幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展

1、2021/8/141幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展美術(shù)教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展 2013072021/8/142一、美術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與撰寫(xiě)要求n活動(dòng)名稱(chēng)：大班幼兒美術(shù)活動(dòng)：裝飾青花瓷盤(pán)n年齡：5-6歲n活動(dòng)目標(biāo)：n欣賞青花瓷盤(pán)的花紋和圖案，了解其紋樣裝飾特點(diǎn)，感受其獨(dú)特的色調(diào)美和紋樣美。n在欣賞青花瓷圖案的基礎(chǔ)上，嘗試運(yùn)用自己喜歡的方法裝飾青花瓷盤(pán)。n在討論中能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，并養(yǎng)成耐心、細(xì)致的創(chuàng)作習(xí)慣。2021/8/143活動(dòng)準(zhǔn)備：n物質(zhì)準(zhǔn)備：n1、幼兒和家長(zhǎng)共同收集青花瓷盤(pán)實(shí)物或圖片、畫(huà)冊(cè)等相關(guān)宣傳資料，。n2青花瓷盤(pán)課件一套，青花瓷MP3純伴奏音樂(lè)，一次性紙圓盤(pán)、藍(lán)色勾線筆人手一份。n經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

2、：初步感受青花瓷盤(pán)的色調(diào)美和紋樣美，簡(jiǎn)單了解一些中國(guó)傳統(tǒng)裝飾紋樣的知識(shí)。2021/8/144n活動(dòng)過(guò)程：n一、問(wèn)題引入，激發(fā)探究興趣。n教師出示青花瓷盤(pán)照片，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)青花瓷盤(pán)裝飾紋樣特點(diǎn)。n問(wèn)題1、請(qǐng)仔細(xì)看一看這兩只青花瓷盤(pán)，你覺(jué)得青花瓷盤(pán)上的裝飾花紋有什么特點(diǎn)？（引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷的色調(diào)美和紋樣美。）n問(wèn)題2、這兩只青花瓷盤(pán)上的裝飾花紋、色彩怎樣？n問(wèn)題3、這些美麗的花紋都裝飾在盤(pán)子的什么部位？（盤(pán)心、盤(pán)邊。）2021/8/145n二、進(jìn)行對(duì)比觀察，了解裝飾紋樣疏密不同的效果。n出示兩幅“魚(yú)盤(pán)”青花瓷盤(pán)圖片，對(duì)比裝飾紋樣疏密不同的效果。n1、教師提出觀察任務(wù)，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察。n問(wèn)

3、題：這兩只青花瓷盤(pán)選擇的是同一個(gè)題材（都畫(huà)了相同的東西），是什么呢？（魚(yú)。）n2、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察。n問(wèn)題：同樣的“魚(yú)盤(pán)”裝飾花紋有什么不同？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)裝飾的位置不同。）n3、鼓勵(lì)幼兒按照自己的審美喜好進(jìn)行講述。n問(wèn)題：這兩只“魚(yú)盤(pán)”因?yàn)檠b飾花紋的疏密不同，產(chǎn)生了不同的效果。你喜歡哪一種裝飾效果？n4、引導(dǎo)觀察青花瓷盤(pán)繪制步驟圖，了解“青花盤(pán)”的繪制順序與裝飾要點(diǎn)n觀察圖示，熟悉“青花瓷盤(pán)”繪制的順序。n問(wèn)題：這是青花瓷盤(pán)的繪制步驟圖，請(qǐng)你仔細(xì)看一看，繪制青花瓷盤(pán)時(shí)應(yīng)該先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？2021/8/146n二、進(jìn)行對(duì)比觀察，了解裝飾紋樣疏密不同的效果。n1、教師提出觀察任務(wù)，引導(dǎo)幼兒

4、細(xì)致觀察。n問(wèn)題：這兩只青花瓷盤(pán)選擇的是同一個(gè)題材（都畫(huà)了相同的東西），是什么呢？（魚(yú)。）n2、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察。n問(wèn)題：同樣的“魚(yú)盤(pán)”裝飾花紋有什么不同？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)裝飾的位置不同。）n3、鼓勵(lì)幼兒按照自己的審美喜好進(jìn)行講述。n問(wèn)題：這兩只“魚(yú)盤(pán)”因?yàn)檠b飾花紋的疏密不同，產(chǎn)生了不同的效果。你喜歡哪一種裝飾效果？n4、引導(dǎo)觀察青花瓷盤(pán)繪制步驟圖，了解“青花盤(pán)”的繪制順序與裝飾要點(diǎn)。問(wèn)題：這是青花瓷盤(pán)的繪制步驟圖，請(qǐng)你仔細(xì)看一看，繪制青花瓷盤(pán)時(shí)應(yīng)該先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？2021/8/147n5、分析布局圖示，了解青花瓷盤(pán)繪制的裝飾要點(diǎn)。n觀察中心布局圖示，了解盤(pán)心主題花紋的裝飾要點(diǎn)。n問(wèn)題：畫(huà)

5、青花瓷盤(pán)盤(pán)心主題花紋的時(shí)候要注意些什么呢？n觀察盤(pán)邊布局圖示，了解中心單獨(dú)紋樣創(chuàng)作的要點(diǎn)（魚(yú)要畫(huà)大、裝飾花紋要多）；盤(pán)邊“有規(guī)律排列花紋”的裝飾要點(diǎn)。n問(wèn)題：在畫(huà)盤(pán)邊花紋的時(shí)候，又要注意些什么？n（小結(jié)）：繪制盤(pán)邊花紋時(shí)，要畫(huà)很多個(gè)一模一樣的小花紋，而且要排列整齊。花紋的頭可以一起朝向外邊或中心排列，還可以一個(gè)跟著一個(gè)繞著盤(pán)邊同一方向有規(guī)律地排列。2021/8/148n三、鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用烘托主題的花紋裝飾方法，設(shè)計(jì)并制作青花瓷盤(pán)。n1、教師交代操作要求。n問(wèn)題：請(qǐng)你嘗試用烘托主題的花紋裝飾方法，設(shè)計(jì)并繪制你自己喜歡的青花瓷盤(pán)。n2、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，可以根據(jù)幼兒能力差異，分別進(jìn)行語(yǔ)言提

6、示或示范指導(dǎo)。 2021/8/149n四、交流與驗(yàn)證：n1、引導(dǎo)幼兒自由進(jìn)行討論。n問(wèn)題：幼兒創(chuàng)作完成后，引導(dǎo)他們相互說(shuō)一說(shuō)，你設(shè)計(jì)的青花瓷盤(pán)上的主要花紋是什么，盤(pán)邊花紋的排列又有什么規(guī)律。n2、展示個(gè)別幼兒作品，教師引導(dǎo)幼兒對(duì)照進(jìn)行觀察、分析。2021/8/1410n五、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行總結(jié)，并敢于質(zhì)疑和創(chuàng)新，以便于幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行下一次創(chuàng)作。n1、根據(jù)幼兒自己的喜好，提出重新設(shè)計(jì)的設(shè)想。n問(wèn)題1、你喜歡哪幅作品？為什么？n問(wèn)題2、如果你來(lái)畫(huà)這幅畫(huà)，你想怎樣畫(huà)？2021/8/1411教學(xué)活動(dòng)方案內(nèi)容n明確的設(shè)計(jì)意圖（設(shè)計(jì)思路）n清晰、準(zhǔn)確的名稱(chēng)（活動(dòng)名稱(chēng)）n正確清晰的目標(biāo)定位（活動(dòng)目標(biāo)-行

7、為主體 、行為動(dòng)詞 、情景或條件 、行為表現(xiàn)的水平和程度 ） 2021/8/1412制定清晰、準(zhǔn)確且具體的教育目標(biāo) n目標(biāo)要全面、均衡。既要關(guān)注情感態(tài)度的目標(biāo)，又要關(guān)注知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和能力方面的目標(biāo)。n目標(biāo)重點(diǎn)突出、有層次。n目標(biāo)要明確、具體、具有可操作性。n（避免目標(biāo)太寬泛、籠統(tǒng)、無(wú)法落實(shí)、評(píng)價(jià)）2021/8/1413n活動(dòng)目標(biāo)撰寫(xiě)和表述的規(guī)律和一般方法：n通過(guò)-活動(dòng)，體驗(yàn)-；在-過(guò)程中，提高-。n在教師的-引導(dǎo)下，感受-。2021/8/1414活動(dòng)準(zhǔn)備n物質(zhì)準(zhǔn)備和經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備（包括情緒情感準(zhǔn)備）n材料物化標(biāo)準(zhǔn)，為完成目標(biāo)而服務(wù)。2021/8/1415活動(dòng)過(guò)程 n開(kāi)始部分：n與上次活動(dòng)連接，幫助幼兒回

8、顧已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引出此次活動(dòng)。n進(jìn)入或創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。n基本部分：n引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、傾聽(tīng)等，感知新內(nèi)容，明確需要解決的問(wèn)題。n引導(dǎo)和幫助幼兒通過(guò)與原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，記憶新內(nèi)容。n引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒通過(guò)比較、判斷、分析等，理解新內(nèi)容。n通過(guò)創(chuàng)設(shè)新的任務(wù)或問(wèn)題情境，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己提出問(wèn)題或者遷移新知識(shí)或技能，解決教師或他人提出的新問(wèn)題。n結(jié)束部分：n通過(guò)引導(dǎo)幼兒交流或評(píng)價(jià)，對(duì)其學(xué)習(xí)的過(guò)程或結(jié)果進(jìn)行梳理。n通過(guò)拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容或形式，幫助幼兒延伸新知或技能。2021/8/1416n中班美術(shù)主題活動(dòng)n農(nóng)民畫(huà)之“領(lǐng)頭羊”n一、學(xué)情分析：n這是中二班幼兒本學(xué)期第一次接觸欣賞及美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，

9、選擇具有現(xiàn)代感和民族特點(diǎn)提出的農(nóng)民畫(huà)，符合中班孩子的審美特點(diǎn)。這幅作品簡(jiǎn)潔明快，能夠給孩子們以強(qiáng)烈的藝術(shù)沖擊。2021/8/1417n二、活動(dòng)目標(biāo)：n1、知識(shí)技能目標(biāo)：在欣賞農(nóng)民畫(huà)“領(lǐng)頭羊”中，關(guān)注色彩、裝飾花紋的特征。能用在自己喜歡的裝飾方法進(jìn)行創(chuàng)作。n2、情感態(tài)度目標(biāo)：能較專(zhuān)心欣賞作品，有評(píng)價(jià)和創(chuàng)作的愿望。能在欣賞活動(dòng)中產(chǎn)生一定的聯(lián)想和愉悅情緒反應(yīng)。n3、行為習(xí)慣目標(biāo)：初步養(yǎng)成從上向下，從左向右的觀察習(xí)慣。注意傾聽(tīng)他人講話。2021/8/1418n三、活動(dòng)準(zhǔn)備：n材料準(zhǔn)備：多媒體課件、幼兒創(chuàng)作用紙筆顏色。n經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先請(qǐng)幼兒和父母一起查找資料，了解什么是農(nóng)民畫(huà)。2021/8/1419n四

10、、活動(dòng)過(guò)程：n（一）導(dǎo)入部分：n問(wèn)題：你見(jiàn)過(guò)農(nóng)民畫(huà)嗎？好看嗎？說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)到的農(nóng)民畫(huà)都畫(huà)了什么？你怎么知道它是農(nóng)民畫(huà)的？n（二）基本部分：n1、欣賞環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、體驗(yàn)、感知作品的美。嘗試評(píng)價(jià)作品。n（1）整幅作品欣賞。n問(wèn)題1：你看到什么？還有什么？n問(wèn)題2：這幅畫(huà)顏色感覺(jué)怎樣？整幅畫(huà)給你什么感覺(jué)？看了這幅畫(huà)，你的心里有什么感覺(jué)？n問(wèn)題3：請(qǐng)你模仿一下它的動(dòng)作，你覺(jué)得它這個(gè)姿勢(shì)舒服嗎？從畫(huà)上你能看出它的心情怎樣？它會(huì)想什么？說(shuō)什么？2021/8/1420n（2）對(duì)比性欣賞n問(wèn)題：生活中你見(jiàn)過(guò)的羊是什么樣的？它和這幅作品中的羊有什么不同？這幅作品給你怎樣的感覺(jué)？n（3）細(xì)節(jié)觀察：n問(wèn)

11、題1：我們來(lái)看一看如果沒(méi)有這些花紋這只羊會(huì)怎樣？n你更喜歡哪只羊？n問(wèn)題2：讓我們看一看這只漂亮的羊身上都有哪些花紋呢？（依次展示，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的感受）n再次欣賞完整的羊30秒n問(wèn)題3：你現(xiàn)在覺(jué)得這只羊在做什么？或是想什么?它的心情怎樣？2021/8/1421n2、討論環(huán)節(jié)。引導(dǎo)幼兒在欣賞作品的基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽聯(lián)想。n（1）再一次完整欣賞作品。n問(wèn)題1：如果讓你也來(lái)創(chuàng)作這樣一幅作品，你會(huì)怎么畫(huà)？n問(wèn)題2：你喜歡哪個(gè)地方的裝飾？你想改變什么地方的裝飾？n問(wèn)題3：這么漂亮的作品還沒(méi)有名字，給它起個(gè)名字吧！n（2）教師對(duì)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。n3、創(chuàng)作環(huán)節(jié)。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和喜好，進(jìn)行獨(dú)立、

12、自由的創(chuàng)作。2021/8/1422n（三）結(jié)束部分：n1、教師對(duì)幼兒創(chuàng)作進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，肯定幼兒作品優(yōu)點(diǎn)。n2、和幼兒分享創(chuàng)作快樂(lè)，了解和傾聽(tīng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)的想法和感受。2021/8/1423評(píng)價(jià)n教師評(píng)價(jià)：n基于幼兒能力特點(diǎn)。n尊重幼兒個(gè)體差異 。n把控評(píng)價(jià)原則標(biāo)準(zhǔn)。n引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。2021/8/1424幼兒自我評(píng)價(jià)n幼兒的自我評(píng)價(jià)。n同伴之間的相互評(píng)價(jià)。2021/8/1425家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)n幼兒教師應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，幫助家長(zhǎng)提高教育能力。 n要讓家長(zhǎng)了解知道幼兒繪畫(huà)發(fā)展的規(guī)律，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)用兒童的眼光來(lái)看待兒童畫(huà) 。2021/8/1426 美術(shù)區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展：n讓美術(shù)活動(dòng)成為自由活動(dòng)的天地。n自由取材n自由感知n自由提問(wèn)n自由評(píng)價(jià)2021/8/1427美工區(qū)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)n創(chuàng)設(shè)美工區(qū)的要求 n位置與空間 n提供開(kāi)拓幼兒視野的欣賞角 n有序地提供材