現(xiàn)代文閱讀(調(diào)查報告類)答題技巧

1、現(xiàn)代文閱讀（新聞類）的答題技巧一、調(diào)查報告文本特征：一般來講，調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)，由開頭、 主體和結(jié)尾三部分組成。1. 開頭 : 就調(diào)查的一些情況作簡要的說明， 比如說明調(diào)查的目的、 對象、經(jīng)過、時間、方式、方法和結(jié)果等。這樣做，有利于作者展開 和讀者理解整個調(diào)查報告的內(nèi)容。 還可以在調(diào)查報告的開頭部分寫一 個類似于消息的導語一樣的文字， 提示一下全篇的主要內(nèi)容， 使讀者 先形成一個總的印象，以便迅速把握全文的中心。2主體: 調(diào)查報告中關(guān)于事的敘述和議論主要寫在這部分里， 是 充分地表現(xiàn)主題的重要部分。在內(nèi)容安排上，主要是采取縱式、橫式和對比三種結(jié)構(gòu)形式。 縱式結(jié)構(gòu)。按照調(diào)查的順序、時間的順序或是

2、根據(jù)事件發(fā)生 的先后過程來寫。這種縱式結(jié)構(gòu)比較簡單，適合表達線索單一、內(nèi) 容集中的報告內(nèi)容。它的特點是內(nèi)容連接貫通，結(jié)構(gòu)條理清楚。 橫式結(jié)構(gòu)。可以按調(diào)查的內(nèi)容分為幾個部分，加以敘述和說明。 這種結(jié)構(gòu)比較常見，它的特點是從幾個不同的角度、側(cè)面回答問題， 論述比較全面、透徹，適合表述問題比較復雜，內(nèi)容層次多的報告內(nèi) 容。寫作時要注意安排好各部分之間的邏輯關(guān)系，分清并列、從屬、 主次關(guān)系。 對比結(jié)構(gòu)。 即把兩個不同對象加以對比寫。 從自始至終的對比 中讓人們認識到不同的思想、不同的做法，會產(chǎn)生不同的結(jié)果。結(jié)構(gòu) 安排上的對比是為了引起讀者思想上的對比， 使讀者在對比中肯定所 是，否定所非。 主體部分不

3、管采取什么樣的結(jié)構(gòu)，都應(yīng)該做到先后有序，主次分明，詳略得當，聯(lián)系緊密，層層深入，以更好地表現(xiàn)主題。3結(jié)尾。可以是總結(jié)全文，深化主題 ; 也可以是展望未來，提出 希望;可是歸納主題， 強調(diào)意義;也可以沒有明顯的結(jié)尾， 全文由總到 分，說完了事。結(jié)尾要簡短有力，有話則長，無話則短，既不可草率 從事，也不可畫蛇添足。二、調(diào)查報告的寫作要求1. 材料真實。報告中所運用的材料必須是真實可靠的， 確鑿無誤。 時間、地點、人物、事件不能虛構(gòu)，數(shù)字必須準確，既不能夸大，也 不能縮小。這是調(diào)查報告的一個最基本的特點。2. 對象典型。調(diào)查報告反映的對象多種多樣 : 正確的、反面的、 現(xiàn)實的、歷史的、個人的、單位的

4、等事實都可以作為被調(diào)查對象，寫 進調(diào)查報告。但不管從哪方面取材，都必須注意典型性。只有被反映 的對象具有典型意義，調(diào)查報告才真正具有現(xiàn)實意義和指導作用。3. 敘議結(jié)合。調(diào)查報告以介紹事實材料為主， 運用敘述的方法把 事情的起因、 發(fā)展和結(jié)果交待清楚， 但它不是運用文學具體描繪和形 象刻畫，是讓讀者具體了解經(jīng)驗成功之處或錯誤失誤之處， 所以要運 用材料敘述來說明問題。 為了揭示事物的本質(zhì)意義， 表明作者的主觀 見解，在敘述的過程中，作者往往要進行一些議論。但這種議論只能 是“畫龍點睛”的，要恰到好處、點到即止。4. 針對性強。調(diào)查報告反映典型，具有面上的指導作用，因此它 具有強烈的針對性。 它必

5、須有針對性進行調(diào)查研究， 對經(jīng)驗或教訓作 認真細致的分析總結(jié)， 指導群眾去弄清他們都關(guān)心的事情或解決他們 迫切需要解決的問題。調(diào)查方法 : 開調(diào)查會、個別訪問、蹲點調(diào)查、現(xiàn)場察訪三、調(diào)查報告閱讀方法1. 快速準確地把握調(diào)查報告的內(nèi)容。(1) 迅速準確閱讀文章第一段 ( 開頭部分 ) ，把握調(diào)查的對象、內(nèi) 容。(2) 閱讀全文，了解清楚事件的起因、發(fā)展和結(jié)果。注意事件的 細節(jié)。(3) 重點精讀一些調(diào)查者總結(jié)收集的數(shù)據(jù)，調(diào)查者發(fā)表議論的部 分，深入研究其核心內(nèi)容。(4) 整合文中的信息、把握文章結(jié)構(gòu)、概括中心意思與其他類型 的文章讀解分析方法一樣。2. 注意調(diào)查報告中觀點與材料的統(tǒng)一。 調(diào)查報告是

6、在敘述中把觀 點表達出來的，即在事實材料的基礎(chǔ)上，得出觀點。因此，我們要注 意在閱讀中把握好文章中的材料與觀點的統(tǒng)一問題。(1) 運用一個或幾個典型材料說明觀點。我們要注意材料的典型 性，同時也要注意材料內(nèi)部的相互邏輯關(guān)系， 從不同的角度和側(cè)面說 明觀點。(2) 運用對比的材料來突出觀點。這種對比，可以今昔、新舊、 正反和成敗等的對比。 通過不同事物不同方面的對比， 能夠更好地突 出事物特點，更好地劃清是非界線，突出觀點。對比還可以是具體的 事實，也可以是統(tǒng)計數(shù)字、百分比。(3) 用精確的數(shù)字來直接說明觀點?；窘y(tǒng)計數(shù)字、百分比，都 可以反映事物的面貌和實質(zhì)， 可以增強說服力。 在運用統(tǒng)計數(shù)字

7、說明 觀點時，要注意它的精確性，要實事求是，要有明確的目的性，運用 時要根據(jù)內(nèi)容的需要，力戒盲目堆砌數(shù)字，淹沒觀點。調(diào)查報告可以先擺材料后提觀點， 也可以先提觀點再用材料加以 說明。有時雖不明顯地提出觀點，但可以從闡述中看出觀點。不管用 什么樣的方法， 一定要做到觀點與材料的高度統(tǒng)一， 以便更好地表現(xiàn) 主題。四、重點題型及解題方法1. 調(diào)查報告的鑒賞評價。“評價文本的主要觀點和基本傾向” ?！拔?本的主要觀點和基本傾向”主要是調(diào)查者的觀點，必須認真梳理，全 面把握其要素和傾向， 能找出他們支持自己相關(guān)觀點的相應(yīng)材料， 分 析其邏輯推理的科學性， 尤其是對調(diào)查報告中的數(shù)據(jù)進行分析， 然后 作出自

8、己的價值判斷。 “評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響” ?！拔谋井a(chǎn) 生的社會價值和影響” 可以是正面的也可以是負面的， 高考考察一般 會以正面的為主。調(diào)查報告的題材通常都是針對性極強的，與民生、 社情、當前整個社會或某些階層息息相關(guān)， 因此會產(chǎn)生較大的社會價 值和影響。閱讀時要將視野擴大，將文章放到當時社會的大背景中， 聯(lián)系當時社會的政治經(jīng)濟狀況、 主流思想文化、 各階層的關(guān)注程度來 進行對照，然后實事求是地進行評價闡釋。 “對文本的某種特色作深 度的思考和判斷?！薄拔谋镜哪撤N特色”主要落實于文本的思想情感、 文本風格、語言特色、設(shè)問技巧等方面。 “作深度的思考和判斷”首 先要能指出這種特色， 然后

9、聯(lián)系文章說一說文章為什么要營造這種特 色，還要進一步指出這種特色的好處、效果或不足，如果能提出一些 建設(shè)性的意見就更好。2. 如何對調(diào)查報告進行探究。緊緊把握考試大綱來操作。 “從不 同的角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊” 。“不同的角度” 可以是正面的 角度、反面的角度，當時人的角度、旁觀者的角度等等。 “不同的層 面”指的是文本可達到的層次， 如深層、淺層，實用層面、 美學層面、 哲學層面 ;可能涉及到的范疇， 如政治、經(jīng)濟、科學、文化、風俗、娛 樂、藝術(shù)、行文等?！鞍l(fā)掘文本的深層意蘊”就是要盡量多從上述角 度揭示更多的內(nèi)容?！疤接懳谋痉从车娜松鷥r值和時代精神。 ”就是要分析歸納出調(diào) 查對象的人生觀， 探討他的人生價值， 揭示他的這種人生反映了怎樣 的時代精神，在當前社會下有什么積極意義。如果是事件調(diào)查，則更 多應(yīng)從時代精神的角度進行探究。 “探究文本中的疑點和難點，提出 自己的見解”。這個考點是考查考生的思維的全面性、深刻性和質(zhì)疑 精神。要善于對有疑問的地方提出懷疑、 對難點盡量依據(jù)文章或借助 工具書試圖解決，要善于對文章內(nèi)容進行辯證分析、提出補充，并