幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)快樂的中秋節(jié)

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)快樂的中秋節(jié)一、說教材每年的農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，作為傳統(tǒng)節(jié)日的中 秋節(jié)有其渾厚的人文底蘊(yùn)，蘊(yùn)含著“花好月圓人團(tuán)圓”的合家歡聚景 象。在成人眼中，中秋節(jié)就是“共享人倫”的代名詞，但對(duì)孩子他們 來說，中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)要比成人簡(jiǎn)單多了，那個(gè)節(jié)日無非就是香香甜甜 的月餅而已，而對(duì)其深刻的內(nèi)容則知之甚少，我們可以通過搜集有關(guān) 的資料并引導(dǎo)幼兒大膽的表述，讓幼兒進(jìn)一步的了解中秋節(jié)的來歷和 各地民風(fēng)民俗，同時(shí)通過分享不同口味的月餅，讓幼兒在真實(shí)的體驗(yàn)中感受傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力，產(chǎn)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛，在中秋節(jié) 這個(gè)涵蓋著極其強(qiáng)烈教育價(jià)值的節(jié)日，為我們提供了教育契機(jī)。

2、二、說學(xué)情大班幼兒具有愿意學(xué)、愿意說、愿意做，懂得交往等多重的特點(diǎn)， 進(jìn)行一次“快樂的中秋節(jié)”集體活動(dòng)，可以使幼兒的情操進(jìn)一步得以 升華，因而人生教育的宗旨落到實(shí)處。三、說目標(biāo)根據(jù)指南的精神，結(jié)合大班幼兒的年齡特征和已有經(jīng)驗(yàn)， 我們擬定了以下三個(gè)目標(biāo)：1、進(jìn)一步了解中秋節(jié)的來歷及各地過節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，知道 中秋節(jié)團(tuán)圓的意義，感受體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日文化。2、能大膽自信地講述，表現(xiàn)所收集的信息，產(chǎn)生對(duì)民族文 化的興趣。3、體驗(yàn)集體慶祝節(jié)日的祥和和快樂。四、說重點(diǎn)難點(diǎn)大班幼兒已經(jīng)有過中秋節(jié)活動(dòng)的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)也有一定的了 解，那么此次中秋節(jié)活動(dòng)就更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各 地不同的過節(jié)習(xí)俗，

3、并感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋歌曲、 賀卡、電子賀卡、精美月餅等，這也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。另外，大班孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力有了一定的發(fā)展，他們的情感比 較豐富，有自己的主見，孩子們不但能對(duì)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回 顧，還能對(duì)民族文化產(chǎn)生一定的興趣。我想作為老師應(yīng)該多為他們提 供能說，會(huì)說，可以說的機(jī)會(huì)，相互交流，從而達(dá)到生生互動(dòng)。師生 互動(dòng)的效果。但是，幼兒受年齡特征的限制，他們的記憶力、經(jīng)驗(yàn)是 有限的，所以第二個(gè)目標(biāo)是本活動(dòng)的難點(diǎn)?；顒?dòng)中主要是讓幼兒結(jié)合 自己的生活經(jīng)驗(yàn)，通過與同伴交流積累表達(dá)欲望和表達(dá)內(nèi)容，在寬松 的環(huán)境下自由的發(fā)表自己對(duì)節(jié)目的認(rèn)識(shí)，盡情表現(xiàn)自己的感受，將美 好的情感深入

4、到活動(dòng)中。五、說教學(xué)準(zhǔn)備教具、學(xué)具是教學(xué)活動(dòng)的順利開展的保障，根據(jù)活動(dòng)的具體安排 需做好以下準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：教師收集有關(guān)中秋節(jié)各地風(fēng)俗的電子圖片、 月餅。2、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)共同收集有關(guān)中秋節(jié)的 古詩(shī)或者故事，了解一些各地過節(jié)的風(fēng)俗。六、說教法、學(xué)法活動(dòng)中我主要采用了交流討論互動(dòng)法、講述法、演示觀察法等 學(xué)習(xí)方法。大班幼兒有過中秋節(jié)活動(dòng)的經(jīng)歷，對(duì)中秋節(jié)也有一定的了解。 為突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，活動(dòng)中我運(yùn)用了一個(gè)支持性策略：視頻播放。為 幼兒了解更多更廣的各地過節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣而展示電子圖片，充分利用現(xiàn) 代化教育媒體，有效的輔助教學(xué)過程，將重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容巧妙突破， 提高了教學(xué)效率。在活動(dòng)中，

5、我注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)?有趣的氣氛和愉快的體驗(yàn)中參與活動(dòng)，努力讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體， 從而促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。在本次活動(dòng)中，采用了講述法、演示法、 交流討論法，讓幼兒帶著問題去找一找、說一說、看一看、聽一聽， 在運(yùn)用多種感官共同參與的同時(shí)，用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)認(rèn)知的過程和結(jié) 果，了解有關(guān)中秋的節(jié)日文化。止匕外，活動(dòng)中我還采用了體驗(yàn)法，讓 幼兒在集體過節(jié)的氣氛中去體驗(yàn)節(jié)七、說教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)一：欣賞歌曲爺爺為我打月餅這是一首具有鮮明的民間特色的民謠歌曲，歌曲簡(jiǎn)樸明快，天 真活潑。在導(dǎo)美妙的音樂聲中導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。環(huán)節(jié)二：教師與幼兒交流分享中秋節(jié)的來歷，有關(guān)故事、民 風(fēng)民俗等。中國(guó)

6、作為一個(gè)多民族國(guó)家，天南地北有著其獨(dú)特的民風(fēng)民俗， 感受各地的獨(dú)特風(fēng)情。環(huán)節(jié)三：讀兒歌中秋節(jié)。簡(jiǎn)單易懂，瑯瑯上口，貼近生活的兒歌更能幫助幼兒了解中秋 節(jié)的涵義。環(huán)節(jié)四：吃月餅月餅作為傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的主打特色食品，有著其獨(dú)特的魅力, 月餅的種類根據(jù)其地方特色有著不同的形狀和種類。通過分享月餅讓 幼兒嘗試各種香香甜甜的月餅，共同分享集體過節(jié)的快樂。八、說活動(dòng)特色本次活動(dòng)的開展，主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、立足生活，選材貼近幼兒的生活。教師以此活動(dòng)為切入口， 讓幼兒全面、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事、童謠、民風(fēng)民俗孩 子們對(duì)此類活動(dòng)喜聞樂見，起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的價(jià)值。2、立足自由性，靈活選擇活動(dòng)方式。當(dāng)今的課程強(qiáng)調(diào)綜合性、實(shí) 踐性、開放性。該活動(dòng)從查找資料、自由表述。交流分