幼兒園大班綜合各種各樣的瓶子

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班綜合各種各樣的瓶子撰寫人：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在我們的生活中出現(xiàn)了許多種類、材 料、樣式包裝等各不相同的瓶子。在平時(shí)的游戲中發(fā)現(xiàn)孩子們對瓶子 有著極大的探索興趣，于是抓住這個(gè)良好的教育契機(jī)，通過認(rèn)識、感 知、分類、操作、討論、欣賞等一系列活動，讓孩子們了解瓶子的不 同特征及用途，知道瓶子與我們的生活有著密不可分的關(guān)系?；顒幽繕?biāo)：1 .愿意參與參觀和探索交流討論活動，在實(shí)踐中感知各種各樣瓶 子的外形特征。2 .了解各種瓶子的外形及功能的多樣性，了解各種瓶子在人們生 活中發(fā)揮的作用，知道瓶子與人類有著密不可分的關(guān)系，學(xué)習(xí)合理處 理廢舊的瓶子，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識。3 .

2、學(xué)會與同伴相互協(xié)商，共同完成游戲活動?；顒訙?zhǔn)備：1 .環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師幼共同收集各種各樣的瓶子，在科學(xué)區(qū)內(nèi)布置一 個(gè)瓶子展覽會。2 .知識準(zhǔn)備：活動前與家長取得聯(lián)系，請家長向孩子介紹家中所 用瓶子的功用?；顒舆^程：一、感知各種各樣的瓶子1 .參觀活動：幼兒觀察瓶子，交流自己的感受，對瓶子有一個(gè)初 步的認(rèn)識。師：今天我們舉辦一個(gè)瓶子展覽會，請你去看一看，有什么樣的 瓶子？（大小高矮粗細(xì)方圓等外形特征）摸一摸是什么感覺？（粗糙 光滑等觸覺感受）說一說是什么材料制作的瓶子？（幼兒在布置好的展區(qū)內(nèi)自由參觀交流，提醒注意安全，輕拿輕 放回歸原位，注意謙讓，不爭搶。）師導(dǎo)語過渡：請每人挑選兩個(gè)自己喜歡的不同的

3、瓶子坐下來，跟 你的同伴說一說你的瓶子是什么樣的？摸上去怎么樣？是什么材料制 作的？2 .認(rèn)知活動：了解瓶子的不同特征師：誰來向大家介紹一下你所喜愛的瓶子？請個(gè)別幼兒面對集體介紹自己取到的瓶子，注意提醒幼兒按照一 定的順序進(jìn)行介紹，先介紹外形，再介紹觸感，接著介紹制作材料， 教師及時(shí)評價(jià)幼兒的發(fā)言情況，視現(xiàn)場情況予以補(bǔ)充和說明。3 .教師小結(jié)：從大家的觀察和介紹講解中我們發(fā)現(xiàn)，瓶子是各種 各樣的，它們的材料、包裝、用途、形狀等都不一樣。二、觀察分類并講述1 .根據(jù)特征進(jìn)行分類師：現(xiàn)在小朋友每一小組商量商量，看看把你們手中的瓶子集中 到一起，根據(jù)其中的某個(gè)特征來分分類，看哪組分得又快又好，然后

4、說說你們是怎么分的？2 .交流分類結(jié)果師：誰來說說你們小組是根據(jù)什么進(jìn)行分類的？3 .再次分類師：請大家再次用和剛才不同的方法進(jìn)行分類，看看哪組分得又 快又好！三、了解瓶子的不同功用及與人類的關(guān)系1 .了解瓶子的功用師：你知道這些瓶子都有什么用？（幼兒講述）2 .了解特殊瓶子的功用師：生活中，除了這些瓶子，還有哪些特殊的瓶子呢？他們都有 什么用處？（出示危險(xiǎn)的瓶子圖片）師：玻璃瓶子易碎，我們在用它的時(shí)候要注意些什么呢？師小結(jié)：大部分瓶子是用來盛裝物品當(dāng)器皿的，小部分是用來當(dāng) 做藝術(shù)品觀賞的。3 .討論交流匯報(bào)分享：如果生活中沒有了瓶子會怎么樣？（拓展 想象）4 .商議：用完的瓶子應(yīng)該怎么處理？四、瓶子運(yùn)動會（拓展活動）師：這些瓶子除了可以裝東西