鼓樓區(qū)高三地理第二次模擬考試質(zhì)量分析(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上鼓樓區(qū)高三地理第二次模擬考試質(zhì)量分析說明：抽樣數(shù)據(jù)來源：江蘇教院附中高三（7）、（8）、（15）班，160份試卷。題號正答率主要錯誤選項原因分析建議10.7813A審題不清，沒看到要求是最晚熄燈的城市加強審題的培訓(xùn)20.993830.7063B一種是不會分析圖表信息，沒有從圖中分析出該地有兩次直射，且冬至日和夏至日正午太陽高度相差20°，第二種情況是不會計算正午太陽高度加強基本技能的培訓(xùn)40.8000B圖中四日沒能準(zhǔn)確判斷日期加強讀圖訓(xùn)練50.4625D沒有判讀出近日點與遠(yuǎn)日點加強基礎(chǔ)知識與基本技能的訓(xùn)練60.9063A不會分析材料強化材料分析的訓(xùn)練70.7

2、938D不會分析圖，基礎(chǔ)知識欠缺加強讀圖分析的訓(xùn)練，并強化基礎(chǔ)知識的掌握80.3313B本題是單選題得分率最低的一題，說明一方面學(xué)生缺乏分析問題的能力，不會針對問題選擇正確的答案；另一方面基礎(chǔ)知識與基本技能都很欠缺。加強各方面能力的培養(yǎng)，傳授選擇題做題技巧91.0000100.9063C不會分析材料，不能根據(jù)材料中的用電量得出氣溫年變化的規(guī)律并進(jìn)而推斷氣候類型加強分析材料能力的培訓(xùn)110.8625B不會提取圖中有用的信息，不會將圖中的信息與腦中的知識聯(lián)系起來加強讀圖訓(xùn)練，加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練120.9563C不會提取圖中有用的信息，不會將圖中的信息與腦中的知識聯(lián)系起來加強讀圖訓(xùn)練，加強基礎(chǔ)知識的

3、訓(xùn)練130.9688D基礎(chǔ)知識差回歸課本140.9875150.7313A沒有認(rèn)真閱讀材料強化做題技巧的培養(yǎng)160.8000B基礎(chǔ)知識不扎實，沒有掌握上海寶鋼的燃料也要從山西、安徽等地遠(yuǎn)距離運輸，以為國內(nèi)等同于近距離加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練170.6438D聯(lián)想能力差，沒有意識到高速鐵路的發(fā)展是交通運輸高速化的表現(xiàn)提高能力180.9750C讀圖不準(zhǔn)確加強讀圖訓(xùn)練190.6938C區(qū)域的特征不清楚強化基礎(chǔ)知識的掌握200.6688D概念不清，中國各區(qū)域的特征掌握不好強化基礎(chǔ)知識的掌握210.3063B不會分析等值線圖加強讀圖訓(xùn)練220.1563A、C空間概念差、能力差強化能力的培養(yǎng)230.7750B審

4、題不清，沒判斷出圖中信息是相對數(shù)量的變化而不是絕對數(shù)量的變化加強審題能力的培訓(xùn)240.8438C分析能力差，基礎(chǔ)知識掌握不好強化基礎(chǔ)知識的掌握，提高分析問題和解題能力250.8375D審題不清，隨便聯(lián)想加強審題能力的培訓(xùn)260.8875C審題不清，隨便聯(lián)想加強審題能力的培訓(xùn)說明：抽樣數(shù)據(jù)來源：南大附中、田家炳高級中學(xué)、寧海中學(xué)、江蘇教院附中各一本試卷，114份題號得分率主要錯誤答案原因分析（暴露出的問題）建議270.3627（1）南極洲板塊寫成太平洋板塊；讀圖不仔細(xì)，對“日常生活”視而不見1不會審題2板塊概念不清1加強綜合題答題規(guī)范的指導(dǎo)，要求審題認(rèn)真、答題規(guī)范。2結(jié)合近期地震頻發(fā)加強板塊構(gòu)造

5、學(xué)說相關(guān)理論的復(fù)習(xí)3適當(dāng)對相關(guān)區(qū)域地理的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)，尤其是氣候的相關(guān)知識27（2）時區(qū)計算準(zhǔn)確率極低時區(qū)計算不會，基本功差；審題不清，沒注意到北京時間和求館山市的區(qū)時27（3）A對南半球的氣候特征不掌握，南半球與北球季節(jié)相反，7、8月不冬季沒概念27（4）不會分析氣候成因、荒漠帶寫成沙漠帶1概念不清，不能準(zhǔn)確區(qū)分氣候類型名稱和自然帶名稱之間的差別2對南美洲巴西東南沿海的氣候類型、氣候特征和成因掌握不到位280.4528（1）D不會從圖中獲取有效信息，沒有看到圖中大面積種植甘蔗。1回歸課本2加強讀圖能力和綜合題答題能力的培養(yǎng)28（2）答成季風(fēng)氣候區(qū)，雨熱同期，而沒有寫現(xiàn)高溫多雨。上題的

6、判斷錯誤導(dǎo)致分析水稻生產(chǎn)的區(qū)位優(yōu)勢寫成季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的區(qū)位優(yōu)勢。28（3）混合型農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)；市場概念不清、不會讀圖和聯(lián)想，圖中甘蔗與池塘分布在一起也不能判斷出是蔗基漁塘并進(jìn)而判斷出是基塘農(nóng)業(yè)或混合農(nóng)業(yè)。28（4）沒有區(qū)分老城和新城的差異，老城區(qū)環(huán)境污染嚴(yán)重漏寫不會回答問題，不能從新城區(qū)和老城區(qū)兩個角度分析問題。28（5）表達(dá)不規(guī)范，籠統(tǒng)回答導(dǎo)致失分基本知識掌握較差。290.4429（1）漏寫地形因素沒有認(rèn)真讀圖，分析材料二1回歸課本，落實基礎(chǔ)，以不變應(yīng)萬變2強化訓(xùn)練，加強對材料的分析和綜合題答題模式與思路的訓(xùn)練29（2）沒有寫到增加就業(yè)機會這個社會因素；沒有總結(jié)實現(xiàn)社會、經(jīng)濟、生態(tài)效益的協(xié)調(diào)

7、統(tǒng)一不知道分析循環(huán)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)模式的優(yōu)點應(yīng)從經(jīng)濟、生態(tài)、社會三方面入手。29（3）資源豐富沒能指出“產(chǎn)礦產(chǎn)資源”；不能從有利和不利兩個方面分析；出現(xiàn)“交通便利、市場廣闊、勞動力豐富”等套話1沒有認(rèn)真分析材料一2不知道評價生產(chǎn)條件時從有利和不利兩個方面分析3只會寫套話，不能聯(lián)系圖文材料有針對性地回答29（4）一是審題不清，回答成工業(yè)發(fā)展的建議；二是回答沒有針對性不知道柴達(dá)木盆地的主要生態(tài)環(huán)境問題，回答時泛泛而談，沒有針對性30（A）0.4730A（1）補償流或南赤道暖流概念不清，不知道洋流的成因分類與性質(zhì)分類的區(qū)別1回歸課本，強化掌握基礎(chǔ)知識2加強綜合題答題模式的指導(dǎo)30A（2）航線的優(yōu)點答成順風(fēng)順流不會通過讀圖分析出航線大部分位于副熱帶海區(qū)，霧少、浪小30A（3）BCA鹽度分布規(guī)律沒掌握，概念不清30A（4）第一空答成降低、第二空答成易發(fā)生水旱災(zāi)害；沒有回答帶來的有利影響“厄爾尼諾”現(xiàn)象的表現(xiàn)亂答。由于前一問判斷成“水溫降低”，導(dǎo)致第二空寫成降水減少并進(jìn)一步誤答成易發(fā)生水旱災(zāi)害。不會從有利和不利兩方面分析地理事物的影響30（D）0.4430D（1）溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)與全球變暖概念不清1認(rèn)真審題，注意問題的關(guān)鍵詞和問題的特殊性2答題要有針對性，序號化3要加強學(xué)生分析材料與提取材料中有效信息的能力培養(yǎng)30D（2）世界觀答成可持續(xù)發(fā)展的三個原