幼兒園托班游戲教案

1、 可復(fù)制、編制，期待你的好評與關(guān)注! 幼兒園托班游戲教案：拍皮球來源: 作者:banlan 發(fā)布時(shí)間:2010-6-6 17:00:00 瀏覽:1723  感謝banlan上傳幼兒園托班游戲教案：拍皮球目標(biāo)： 發(fā)展幼兒四肢協(xié)調(diào)能力 材料： 各種類型的大、小球若干只、23個(gè)塑料弓形門洞 過程： 1.引發(fā)幼兒用手、腳等方式推、踢大球，將大球推向四處。 2.引導(dǎo)幼兒用腳踢球入門。 3.鼓勵(lì)幼兒與同伴一起滾、接皮球(由近距離到遠(yuǎn)距離)。 4.教師將皮球拋出去，然后去追皮球，暗示幼兒還可以用這種方法玩皮球。 建議： 1.皮球的數(shù)量要大于幼兒的人數(shù)。 2.此活動(dòng)的場地要大些，

2、便于幼兒有充分的活動(dòng)空間。 3.教師要細(xì)心觀察護(hù)理，注意調(diào)節(jié)個(gè)別幼兒的運(yùn)動(dòng)量。 4.在學(xué)習(xí)區(qū)域中練習(xí)幼兒用書大與小的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)按要求涂色。 名稱二：拍皮球 目標(biāo)： 學(xué)習(xí)兒歌，嘗試根據(jù)兒歌內(nèi)容做動(dòng)作 材料： 多于幼兒人數(shù)的皮球、兒歌錄音磁帶 過程： 1.幼兒玩小皮球，教師參與玩耍并觀察幼兒玩球。 2.請幼兒介紹自己是怎么玩的，教師適時(shí)用兒歌語句小結(jié)。 如：大皮球，小皮球；拍拍，跳一跳 3.教師完整朗讀兒歌，鼓勵(lì)幼兒模仿念兒歌。 4.播放兒歌錄音，幼兒玩玩說說。 建議： 教師在帶領(lǐng)幼兒學(xué)兒歌時(shí)，讓幼兒扮演大皮球或小皮球，邊念兒歌邊做動(dòng)作。 附兒歌：拍皮球（敘敘） 大皮球，小皮球，(動(dòng)作：用雙手做

3、出大、小皮球狀) 拍一拍，跳一跳，(動(dòng)作：一手叉腰一手拍球，原地跳一下) 拍得輕，跳得低，(動(dòng)作：一手叉腰一手小幅度拍球，原地低跳一下) 拍得重，跳得高。(動(dòng)作：一手叉腰一手大幅度拍球，原地高跳下)2 / 25引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)顏色的教案：筆寶寶出來玩老師說哪種顏色的筆寶寶出來玩，幼兒就從盒子里取出哪種顏色的蠟筆任意在白紙上涂畫（表示出來玩） 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)顏色的教案：筆寶寶出來玩名稱：筆寶寶出來玩  目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒識(shí)別幾種差異明顯的顏色（紅、黃、藍(lán)），激發(fā)幼兒對色彩的興趣 準(zhǔn)備： 蠟筆、彩色紙等 過程：一、  出示蠟筆盒，引起幼兒興趣1、  師：請

4、小朋友猜猜這里是什么？（請小朋友回答 ）2、  打開盒子讓小朋友看看，一起說出是蠟筆二、  認(rèn)識(shí)顏色1、  老師將盒中的蠟筆拿去一部分，進(jìn)剩下孩子較熟悉的顏色2、  請小朋友說說這些是什么顏色（紅、黃、藍(lán)）3、  一起說說這些顏色的名稱，認(rèn)認(rèn)盒子里躺著哪幾種顏色的筆寶寶？4、  再說說這些彩色紙各是什么顏色的？三、  做“筆寶寶出來玩”的游戲1、  每人一張白紙2、  老師說哪種顏色的筆寶寶出來玩，幼兒就從盒子里取出哪種顏色的蠟筆任意在白紙上涂畫（表示出來玩）3、  邊涂邊學(xué)著說“紅色的筆寶寶出

5、來玩”、“藍(lán)色的筆寶寶出來玩”等培養(yǎng)幼兒耐心的游戲教案：小熊貓吹泡泡教師出示吹泡泡的工具，并提問：“小朋友，你們看這是什么？”“你們想玩嗎？”“我們來一起玩一會(huì)兒吧！”幼兒每人拿一個(gè)吹泡泡的玩具玩一會(huì)兒。 培養(yǎng)幼兒耐心的游戲教案：小熊貓吹泡泡活動(dòng)目標(biāo)：幼兒會(huì)將圓圈填滿畫面的空白處，并按同一個(gè)方向把顏色填滿。幼兒能耐心，細(xì)致的進(jìn)行添畫活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：畫好小熊貓的繪畫紙，蠟筆，吹泡泡的玩具若干，示范畫一張?；顒?dòng)過程1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒蠶參加活動(dòng)的興趣。教師出示吹泡泡的工具，并提問：“小朋友，你們看這是什么？”“你們想玩嗎？”“我們來一起玩一會(huì)兒吧！”幼兒每人拿一個(gè)吹泡泡的玩具玩一會(huì)兒。

6、2、幼兒認(rèn)識(shí)吹出的泡泡，學(xué)會(huì)用線條來畫泡泡。教師提問，讓幼兒了解泡泡的外形特征。教師提問：“小朋友，吹出的泡泡好看嗎？”“泡泡是什么樣子的？”總結(jié)：“泡泡是圓圓的、亮亮的、五彩的。”教師拿出示范畫，講解示范泡泡的畫法。3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。4、展覽作品，體念成功。教師小結(jié)：“小熊貓今天真高興，小朋友給它畫肋許多又大又圓、五顏六色的泡泡?！毖由旎顒?dòng)   做吹泡泡的游戲培養(yǎng)幼兒探索興趣的教案：盒子游戲 是誰呀？（學(xué)說：桔子、花生）桔子一定很好吃，想不想吃桔子？誰會(huì)剝？（請能力強(qiáng)的孩子演示）教師小結(jié)并簡單演示：先用食指在桔子的小肚肚上鉆一個(gè)小洞，然后，請大拇指幫忙把桔子的衣

7、服剝開。托兒集體操作剝桔子，教師觀察指導(dǎo)。（引導(dǎo)托兒用毛巾擦手）培養(yǎng)幼兒探索興趣的教案：盒子游戲 1、通過拆紙盒游戲，發(fā)展托兒的撕、剝技能，進(jìn)一步激發(fā)托兒的探索興趣。2、教育托兒自己的事情自己做。準(zhǔn)備:童鞋盒包裝成的禮物盒人手一個(gè)（桔子、花生、毛巾），垃圾筒兩個(gè)過程：一、引入活動(dòng)1、整理散落在地上的禮物盒，引導(dǎo)孩子按顏色擺放。2、教師小結(jié)：小朋友真能干，把地上的禮物盒都撿起來了，楊老師要把這些漂亮的禮物盒送給你們。二、物盒中的秘密1、你喜歡什么顏色呀？（針對孩子的回答，一一送禮物）2、搖一搖！誰在禮物盒里呀？我們拆開來看看好嗎？（托兒拆紙盒）三、發(fā)現(xiàn)秘密1、是誰呀？（學(xué)說：桔子、花生）2、桔子

8、一定很好吃，想不想吃桔子？誰會(huì)剝？（請能力強(qiáng)的孩子演示）3、教師小結(jié)并簡單演示：先用食指在桔子的小肚肚上鉆一個(gè)小洞，然后，請大拇指幫忙把桔子的衣服剝開。4、托兒集體操作剝桔子，教師觀察指導(dǎo)。（引導(dǎo)托兒用毛巾擦手）5、托兒品嘗桔子。（鼓勵(lì)托兒與他人分享自己的勞動(dòng)成果）6、剝花生我們小朋友自己剝桔子，老師真高興，我們自己的事情自己做！1、看！這是什么？（花生）花生怎么剝呢？2、教師示范講解剝花生，托兒嘗試剝花生。3、托兒品嘗花生（結(jié)束)四、延伸活動(dòng)：盒子游戲?qū)⒒顒?dòng)后的鞋盒進(jìn)行自由操作，如：筑高樓、排長隊(duì)等等。托班游戲教案：打開來，嘗一嘗 “我不會(huì)開盒子”小熊：“娃娃不會(huì)怎么辦？”引導(dǎo)幼兒說出：“我

9、來幫助你?！背鍪疽恢缓凶诱?jiān)敢馍锨暗挠變貉菔鹃_啟的方法，進(jìn)一步激起幼兒的探索欲望，引導(dǎo)幼兒回憶剛才使用過的各種手段，并逐一嘗試將它打開（交流經(jīng)驗(yàn)，使其他沒有開啟這種容器的幼兒也掌握了這種經(jīng)驗(yàn)，使得經(jīng)驗(yàn)共享）。 托班游戲教案：打開來，嘗一嘗 打開來，嘗一嘗設(shè)計(jì)意圖：1歲半2歲的幼兒對吃有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。在生活中打開那些食物的瓶子、罐子、盒子，是他們極大的樂趣，但是成人常常不經(jīng)意地包辦代替了這些孩子喜歡的的“工作”。其實(shí)，我們常常能在幼兒吃的過程中找到各種教育契機(jī)。比如：可以通過剝糖、掰開心果、剝鵪鶉蛋等來鍛煉幼兒的手部肌肉，同時(shí)感受果皮的不同特點(diǎn)：硬的、軟的、脆的，等等。設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，一方面可以讓

10、幼兒熟悉生活中各種瓶子、罐子、盒子的不同開啟方法，幫助幼兒獲得感性經(jīng)驗(yàn)，鍛煉手部肌肉；另一方面，可以通過引導(dǎo)幼兒回憶自己的操作過程，發(fā)展幼兒的記憶力及口語表達(dá)能力。活動(dòng)目標(biāo)：1.樂意嘗試打開各種容器，感受不同容器的開啟方式。2.讓幼兒通過操作擺弄，體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.鵪鶉蛋、橘子、巧克力、瑞士糖、開心果等食物2.拉鏈袋、盒子、塑料瓶等各種食物的容器。3.每人一只籮筐，濕巾紙。4.小熊手偶活動(dòng)過程：一：導(dǎo)入：托兒和老師一起做游戲，電話鈴響了。老師假裝接電話?！澳愫?，你找誰？哦，是小熊。有什么事？請我們小朋友帶著娃娃一起到你家去做客？哦，你等一等我來問一問？”老師問：“小朋友，小熊請我們

11、帶著娃娃一起到它家做客，你們愿意嗎？”“小熊，我們馬上就到你家去做客。再見。”二、幼兒操作：1、幼兒向小熊問好。小熊請小朋友坐。（老師套手偶）2、幼兒圍坐在老師的周圍，老師展示托盤里的食品。小熊：“小朋友，謝謝你們來我家做客。今天我為你們準(zhǔn)備了許多好吃的東西，你們認(rèn)識(shí)嗎？3、幼兒看著包裝盒自由猜，說說是什么。4、小熊：我把好吃的東西都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子里，你有辦法吃到他們嗎？（引導(dǎo)托兒預(yù)測有沒有辦法吃到這些東西。）5、托兒嘗試打開各種瓶子、罐子、盒子（幼兒在背景音樂中愉快操作）。（托兒在操作過程中老師關(guān)注以下內(nèi)容：注意幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成，如吃東西以前要擦手、剝下的果殼和包裝紙等要放在指

12、定地方。巡回指導(dǎo)，幫助幼兒共同回憶自己的操作過程，即自己是如何打開盒子、瓶子的。鼓勵(lì)幼兒嘗試打開各種不同的容器和包裝袋。邊操作邊說“打開來，嘗一嘗”。）三、結(jié)束1、錄音機(jī)放娃娃哭聲。小熊問：“誰在哭？”，小熊找到娃娃問：“娃娃你怎么了？”娃娃：“我不會(huì)開盒子”小熊：“娃娃不會(huì)怎么辦？”引導(dǎo)幼兒說出：“我來幫助你?！背鍪疽恢缓凶诱?jiān)敢馍锨暗挠變貉菔鹃_啟的方法，進(jìn)一步激起幼兒的探索欲望，引導(dǎo)幼兒回憶剛才使用過的各種手段，并逐一嘗試將它打開（交流經(jīng)驗(yàn)，使其他沒有開啟這種容器的幼兒也掌握了這種經(jīng)驗(yàn)，使得經(jīng)驗(yàn)共享）。2、師幼一起整理場地。中國兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺(tái)，每天將會(huì)

13、整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因?yàn)槟銈兊闹С治覀儗⒆龅酶?o(_)o會(huì)唱歌的瓶寶寶文章來源：文章作者： 推薦給朋友收藏本頁一 活動(dòng)內(nèi)容：會(huì)唱 二 設(shè)計(jì)思路： 托班幼兒年齡小，對色彩鮮艷的、有聲響的、會(huì)動(dòng)的物品感興趣，喜歡重復(fù)擺弄物品。另外，幼兒手眼協(xié)調(diào)較弱，因此選擇此活動(dòng)以發(fā)展幼兒的手部小肌肉及手眼協(xié)調(diào)能力。也通過活動(dòng)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。因此選擇會(huì)唱歌的瓶寶寶這個(gè)活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 學(xué)習(xí)用小勺舀起各種豆子，較平穩(wěn)地放入飲料瓶中。 2. 發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。 3. 體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂

14、趣。 四 活動(dòng)準(zhǔn)備：小飲料瓶（瓶口大些的）每人一只，各種豆子分別放在幾只小碗中，與幼兒人數(shù)相等的小勺，磁帶和錄音機(jī)。 五 活動(dòng)過程：1、出示瓶寶寶引起幼兒興趣，請幼兒選一個(gè)瓶寶寶作為自己的朋友。2、引導(dǎo)幼兒比較（老師手上的瓶娃娃裝有豆子會(huì)“唱歌”）。讓幼兒思考怎樣使自己手上的瓶寶寶也唱起歌來。3、激發(fā)幼兒操作興趣：讓我們用豆子“喂”瓶寶寶，讓瓶寶寶吃飽了唱歌。4、老師示范：擰開瓶蓋用勺子舀豆輕輕放進(jìn)瓶內(nèi)擰緊瓶蓋。蠶豆一粒粒地喂，綠豆一勺一勺地喂。5、讓幼兒自由選擇豆子，練習(xí)喂瓶寶寶吃豆子，最后擰上瓶蓋。6、在音樂伴奏下，幼兒搖動(dòng) 活動(dòng)延伸： 1. 歌曲表演瓶子操。 2. 把瓶寶寶投放到活動(dòng)區(qū)，

15、供幼兒練習(xí)用勺子舀豆。 幼教網(wǎng) 幼兒園托班音樂游戲教案：小雞乖乖幼兒園托班音樂游戲教案：小雞乖乖     活動(dòng)準(zhǔn)備 經(jīng)驗(yàn)積累：觀察過周圍建筑 對各種造型的房子有感性經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)準(zhǔn)備： 母雞 大灰狼頭飾各一個(gè) 錄音機(jī)、磁帶紙箱做的房子 彩色粉筆 戶外平整水泥地活動(dòng)過程（一）音樂律動(dòng)小小蛋兒把門開，引起幼兒興趣?！敖裉煳沂请u媽媽，你們都是媽媽的蛋寶寶，等會(huì)媽媽摸摸你們的腦袋，你們就趕快從蛋殼里出來?！保ń處熀陀變阂黄鹇蓜?dòng)）（二）音樂游戲，導(dǎo)入課題。1.“媽媽孵了這么久，終于把你們都孵出來了，寶寶們個(gè)個(gè)都很可愛，快讓媽媽親一親?！薄扒疲航裉焯鞖舛嗪冒。瑢殞殏兒蛬寢?/p>

16、一起到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧！可是草地上經(jīng)常會(huì)有大灰狼來的，大灰狼來了，寶寶們怎么辦？”（幼兒自由想出自己的辦法）“不過，大灰狼真來了，寶寶們也不要怕，有媽媽在，媽媽會(huì)保護(hù)你們的?！保ǚ乓魳?，幼兒和老師一起游戲）2.（大灰狼音樂奏起）大灰狼白：“我是一只大灰狼，我的肚子餓慌慌，今天是個(gè)好機(jī)會(huì)，捉只小雞來嘗嘗?！保ㄓ變弘S著老師趕快躲到房子里）3.大灰狼白：“哎，一只小雞也沒逮著，再到別的地方去看看吧！”“寶寶們，快出來吧，大灰狼走了?！保ㄒ黄饸g呼）4.“瞧，原來這房子是媽媽一個(gè)人住的，現(xiàn)在一下子多了這么多的寶寶，剛才都進(jìn)去，房子真是太小太擠了，房子都要擠破了，以后再有大灰狼來怎么辦呢？”（幼兒想辦法，

17、自由講述）5.“寶寶們想了學(xué)多好辦法，媽媽覺得你們都長大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己造房子，那你們見過什么樣的房子呢？”（幼兒自由講述）6.“你們看過各種各樣的房子，現(xiàn)在媽媽給你們一支神奇的筆自己去造房子吧！記住了，一定要把房子造在大路旁邊，把房子造得結(jié)實(shí)些，這樣，大灰狼來我們也不怕了?！保ㄈ┯變豪L畫，教師巡回指導(dǎo)。1. 提醒幼兒畫出門窗，房子畫好后，在房子周圍添畫花、樹等。2.“房子都畫好了，我們一起來參觀吧！看看哪個(gè)寶寶的房子最漂亮、最結(jié)實(shí)了?！保ㄓ變弘S老師一起參觀）（四）音樂游戲小雞乖乖。1“寶寶們，你們房子都畫好了，現(xiàn)在媽媽可以放心的上班去了，你們在家一定要把門關(guān)得緊緊地，誰來也不開門哦！”2.

18、（大灰狼音樂奏起）大灰狼（白）：哈哈，機(jī)會(huì)又來了，乘雞媽媽不在家，學(xué)她樣子把門敲。大灰狼（唱）：小雞兒乖乖，把門兒開開雞寶寶（唱）：不開不開大灰狼做推門狀：“哎，小雞的房子造得這么結(jié)實(shí)，門關(guān)得這么緊，一只小雞沒逮著，真倒霉，再到別的地方去看看吧。”（大灰狼下場）3雞媽媽回家（唱）：“小雞兒乖乖，把門兒開開”雞寶寶（唱）：“就開，就開，我就開，媽媽回來了，我就把門開。”名稱二：毛毛蟲目標(biāo)：手指點(diǎn)畫材料：綠的水粉顏料、抹布過程：1.教師出示范例畫：“數(shù)一數(shù)有幾條毛毛蟲?”“毛毛蟲身上有幾節(jié)?”2.教師演示手指點(diǎn)畫毛毛蟲的方法，用食指蘸顏料后，用力在紙上印一下，每個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)連接起來就變成了一條毛毛蟲。

19、3.幼兒練習(xí)手指點(diǎn)畫毛毛蟲。4.教師為幼兒畫的毛毛蟲添上眼睛。建議：1.顏料中水分要少，保證點(diǎn)畫的效果。2.抹布提供稍多些，便于幼兒使用方便。3.毛毛蟲的形態(tài)可以多樣化，身體有彎曲著的、有直直的等。幼兒園托班游戲教案小星星魔術(shù)袋作者： 來源：學(xué)前教育 上傳時(shí)間：2005-06-14 08:00:00 關(guān)鍵詞：托班游戲教案 活動(dòng)目標(biāo)：1愿意與同伴一起游戲，體驗(yàn)游戲的快樂2每天都能高高興興上幼兒園3認(rèn)識(shí)各種物品，并能完整說出：我拿的是xx?；顒?dòng)材料：魔術(shù)袋一個(gè)，小手巾一條，各種物品數(shù)個(gè)。活動(dòng)過程 ：1老師出示小星星魔術(shù)袋，介紹魔術(shù)袋的來歷，引起幼兒的興趣；2讓幼兒觀察魔術(shù)袋，然后拿出小手巾，將小手

20、巾放入袋中，打開魔術(shù)袋，小手巾不見了。讓幼兒再輪流看看魔術(shù)袋中有沒有小手巾，引起幼兒的好奇。3老師念咒語，“小星星，亮晶晶，小手巾，亮一亮，快出現(xiàn)，快出現(xiàn)，1，2，3！”，老師從魔術(shù)袋的暗格中拿出小手巾。4重復(fù)一次，此時(shí)鼓勵(lì)幼兒與老師一同念咒語可以引導(dǎo)幼兒念出身邊的玩具，然后老師悄悄從暗格中拿出孩子說出的玩具放入袋中，請出一位幼兒從魔術(shù)袋中拿出玩具，并能完整說出：我拿的是xx。5若時(shí)間充分可再繼續(xù)游戲，可拿出幼兒熟悉的玩具或物品，如小汽車，小娃娃放入袋中，由幼兒自己念咒語，自己拿出物品，并能完整說出：我拿的是xx。幼兒園托班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)小兔踩蘑菇作者： 來源：托兒綜合教育課程 上傳時(shí)間：200

21、5-06-01 08:00:00 關(guān)鍵詞：體育教案 活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。2、培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兔子頭飾每人一個(gè)，紅綠蘑菇是孩子的2-3倍，紅、綠籃子各一個(gè)?；顒?dòng)重點(diǎn)：能雙腳向前跳活動(dòng)難點(diǎn)：跳時(shí)輕輕跳活動(dòng)過程：1、情景導(dǎo)入老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎？你是怎么走的呀？（引導(dǎo)孩子說出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長長耳朵短尾巴，走起路來跳跳跳。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的本領(lǐng)真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去采蘑菇吧。2、游戲兔寶寶采蘑菇我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍！我們一定要跳著

22、去采蘑菇，每次只能采一個(gè)，采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。a、提醒幼兒學(xué)兔跳輕輕跳。b、提醒每次只能拿一個(gè)蘑菇。c、鼓勵(lì)幼兒多采幾次。3、吃蘑菇（調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)量）我們肚子餓了休息一下吃點(diǎn)蘑菇吧。4、再次采蘑菇后結(jié)束，我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。幼兒園托班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)可愛的小青蛙作者：姚秋萍 來源：勝利學(xué)前教育集團(tuán)早教中心 上傳時(shí)間：2006-08-03 08:00:00 關(guān)鍵詞：托班體育教案,跳,協(xié)調(diào)能力 幼兒園托班體育教案可愛的小青蛙活動(dòng)目標(biāo)：1、模仿青蛙跳，初步學(xué)習(xí)雙腳定點(diǎn)跳的動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

23、1、場地布置成一個(gè)池塘，地面上有荷葉、小蟲。2、音樂磁帶?；顒?dòng)過程：一、熱身律動(dòng)：小蝌蚪游呀游聽音樂和老師一起做律動(dòng)，到池塘：“小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭?！倍⒊醪骄毩?xí)雙腳跳躍的動(dòng)作1、引出青蛙跳我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會(huì)跳嗎？和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。2、自由練習(xí)跳躍的動(dòng)作看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。3、再次練習(xí)跳看，我們跳過了那么多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌我真棒，剛才小青蛙都跳的很好，誰愿

24、意來給我們表演一下的？請個(gè)別幼兒上來表演下。（這里特別強(qiáng)調(diào)有沒有都跳起來，特別是要雙腳一起跳起來，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，靈活應(yīng)變）我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。幼兒自由練習(xí)，教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。三、游戲練習(xí)跳躍：小青蛙捉蟲（一） 第一次游戲坐下休息，談話引出：小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先去找蟲子，你們坐在這里等我。老師示范抓、吃蟲子：（兒歌）小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領(lǐng)大。小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領(lǐng)大。呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。（把蟲子貼到衣服上）。看，小荷葉上有很多蟲子，你們也來抓蟲子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。幼兒邊念兒歌

25、邊游戲。（二）再次游戲1、 荷葉上還有很多蟲子，我們也把它捉回來。評價(jià)第一次游戲的情況，提出安全等方面的要求。2、 提問：你抓到幾條蟲子了？數(shù)數(shù)看。四、放松運(yùn)動(dòng)1、小青蛙玩得真開心，呱呱呱，到水里去游一游吧：（兒歌）小青蛙，水里游，游呀游，真快活。2、出活動(dòng)室，結(jié)束。幼兒園托班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)走腳印托班體育教案,平衡能力 托班體育活動(dòng)：走腳印目標(biāo)：發(fā)展幼兒平衡能力，體驗(yàn)游戲的樂趣。準(zhǔn)備：1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長，10厘米寬的大腳印多個(gè)，涂上好看的顏色。2、一封信，并布置一個(gè)小白兔的家。過程：1、引出課題。師：小朋友，你們瞧，老師這里有封信呢，我看看，是寄給誰的？（師念信）誒？是寄給誰的啊

26、？誰寄來的？2、看看信的內(nèi)容。師念信后，提問：小朋友，小白兔想請我們?nèi)ニ腋蓡嵫剑繛槭裁匆埼覀冞^去？（因?yàn)樾“淄媒裉爝^生日）3、游戲：走腳印。（1）師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是這里有一條河呢，我們怎么過去呢？（幼兒自己想辦法。）（2）師示范走腳印。（引導(dǎo)幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求：能一個(gè)一個(gè)踩過去。）（3）請一個(gè)幼兒先示范，然后一個(gè)接著一個(gè)排著隊(duì)一起走到河對面。4、跟小白兔一起過生日，唱生日歌。5、回家按原路返回。幼兒園托班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)捉蝴蝶作者： 來源：托兒綜合教育課程 上傳時(shí)間：2005-08-05 08:00:00 關(guān)鍵詞：托班體育教案,跳 幼兒園托班體育教案捉蝴蝶

27、活動(dòng)目的：練習(xí)向上縱跳摸高的動(dòng)作活動(dòng)準(zhǔn)備：塑料紙折成大蝴蝶系在一根竹竿上活動(dòng)過程：一、組織幼兒到戶外做模仿操，要求幼兒要有力度，動(dòng)作協(xié)調(diào)“小朋友，你們看，今天天氣多好呀！我們一起去做做運(yùn)動(dòng)模仿操。二、出示蝴蝶，激發(fā)幼兒捉蝴蝶的興趣“剛才的模仿操，小朋友模仿得真棒（出示蝴蝶）咦？這是誰呀？”三、師示范講解游戲玩法和規(guī)則1、師示范講解，重點(diǎn)示范向上縱跳摸高的動(dòng)作“我們呀，要玩一個(gè)捉蝴蝶游戲，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你們可要向上縱跳摸到蝴蝶才算是贏了（師邊說邊示范）。”2、提出游戲要求在指定區(qū)域內(nèi)玩注意安全“小朋友，玩的時(shí)候可別推、擠，注意安全，而且要在我們區(qū)域范圍內(nèi)玩哦?！彼摹⒔M織幼兒游戲，

28、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒做縱跳摸高動(dòng)作。五、游戲反復(fù)進(jìn)行幾次。六、以“天黑了，回家了”結(jié)束活動(dòng)。托班游戲教案運(yùn)豆豆作者： 來源：托兒綜合教育課程 上傳時(shí)間：2005-07-26 08:00:00 關(guān)鍵詞：托班游戲教案 目標(biāo)托班幼兒學(xué)會(huì)水杯口朝上拿杯子。準(zhǔn)備小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。過程1老師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說：小豆豆要搬家,請小朋友想想怎么把這么多的豆豆運(yùn)到對面的空筐子里？2幼兒回答完,老師說：咱們用小水杯幫忙運(yùn)豆豆好不好？3老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法,強(qiáng)調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示范。老師提示說：要是撒了就小心揀起來再向前走

29、。4幼兒將豆豆運(yùn)到對面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn),重復(fù)前邊的動(dòng)作。幼兒園托班體育游戲：放鞭炮作者：樓必生  孫浣敬 來源：幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)教師用書（托班下） 上傳時(shí)間：2004-10-12 08:00:00 關(guān)鍵詞：托班體育游戲 幼兒園托班體育游戲：放鞭炮目標(biāo)：練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈。準(zhǔn)備：場地上畫一個(gè)大圓圈。玩法：游戲開始，大家順著圓圈按逆時(shí)針方向一個(gè)跟隨一個(gè)走，邊走邊念兒歌：“元宵節(jié)，真熱鬧，大家快來放鞭炮?！敝貜?fù)幾遍后教師說：“點(diǎn)鞭炮了?！比缓笤囟紫拢l(fā)出“嗤”的聲音，幼兒隨即蹲下發(fā)出“嗤”的聲音（表示等待炮響）。教師發(fā)出“砰”或“砰砰 ”聲，幼兒發(fā)出“砰、啪

30、”聲并四散跑開，也可以雙腳向上跳或加上拍手動(dòng)作。教師以“放鞭炮了”為信號讓大家又回到圓圈上站好，游戲重新開始時(shí)可按順時(shí)針方向走圈。提醒幼兒四散跑開時(shí)不要跑得太遠(yuǎn)。幼兒園托班區(qū)域活動(dòng)教案:套套樂-班級：托班 內(nèi)容：感知大小 材料：多于幼兒人數(shù)4倍左右、大小不同的舊紙盒 方法： 1、教師提出活動(dòng)要求：我們一起來做個(gè)游戲，誰會(huì)將這些盒子藏起來?” 2、教師演示藏盒子的方法。 3、幼兒動(dòng)手操作。 4、教師可經(jīng)常問幼兒：小盒子到哪里去了?小盒子能否套進(jìn)大盒子呢? 5、幼兒在實(shí)際操作過程中，朦朧地感知大小的關(guān)系。 提示： 1、教師可與家長一起收集盒子。 2、盒子以規(guī)則形狀為主，可適當(dāng)提供些不規(guī)則形狀的盒子

31、，增加一定的難度。 3、此活動(dòng)材料還可以讓幼兒玩盒子疊高的游戲。 名稱：套手指 類型：區(qū)域活動(dòng) 內(nèi)容：手眼協(xié)調(diào)的精細(xì)動(dòng)作；知道拇指、小指等的名稱 材料： 彩色手指套(見圖示) 方法： 1、教師出示各種彩色的手指套，讓幼兒往自己的手指上套，引起幼兒活動(dòng)的興趣。 2、教師有意詢問幼兒套的是哪個(gè)手指，引出拇指、小指等的名稱。 3、幼兒找找自己的拇指和小指是哪一個(gè)。 4、找找同伴的拇指和小指在哪里。 5、將彩色的手指套套在自己的手上(右手套左手或相反)。 6、請同伴將自己另外的一只手上的紙?zhí)滋缀?相互)。 7、照鏡子，扮演外星人。 提示： 1、紙?zhí)椎拇旨?xì)要適合托班幼兒的手指。 2、紙?zhí)椎耐庑慰捎凶兓?/p>

32、 3、游戲在同一時(shí)間內(nèi)反復(fù)進(jìn)行。手指變變變（語言）目    標(biāo)：   1練習(xí)從1數(shù)到5。             2積極的模仿手指游戲，發(fā)展寶寶語言。組織形式：1和教師一起用小手指數(shù)數(shù)數(shù)，從1數(shù)到5，每數(shù)一個(gè)數(shù)寶寶雙手同時(shí)伸出一根手指。           2做手指游戲，寶寶跟著教師一起做，邊做邊說兒歌，  

33、            每說一句便伸出相同數(shù)量的手指，同時(shí)根據(jù)兒歌形象              的模仿動(dòng)作。  附兒歌：一根手指頭，變成毛毛蟲；兩根手指頭，變成小白兔；          三根手指頭，變成小花貓；四根手指頭，變成小烏龜；  

34、;        五根手指頭，變成蝴蝶飛。指導(dǎo)策略：在寶寶根據(jù)數(shù)量伸出小手指時(shí)，如果小手不夠靈活，家長          可給予幫助。寶寶年齡小，不能理解數(shù)的實(shí)際意義，主要          是引導(dǎo)寶寶積極的進(jìn)行游戲。手指游戲    2009-08-11 14:40加盟連鎖 | 幼教論壇 | 幼教問答 托班手

35、指游戲十個(gè)巧寶寶，（幼兒兩只小手伸出在胸前，五指張開，手心向前，然后轉(zhuǎn)向后。）團(tuán)結(jié)又友好；（兩手相握。）生活在一起，（拇指，食指，中指，無名指，小指指尖依次相對。）誰都離不了。（兩手交叉相握。）白天做事情，（兩手五指伸開，手心相對。）晚上休息好。（雙手交叉放在肩上。）大拇指睡了，（雙手手心向外，大拇指彎曲。）食指睡了，（食指彎曲。）中指睡了，（中指彎曲。）無名指睡了，（無名指彎曲。）你睡了，我也睡了。（小指彎曲，兩拳相對對。）大家都睡了。（兩拳互相有節(jié)奏地對擊二次。接著，幼兒兩拳相對，放在臉的一側(cè)，幼兒閉上雙眼作睡覺狀。）叮鈴鈴，叮鈴鈴，天亮了，起床了。（幼兒睜開眼睛，兩拳相對的放在胸前。）小指醒了，（小指伸開。）無名指醒了，（