步接球、邁步傳球動(dòng)作,發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)及身體的協(xié)調(diào)性。3、心理健康目標(biāo):學(xué)生樂(lè)意表現(xiàn)自我水平,能充分展示自我個(gè)性,積極探討、互幫互學(xué),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。五、學(xué)情分析教學(xué)對(duì)象是高二男生,他們?cè)?/p>
3、初中已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),但身體素質(zhì)相對(duì)較薄弱,對(duì)技術(shù)的理解水平也不強(qiáng),心理素質(zhì)相對(duì)較差,對(duì)籃球的行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)要求又是比較強(qiáng)的技術(shù),學(xué)生在學(xué)習(xí)中肯定會(huì)遇到許多困難,所以,在學(xué)習(xí)中應(yīng)以多練為主,由淺入深,分層遞進(jìn)來(lái)教學(xué)。六、教法與學(xué)法教法主要采用:1、直觀教學(xué)法:課中基本動(dòng)作由教師親自示范、講解,做到講解和示范相結(jié)合,講解清楚,示范到位,使同學(xué)們一目了然。2、圖示法:通過(guò)這種方法,教師在講解、示范上節(jié)省了時(shí)間,做到盡量用最短的時(shí)間講解清楚問(wèn)題,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中易懂、易學(xué),達(dá)到事半功倍的效果。3、糾正錯(cuò)誤法:在練習(xí)中針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題實(shí)行即時(shí)的糾正;4、分解與完整練習(xí)法:由原地傳到行
4、進(jìn)間傳接球,使學(xué)生更容易掌握此技術(shù);5、分層遞進(jìn)法:課中基本部分練習(xí),從兩人面對(duì)面的行進(jìn)間傳接球,再到三角形行進(jìn)間傳接球,最后到全場(chǎng)跑動(dòng)中傳接球,動(dòng)作由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,內(nèi)容由易到難,做到了循序漸進(jìn)的原則。學(xué)法主要采用:觀察法、模仿練習(xí)法、分組練習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、自我評(píng)價(jià)法。七、教學(xué)流程(一)準(zhǔn)備部分(78分鐘)1、課堂常規(guī):組織形式(如圖1)(1分鐘) 圖1
5、60; . 圖2 2、準(zhǔn)備活動(dòng):游戲:搶拍球(目的:提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以及對(duì)籃球的控制水平。)組織形式(如圖2)(45分鐘)球操(配樂(lè))組織形式:(如圖3)(23分鐘)目的:充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)韌帶,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
6、0; 圖3(二) 基本部分(2830分鐘)1、復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳接球技術(shù)。(如圖4)(3分鐘)要求
7、:動(dòng)作準(zhǔn)確規(guī)范,傳球到位胸前,30次目的:使學(xué)生對(duì)雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)實(shí)行鞏固和提高,為學(xué)習(xí)行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。
8、60; 圖42、兩人相對(duì)行進(jìn)間傳接球。(如圖5)(5分鐘)要求:由慢到快,練習(xí)跨步接球和邁步傳球的技術(shù)動(dòng)作,不要走步,傳球到位胸前,3040次 目的:從簡(jiǎn)單的行進(jìn)間雙手胸前傳接球開(kāi)始學(xué)起, 先掌握動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng),從而解決本課重點(diǎn)行進(jìn)間跨步接球和邁步傳球的技術(shù)動(dòng)作。3、三角行進(jìn)間雙手胸前傳接球練習(xí)。(如圖6)(7分鐘)要
9、求:由慢到快,練習(xí)側(cè)身跑及跨步接球和邁步傳球的技術(shù)動(dòng)作,不要走步,傳球到位胸前,3040次 目的:增加一點(diǎn)難度,進(jìn)一步學(xué)習(xí)行進(jìn)間雙手胸前傳 圖5接球技術(shù)。在三角傳接球時(shí),加強(qiáng)了側(cè)身跑及側(cè)身接球,進(jìn)一步解決本課重點(diǎn),同時(shí)也解決其難點(diǎn)。4、全場(chǎng)行進(jìn)間雙手胸前傳接球練習(xí)。(如圖7)(10分鐘)要求:速度由慢到快,兩人之間距離由近至遠(yuǎn),側(cè)身跑動(dòng),傳球到位跑進(jìn)方向胸前,避免走步,可結(jié)合上籃提高學(xué)生的興趣。 &
10、#160; 目的:增加難度,結(jié)合實(shí)際(兩人快速的傳球推動(dòng)), 進(jìn)一步解決本課的重難點(diǎn)。 圖6注:以上練習(xí)教師利用小黑板實(shí)行圖解,然后教師再示范,使學(xué)生加深理解,更
11、容易理解教師意圖,從而節(jié)省時(shí)間,增加練習(xí)次數(shù),來(lái)掌握行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)。5、展示與評(píng)價(jià)(如圖7)(2分鐘) 目的:通過(guò)展示,使學(xué)生進(jìn)行互評(píng),對(duì)此技術(shù)加深理解,并發(fā)展學(xué)生的觀察能力及培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)能力(展示技術(shù)掌握好的,這樣更加深印象,激勵(lì)大家共同學(xué)習(xí))。 6、身體素質(zhì)練習(xí):追球跑(如圖8)(6分鐘) 目的:發(fā)展學(xué)生下肢力量與奔跑能力,也為籃球比賽中奠定了速度
12、基礎(chǔ),比如快攻、突破等等。 圖7 圖8(三)結(jié)束部分(34分鐘)1、放松活動(dòng):在輕音樂(lè)伴奏下,肢體放松太極拳模仿練習(xí)(跟老師學(xué)
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