幼兒音樂活動碰一碰

1、 可復(fù)制、編制，期待你的好評與關(guān)注! 幼兒音樂活動：碰一碰設(shè)計(jì)意圖： 小班幼兒由于經(jīng)驗(yàn)不足，在與人打招呼表示友好時(shí)會出現(xiàn)一些不恰當(dāng)?shù)男袨?，如拍別人肩膀，捏別人小臉等，容易產(chǎn)生誤會。音樂游戲碰一碰歌詞簡單，趣味性強(qiáng)，有利于幼兒充分發(fā)揮想象創(chuàng)編各種觸碰動作，使幼兒在好玩、有趣的音樂啟蒙游戲中主動與他人交往，強(qiáng)化幼兒之間的友好行為，體驗(yàn)與同伴默契合作、友好交流的美好情感。目標(biāo)：1熟悉碰一碰的音樂啟蒙旋律，初步學(xué)會邊唱歌邊玩游戲。2借助對身體各部位的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，嘗試用鼻子、屁股、腳等身體不同部位與同伴“碰一碰”。3與同伴身體相碰時(shí)注意控制動作的力度，體驗(yàn)與同伴身體接觸的愉快心情。準(zhǔn)備：1學(xué)過律動“蓬蓬頭

2、”。2多媒體課件碰一碰，MP3音樂碰一碰。過程：一、跟隨蓬蓬頭的音樂旋律模仿洗澡動作1導(dǎo)入課題。師：剛才我們?nèi)ネ饷婊顒拥臅r(shí)候出了很多汗，現(xiàn)在我們跟著音樂快樂地來洗個(gè)澡，把身體洗得干干凈凈的好嗎?請你找個(gè)不擠的地方，跟著音樂把身體上上下下仔細(xì)地洗一洗。2 / 82師幼一起做律動。教師用眼神鼓勵幼兒微笑，并提醒幼兒“洗呀洗呀洗”時(shí)，揉搓的動作要用力一點(diǎn)。3回憶韻律動作，說出洗澡時(shí)身體各部位的名稱。師：寶寶洗完澡了，老師來聞一聞、看一看。哇，每個(gè)寶寶都是又香又干凈。請你們找個(gè)座位坐下來休息一下吧。師：剛才，我們用“蓬蓬頭”來洗澡，都洗了身體哪些地方?師：我們洗澡的時(shí)候，會把小臉、鼻子、脖子、肩膀、肚

3、子、小屁股等都洗一洗，這樣我們的身體就會很干凈。(析：以律動“蓬蓬頭”導(dǎo)入并引導(dǎo)幼兒回憶交流，使幼兒能馬上遷移自己的洗澡經(jīng)驗(yàn)，梳理對于身體各部位名稱的認(rèn)知，從而很自然地為后面的“碰一碰”游戲作好鋪墊。)二、嘗試與同伴進(jìn)行互動游戲，體驗(yàn)身體接觸的快樂1介紹并示范游戲玩法。師：老師今天想和你們玩一個(gè)“碰一碰”的游戲。這個(gè)游戲要兩個(gè)人才能玩，所以我要先找一個(gè)朋友。(教師一邊找朋友，一邊哼唱“找一個(gè)朋友碰一碰，找一個(gè)朋友碰一碰”，唱完后叉腰站到某一小朋友面前。)現(xiàn)在，誰是我的好朋友?(接著，教師左手叉腰，右手伸出來問“碰哪里”，鼓勵幼兒回答“小手碰小手”。)小手碰小手，我的手已經(jīng)伸出來了，怎么碰呀?(

4、教師和選中的幼兒相互拍一下手。)2再次示范。教師繼續(xù)邊哼唱邊找新朋友。這一次教師停在某幼兒面前時(shí)，故意停頓，讓全體幼兒問“碰哪里”，教師答“小手碰小手”，并與幼兒互拍一下手。然后重復(fù)第三次游戲。3交流小結(jié)。師：剛才老師是怎么玩游戲的?我們先是唱“找一個(gè)朋友碰一碰，找一個(gè)朋友碰一碰”，然后是你們來問我“碰哪里”，我來回答“小手碰小手”，這樣我們就可以碰一碰了，對嗎?你會玩這個(gè)游戲了嗎?誰來試一試?4個(gè)別幼兒嘗試。教師幫助幼兒一起哼唱歌曲，在提問、回答處暫停，以便讓全體幼兒分清楚誰問誰答。教師可請幼兒換一個(gè)朋友再玩，結(jié)束時(shí)，可突然改變口令如“鼻子碰鼻子”。5再次交流小結(jié)。師：一開始老師和你們玩“小

5、手碰小手”，后來是怎么玩的?(鼻子碰鼻子。)在我們玩“鼻子碰鼻子”時(shí)，是誰來問?(全體幼兒。)誰回答?(老師發(fā)出口令。)這個(gè)游戲一會兒是小手碰小手，一會兒是鼻子碰鼻子，真有趣。6全體幼兒嘗試。師：你們想玩這個(gè)“碰一碰”的游戲嗎?請你找一個(gè)好朋友一起來玩一玩。找到好朋友以后先邊唱歌邊走路，聽到老師發(fā)出口令“小手碰小手”“鼻子碰鼻子”后，你們才可以“碰一碰”。聽清楚了嗎?幼兒在鋼琴伴奏下重復(fù)兩遍游戲，教師注意提醒幼兒馬上找到好朋友。第二遍游戲時(shí)哼唱歌曲的速度可稍微快一點(diǎn)，看看幼兒的反應(yīng)能力如何。(析：這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓幼兒知道游戲規(guī)則，學(xué)會游戲方法。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師借助示范、慢速哼唱、暫停指導(dǎo)、

6、重復(fù)鞏固等方式讓幼兒理解游戲方法，并輕松地學(xué)會游戲。)三、探索各種用身體接觸的方法1討論交流。師：剛才，我們玩了碰一碰小手、碰一碰小鼻子的游戲，真好玩。那么，除了碰碰小手和鼻子，我們還可以碰身體的哪些地方呢?2幼兒自由嘗試。師：請你找一個(gè)好朋友，兩個(gè)人一起去想一想、試一試，看看能不能想出更好玩的方法，一會兒告訴大家，好嗎?幼兒兩兩結(jié)伴玩一玩、碰一碰，教師巡回觀察并指導(dǎo)。(MP3音樂輕聲伴奏。)3再次交流。師：剛才你和誰一起玩的，你們都碰了哪些地方?幼兒每講到一種游戲方法，教師就帶領(lǐng)幼兒一起嘗試，并強(qiáng)調(diào)規(guī)則。與此同時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說“膝蓋碰膝蓋”“小臉碰小臉”“小腳碰小腳”等短句。(析：這是本

7、次活動的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，教師鼓勵幼兒大膽想象可以觸碰的身體部位，在幼兒實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上再幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)，歸納各種觸碰方法，突出了“以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)”的教育理念。)師：鼻子碰鼻子的時(shí)候，我們要注意些什么?屁股碰屁股有點(diǎn)難，不容易碰，誰能想出好辦法4教師小結(jié)。師：剛才小朋友想出了許多游戲方法。我們的鼻子是突出來的，可以輕輕地碰一碰，不能太用力，不然的話會受傷、流鼻血。我們的膝蓋如果彎一彎，也能夠碰一碰。如果我們轉(zhuǎn)個(gè)身，把屁股撅起來，就能玩碰一碰屁股的游戲了。這個(gè)碰一碰的游戲越來越好玩了。四、完整欣賞歌曲并游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)同伴間身體接觸的樂趣1欣賞FLASH動畫，進(jìn)一步感知游戲方法。師：電視里也有小朋友在玩“碰一碰”的游戲。我們一起來聽一聽、看一看，他們是怎么玩的，都唱了些什么。2幼兒跟隨FLASH動畫進(jìn)行游戲。師：來，大家一起跟著電視里的小朋友唱一唱、玩一玩吧!要記住碰什么地方，什么時(shí)候開始碰，不要搞錯(cuò)了。3教師鋼琴伴奏，幼兒集體哼唱并游戲。4教師小結(jié)。師：剛才我們和好朋友一起玩了“碰一碰”的游戲，我們碰了小手、小腳、小臉蛋，還碰了小屁股真好玩，真開心。我們身上還有好多地方也可以碰一碰。下次再來玩這個(gè)游戲，好嗎?五、結(jié)束環(huán)節(jié)：進(jìn)一步體驗(yàn)用動作與同伴親密交往的快樂師：今天我們和好朋友一起玩得真開心?，F(xiàn)在請你抱一抱你的好朋友，湊近他的