幼兒園大班活動(dòng)計(jì)劃

1、1 / 5半日活動(dòng)計(jì)劃體育活動(dòng)名稱：快樂圈圈目標(biāo)：1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步 的合作意識(shí)。2、發(fā)展幼兒行進(jìn)跳的技能。準(zhǔn)備：圈人手一個(gè)。各種飲用品、食品等物的空盒子、錄音機(jī)、磁帶過程：一、扮演角色，活動(dòng)身體1、扮演小司機(jī)，手拿塑圈為方向盤，聽音樂自由地作邊跑邊開 車。二、提供材料，自由探索。1、教師提示：“小司機(jī)已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開汽車，圈還可 以怎么玩？要?jiǎng)幽X筋和別的朋友玩得不一樣?！?、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。3、教師仔細(xì)觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發(fā) 交流。三、游戲：送貨設(shè)計(jì)二條難度不等的小路，幼兒自由選擇一條給兔媽媽

2、超市送貨， 途中跳過圈圈小路，爬過小坡、走過獨(dú)木橋、鉆過山洞，才能到超市 然后把物品送到他們自己的家。四、放松一下后進(jìn)班休息 學(xué)習(xí)活動(dòng)名稱：對(duì)稱目的：1.初步理解對(duì)稱的概念，知道對(duì)稱一般分為點(diǎn)對(duì)稱和軸 對(duì)稱兩種形式。2 .初步感受蘊(yùn)含在大自然以及工藝美術(shù)作品中的對(duì)稱美。準(zhǔn)備：1 .教師示范用的三對(duì)紙制蝴蝶翅膀3 .收集具有對(duì)稱圖案的物品，如壁掛、瓷器、工藝地毯。4 .幼兒創(chuàng)作用的材料、工具：印畫用的水粉顏料、毛筆、白卡 紙。過程：一、初步感受對(duì)稱美1 .教師把紙制蝴蝶翅膀分散布置在黑板上。多么美麗的蝴蝶翅 膀！哪兩只是一對(duì)的呢？請你們幫忙找一找。2 .請個(gè)別幼兒為黑板上的蝴蝶翅膀配對(duì)，并說明理

3、由。3 .小結(jié)：蝴蝶翅膀的左右兩邊的花紋和顏色完全相同，只是方 向相反，我們把這種形式叫作對(duì)稱。（學(xué)說“對(duì)稱” 一詞）二、學(xué)習(xí)區(qū)分點(diǎn)對(duì)稱和軸對(duì)稱的圖案。1 .讓幼兒自由布置在活動(dòng)室，說說哪些工藝品的圖案是對(duì)稱的， 為什么。2 .學(xué)習(xí)區(qū)分點(diǎn)對(duì)稱和軸對(duì)稱的圖案。引導(dǎo)幼兒觀察各種物品的對(duì)稱圖案有什么不同。當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)絲巾、工藝地毯等有三個(gè)、四個(gè)，甚至多個(gè)相同圖 案時(shí)，教師拿出京劇臉譜和工藝掛盤，讓幼兒分析、觀察其不同 點(diǎn)O小結(jié)：一個(gè)中心點(diǎn)在它周圍安排幾個(gè)相同圖案的形式叫點(diǎn)對(duì)稱。一條中心線在它的左右或者上下安排相同圖案的形式叫軸對(duì)稱。3 .引導(dǎo)幼兒把屬于點(diǎn)對(duì)稱圖案的物品歸放在一起，把屬天軸對(duì) 稱圖案的物

4、品歸放在一i起。4 .你最喜歡哪一件工藝品，為什么？區(qū)域活動(dòng)：1、 活動(dòng)目標(biāo)：(1)在區(qū)域活動(dòng)中，嘗試獲得知識(shí)的方法和途徑(2)體驗(yàn)和分享同伴的快樂。2、 投放材料：小作坊：各種各樣的串珠、各種不同的質(zhì)地的繩線。益智區(qū)：各種不同數(shù)量板塊的拚圖、走迷宮、撲克牌美工區(qū)：各種廢舊的紙盒、雙色紙、即時(shí)貼、雙面膠、剪刀、剪 對(duì)稱圖形等科常生活區(qū)：吸鐵石、回形針、墊板、幫娃娃編辮子、穿紙板、 繡圖案3、 幼兒自主探索活動(dòng)(1)幼兒按自己意愿選擇活動(dòng)區(qū)域、內(nèi)容。(2)教師觀察個(gè)別幼兒的活動(dòng)并及時(shí)鼓勵(lì)大膽嘗試、探索；(3)觀察投放的材料是否適宜幼兒。4、 師生分享通過幼兒介紹、展示作品，同伴分享其快樂，增強(qiáng)自信心、成功 感。生活活動(dòng)：過馬路目標(biāo)：1、了解交通規(guī)則，知道基本的交通常識(shí)。2、養(yǎng)成從小遵守交通規(guī)則的意識(shí)。準(zhǔn)備：1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，情景表演：亂過馬路出車禍2、自制汽車一輛，紅綠燈，斑馬線，錄音游戲“過馬路看看燈”活動(dòng)流程：一、情景感知通過表演，讓幼兒感知不能亂穿馬路。提問：你看到了什么？覺得發(fā)生了什么事？為什么會(huì)產(chǎn)生？二、體驗(yàn)交流1、請幼兒看VC計(jì)的幾個(gè)片段（亂穿馬路的危害）2、幼兒分散討論。3、交流歸納：他們錯(cuò)在哪里，應(yīng)該如何過馬路？（請幼兒演示改正）認(rèn)識(shí)斑馬線，紅綠燈。小結(jié)：過馬路紅燈停，綠燈行，過馬路要走斑馬線三、游戲：過馬