幼兒園中班下學(xué)期社會(huì)活動(dòng)——有用的廢報(bào)紙范文

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園中班下學(xué)期社會(huì)活動(dòng)一一有用的廢報(bào)紙范文近我們在開展“有趣的紙”的主題活動(dòng)，孩子們將各種各樣的紙 帶到了幼兒園里，這其中就有很多廢報(bào)紙，孩子們對廢報(bào)紙產(chǎn)生了很 大的興趣，有的用報(bào)紙折飛機(jī)，有的把報(bào)紙撕成碎片，還有的用報(bào)紙 團(tuán)成球。他們知道這些廢報(bào)紙可以和我們做游戲，在和孩子們聊天的 過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們還知道生活中爸爸媽媽、爺爺奶奶使用廢報(bào)紙 的一些很好的方法，我覺得這是個(gè)很好的教育契機(jī)，讓孩子分享彼此 的經(jīng)驗(yàn)，可以讓孩子進(jìn)一步了解廢報(bào)紙的不同用途，從而讓孩子懂得 很多東西能變廢為寶，從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。由此產(chǎn)生了這次活 動(dòng)一一有用的廢報(bào)紙?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解廢報(bào)紙的不

2、同用途，懂得很多東西能變廢為寶，萌發(fā)初步 的環(huán)保意識。2、能大膽地將自己的經(jīng)驗(yàn)與同伴交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒有一些生活中使用廢報(bào)紙的經(jīng)驗(yàn)2、廢舊報(bào)紙3、PPT:鏡頭一：人們在衣服里面塞滿了廢報(bào)紙鏡頭二：一個(gè)盒子、一個(gè)花瓶和一些廢報(bào)紙鏡頭三：將廢報(bào)紙做成門簾、地毯將報(bào)紙做成沙發(fā)、椅子等等 活動(dòng)過程：一、說說報(bào)紙師：（拿出報(bào)紙）孩子們，看我拿來了什么？眾幼：報(bào)紙楠楠：廢報(bào)紙師：哦！（我有點(diǎn)出乎意外）是嗎？你怎么知道這些是廢報(bào)紙？幼：這是前幾天的報(bào)紙了，已經(jīng)是我們看過的報(bào)紙。 /這些報(bào)紙都 舊了。/你那張報(bào)紙上的鳥巢的新聞我們已經(jīng)讀過了。 /今天是4月24 日，這張報(bào)紙已經(jīng)過期了，不是今天的了。師：

3、是呀，我們已經(jīng)看過了的，過期了的報(bào)紙就是廢報(bào)紙。分析：孩子的一句“廢報(bào)紙”打斷了我原有的預(yù)設(shè)，但我馬上感 覺得這是個(gè)很好的契機(jī)，我應(yīng)該接過孩子拋來的球，于是我追問到： 你怎么知道這些是廢報(bào)紙？讓我的提問去激發(fā)孩子的討論，在討論中 孩子們進(jìn)一步了解什么是廢報(bào)紙。師：你們家有人看報(bào)紙嗎？他們?yōu)槭裁匆磮?bào)紙？幼：我奶奶一直要看報(bào)紙的，她喜歡炒股票，它可以從報(bào)紙上看 他買的股票升高了，還是掉下去了。 /去年我們要買新房子，我媽媽就 一直在報(bào)紙上看房子的介紹。/我能從報(bào)紙上知道奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f到哪里 了？ /我喜歡看報(bào)紙上的圖片分析：從幼兒的回答中可以發(fā)現(xiàn)他們對報(bào)紙是非常熟悉的，能從 不同的方面說出家人看報(bào)

4、紙的原因。而我在肯定他們的同時(shí)分別給于 了不同的總結(jié)。比如：對呀，報(bào)紙上有財(cái)經(jīng)信息，炒股票的人能從報(bào) 紙上看到股票的漲和跌；是呀，我們可以從報(bào)紙上了解到房產(chǎn)信息； 是的，我們從報(bào)紙上可以了解到國家大事，還有很多大家都在關(guān)心的 重要事情；原來報(bào)紙還有欣賞的作用，我們還可以從報(bào)紙上欣賞到各 種漂亮的圖片等等。這些總結(jié)給了孩子規(guī)范的提升。二、分享交流師：報(bào)紙真有用，可以讓我們知道國家大事，也可以了解各種信 息。我們的生活還真離不開報(bào)紙呢！那我這里一些已經(jīng)看過了的，過 期了的廢報(bào)紙還有用嗎？幼：有用。/沒有。師：我們有的小朋友說有用，有的小朋友沒用，那說說你們的理 由，誰先說？幼：我看見過阿姨用廢報(bào)紙

5、擦玻璃。/我們畫畫時(shí)老師會(huì)把廢報(bào) 紙幫我們墊在桌子上。/廢報(bào)紙可以和我們做游戲，做揪尾巴的游戲， 還可以做手工。/廢報(bào)紙可以練毛筆字。/把報(bào)紙放在衣櫥里的話，向 我身上這樣的毛衣就不會(huì)被小蟲子咬碎了。/小蟲子害怕報(bào)紙上的油墨味，所以把報(bào)紙放在衣櫥里，衣服就不會(huì)壞了。 /奶奶說，廢報(bào)紙放在 衣櫥里，可以吸掉衣櫥里的水，這樣衣服就不會(huì)發(fā)霉了。/媽媽把廢報(bào)紙卷好了好在她的靴子里，靴子就不會(huì)倒下去了。/爺爺把報(bào)紙上有用的地方剪下來貼在本子上。/我們家的報(bào)紙是賣給收廢品的爺爺?shù)姆治觯核麄兡芙榻B廢報(bào)紙的各種用途，但孩子們說得很簡單，于 是我通過一些追問，如：你看到過誰這么做的？為什么要這么做？等 問題，引

6、發(fā)孩子將自己的經(jīng)驗(yàn)介紹清楚，讓孩子的個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)成為集 體經(jīng)驗(yàn)。三、引深拓展師：你們介紹了那么多廢報(bào)紙的用途，正好我這里有幾張關(guān)于生 活中人們?nèi)绾斡脧U報(bào)紙的照片。想不想看？不過看的時(shí)候，要找一找， 廢報(bào)紙?jiān)谀睦铮繛槭裁匆@么用廢報(bào)紙？（幼兒觀看 PPT邊看邊議論 廢報(bào)紙的不同用途。）鏡頭：人們在衣服里面塞滿了廢報(bào)紙師：找一找，報(bào)紙?jiān)谀睦铮坑祝涸谀莻€(gè)人的衣服里。/在衣服里面的口袋里。師：為什么要把報(bào)紙塞在衣服里面的口袋里？幼：不知道。/為了不讓小蟲子爬到衣服里/不讓衣服濕掉。（因 為前面有孩子介紹過報(bào)紙放進(jìn)衣櫥里的作用） /我也是這么認(rèn)為的。師：（孩子們說了很多，但都沒說到點(diǎn)子上，我有點(diǎn)出乎意料）

7、 哦，你們說了這么多，到底對不對呢？我給你們一點(diǎn)點(diǎn)提示：這一天 很冷，而這個(gè)人卻只穿了一件很單薄的衣服，現(xiàn)在我們再想想，為什 么要在衣服里塞報(bào)紙？幼：為了保暖（好幾個(gè)孩子幾乎是異口同聲地回答）師：為什么？幼：報(bào)紙放在衣服里，外面的冷空氣就進(jìn)不去了。/我們的身體和外面的冷空氣被報(bào)紙隔開了，冷空氣被報(bào)紙擋住了。師：（孩子的回答似乎很對，我稍作了思考）是呀，你們說得很 好，把報(bào)紙塞在衣服里，可以讓我們的身體和外面的冷空氣隔開來， 報(bào)紙把我們身體上的熱氣包住了，我們身體的熱氣就不會(huì)傳到外面去， 熱氣散不掉了，這樣我們就不會(huì)冷了。我們生活中會(huì)用到這種方法 嗎？）分析：在活動(dòng)過程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)孩子怎么回答也會(huì)達(dá)不到點(diǎn)子上 的情況，有的老師著急了就會(huì)把正確答案告訴孩子，今天活動(dòng)中也出 現(xiàn)了這種情況，因?yàn)楹⒆記]有這方面的生活經(jīng)驗(yàn)，因此他們怎么也想 不到報(bào)紙的保暖作用，此時(shí)我并沒有急著將正確答案告訴孩子，而