浙教版六下《天有不測(cè)風(fēng)云》教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載天有不測(cè)風(fēng)云教案第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1通過了解一些故事，讓學(xué)生意識(shí)到大自然也有不可抗拒的一面，自然災(zāi)害就發(fā)生在我們身邊。2幫助學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境和降低自然災(zāi)害帶來的危害，在日常生活中，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)的自覺意識(shí)。3學(xué)習(xí)在常見的自然災(zāi)害面前自護(hù)與互助的方法，培養(yǎng)相應(yīng)的應(yīng)變能力，災(zāi)害發(fā)生時(shí)能夠不慌亂，采取正確的措施開展自護(hù)與互助。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：幫助學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境和降低自然災(zāi)害帶來的危害，在日常生活中， 強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)的自覺意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1查閱書籍資料，了解有關(guān)自然災(zāi)害的概況。2有關(guān) * 災(zāi)害的記錄片。3了解家鄉(xiāng)最常見的自然災(zāi)害。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入播放有關(guān) *災(zāi)害的記錄片。二、學(xué)習(xí)“大自然

2、的另一份面孔”1閱讀 * 孤兒的故事 。交流課前搜集的有關(guān)* 的資料。討論：地真是怎么回事？你對(duì)* 帶來的危害有哪些印象？設(shè)想一下： 假如我們居住的地方發(fā)生了強(qiáng)烈的* ，你對(duì)突發(fā)的災(zāi)害會(huì)有思想準(zhǔn)備嗎？你認(rèn)為 * 會(huì)給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來哪些危害？2自然災(zāi)害知多少。除了 * 外，自然災(zāi)害還有哪些種？請(qǐng)同學(xué)們走上講臺(tái)，介紹自己搜集到的某種自然災(zāi)害的相關(guān)資料。3為自然災(zāi)害分類。學(xué)習(xí)必備歡迎下載4過渡：自然災(zāi)害離我們并不遙遠(yuǎn)。簡(jiǎn)單敘述 20XX 年印度洋大海嘯。搜索你的記憶，你聽說過或者看到過自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的情景嗎？5分組朗讀歷史上的部分自然災(zāi)害記錄。三、學(xué)習(xí)：天災(zāi)之中有人禍1近幾年來，全球發(fā)生了不少

3、自然災(zāi)害，請(qǐng)選擇你知道的一次重大自然災(zāi)害，向全班同學(xué)做一個(gè)介紹。2閱讀 43 頁(yè)自然災(zāi)害的信息。同學(xué)之間交流課前準(zhǔn)備的小調(diào)查：家鄉(xiāng)最常見的自然災(zāi)害是什么？究竟是什么原因引起這些自然災(zāi)害的？討論：從引起自然災(zāi)害的原因上考察，你認(rèn)為自然災(zāi)害在多大程度上是自然造成的呢？3閱讀是天災(zāi)還是人禍。討論：有哪些人類的行為誘發(fā)或加劇了自然災(zāi)害？4你的家鄉(xiāng)有沒有發(fā)生過因“人禍”而加劇的自然災(zāi)害？如果有，把它寫出來四、作業(yè)：回憶自然災(zāi)害的危害，寫一封倡議書。第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1遇到自然災(zāi)害，會(huì)自護(hù)與互助。當(dāng)其他地區(qū)發(fā)生災(zāi)害時(shí)，力所能及地向受災(zāi)地區(qū)的人們伸出援助之手。2認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的緊迫性，掌握一些遇到常見自然災(zāi)害

4、的自護(hù)知識(shí)，以備不時(shí)之需。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的緊迫性，掌握一些遇到常見自然災(zāi)害的自護(hù)知識(shí)，以備不時(shí)之需。教學(xué)準(zhǔn)備：思考：有哪些人類行為可能會(huì)加劇自然災(zāi)害。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入20XX 年春天，一場(chǎng)突如其來的非典在中國(guó)大地上肆虐。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，發(fā)生了很多動(dòng)人的故事，讓我們記憶猶新。二、教學(xué)互動(dòng)1觀察 44 頁(yè)右下角圖案的構(gòu)成。學(xué)習(xí)必備歡迎下載說一說，你覺得設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)這個(gè)圖案的意圖是什么？集體朗讀一封未能發(fā)出的信。討論：有人說，災(zāi)難可以使中華民族的精神得到錘煉升華。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的看法。2閱讀“手拉手，心連心”的內(nèi)容。你曾經(jīng)為災(zāi)區(qū)的小朋友獻(xiàn)過愛心嗎？除了捐款，還能為災(zāi)區(qū)小朋友做些什么呢？3閱讀：國(guó)際減輕自然災(zāi)害日。朗讀海灘小天使 。從這個(gè)真實(shí)的故事中，你感覺到了掌握必要的遇險(xiǎn)應(yīng)變知識(shí)的重要性了嗎？4仔細(xì)閱讀* 發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎樣應(yīng)變？在最短的時(shí)間內(nèi)，試著將具體應(yīng)變措施牢牢記住。5接