多些少些多得多少得多

1、蘇州工業(yè)園區(qū)景城學(xué)校SUZHOU INDUSTRIAL PARK JINGCHENG SCHOOL蘇州工業(yè)園景城學(xué)校 小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)9、10班備課教案教師：李艷蘋(píng)課 題多些、少些、多得多、少得多教學(xué)時(shí)間3月 日單 元第3單元：課 時(shí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)（下冊(cè)）P教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：讓學(xué)生在具體情境中進(jìn)一步感知 100以內(nèi)數(shù)的多少，會(huì)用“多 一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”描述兩個(gè)數(shù)之間的大小關(guān)系， 并能根據(jù)已知的量來(lái)猜測(cè)另一個(gè)量的大小。2、過(guò)程與方法：使學(xué)生在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù) 感、估計(jì)意識(shí)、合情推理能力及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3、情感態(tài)度

2、與價(jià)值觀：通過(guò)操作活動(dòng)，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，加強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)與能力。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)用“多些”、“少些”、“多得多”、“少得多”描述兩數(shù)之間的大小關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感和估計(jì)能力。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)流程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：昨大，我們學(xué)習(xí)了比較數(shù)的大小，你還記得有哪些方法嗎？老師帶來(lái)了三組題，我們邊做題邊回憶吧！在。里填上“>”或:100O 69（數(shù)位多，數(shù)就大）75057（數(shù)位同，比高位；高位大，數(shù)就大）84088（高位同，比下去）二、探索新知談話：今天，動(dòng)物學(xué)校的小動(dòng)物們正在進(jìn)行做五角星比賽呢。（出示情境圖）：看，小貓、小狗和小猴正在比賽做五角星，仔細(xì)觀察圖，從圖上你知道了什么？預(yù)

3、設(shè)：小貓做了 38個(gè)五角星；小狗做了 10個(gè)五角星；小猴做了 34個(gè)五角星。（是數(shù)出來(lái) 的嗎？文字信息）追問(wèn)：根據(jù)小貓和小猴做的個(gè)數(shù)，你能想到什么？（預(yù)設(shè)： 38>34, 34<38;小貓做的比小 猴多，小猴做的比小貓少。）1、認(rèn)識(shí)“多一些”、“少一些”：師：小貓做了 38個(gè)五角星，小猴做了 34個(gè)五角星，小貓和小猴比，誰(shuí)做的比誰(shuí)多？（小 貓做得比小猴多）師：小貓做的比小猴多了很多嗎？（小貓做的比小猴多一點(diǎn)）多一點(diǎn)在數(shù)學(xué)上稱為“多一些”（板書(shū)）。小結(jié)：小貓做的比小猴多一些。誰(shuí)能把這句話連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？師：小貓做的比小猴多一些。那么反過(guò)來(lái)，可以怎么說(shuō)？預(yù)設(shè)：小猴做的比小貓少一些。（板書(shū)

4、：少一些）追問(wèn)：“少一些”是什么意思？你能把這兩句話連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？（小貓做的比小猴多一些，小猴做的比小貓少一些）2、學(xué)習(xí)“多得多”、“少得多”。師：小狗看到小貓和小猴在比賽做五角星， 也加入了比賽。小貓做的和小狗比，結(jié)果怎樣？ 你能像剛才那樣用一句話說(shuō)嗎？（小貓做的比小兔多得多。）師：“多得多”是什么意思？小貓做的比小狗多得多，還可以怎樣說(shuō)？小狗比小貓做的 。（少得多，板書(shū)）你能把兩句話連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？3、討論總結(jié)討論：小貓比小猴和小狗做的都多，為什么大家一個(gè)說(shuō)多一些，一個(gè)說(shuō)多得多呢？有什么不一樣呢？同桌討論一下，給小朋友講講你的想法。追問(wèn)：什么時(shí)候用“多一些”，“少一些”，“多得多” “少

5、得多”？匯報(bào)后總結(jié)：當(dāng)兩個(gè)數(shù)相差大時(shí)，就可以用“多得多”，“少得多”；兩個(gè)數(shù)相差小時(shí)用“多一些”，“少一些”。（板書(shū)）請(qǐng)你照這這樣比一比小狗和小猴做的，用兩一句話說(shuō)說(shuō)。4、生活中的數(shù)學(xué)眼保健操多長(zhǎng)時(shí)間，一節(jié)課呢？誰(shuí)能用今天學(xué)到的知識(shí)將這兩個(gè)時(shí)間比一比？得出：一節(jié)課的時(shí)間比做操時(shí)間多得多，做操時(shí)間比一節(jié)課少得多。引導(dǎo)：你還能用這些詞說(shuō)一說(shuō)身邊的事情嗎？5、小結(jié)：在日常生活中，我們比較兩個(gè)數(shù)量的多少時(shí)，如果兩個(gè)量相差很大，我們就用“多 得多”或“少得多”來(lái)表述，如果兩個(gè)量相差不大就可以用“多一些”或“少一些”表述。三、鞏固提高1、 “想想做做”第1題。同桌互相說(shuō)，再指名講。2、 “想想做做”第2題

6、。（1）談話：小熊和小兔來(lái)到了一片果園，他們看見(jiàn)了什么呢？生：小熊說(shuō)：“蘋(píng)果有50個(gè)?！毙⊥谜f(shuō)“梨的個(gè)數(shù)比蘋(píng)果少得多?！碧釂?wèn)：梨的個(gè)數(shù)比蘋(píng)果少得多，“少得多”是什意思？那么梨可能有多少個(gè)呢？（2）書(shū)上提供了三個(gè)答案，在最合適的下面畫(huà)。（3）交流：說(shuō)一說(shuō)你為什么這樣選擇，為什么不選 43個(gè)？為什么不選18個(gè)？（4）獨(dú)立完成第二幅圖，交流反饋：12比50少得多，52比50多一些，只有47才比50 少一些）3、“想想做做”第3題師：2008年我們國(guó)家舉行了奧運(yùn)會(huì)，從圖中你知道了哪些信息？更好的教育 更好的發(fā)展蘇州工業(yè)園區(qū)景城學(xué)校SUZHOU INDUSTRIAL PARK JINGCHENG SCH

7、OOL生：在第29屆奧運(yùn)會(huì)上，澳大利亞獲得14枚金牌。英國(guó)獲得的金牌數(shù)比澳大利亞多一些。中國(guó)獲得的金牌數(shù)比澳大利亞多得多啦！提問(wèn)：英國(guó)獲得多少枚金牌 ？中國(guó)呢？追問(wèn)：這兒“多一些”和“多得多”都表示比澳大利亞多，為什么英國(guó)選 19枚，中國(guó)選51 枚呢？(多的程度不同。)4、“想想做做”第4題(1)從圖中你知道了哪些信息？ ( 38人去春游，有3種汽車(chē)可以選擇，分別是50座、30 座、40座)(2)坐哪輛車(chē)比較合適？ “比較合適”是什么意思？明確：比較合適是指如果不能剛剛好，那么車(chē)輛的座位數(shù)要比人數(shù)多，但只宜多一些，而不宜多得多。5、“想想做做”第5題(1)桌上有兩堆書(shū)，左邊是20本，右邊大約是多少本？(2)同桌討論后交流：你估計(jì)是多少本？為什么這樣估？6、“想想做做”第6題(1)小動(dòng)物嗎今天也學(xué)習(xí)了多一些、少一些、多得多、少得多，現(xiàn)在正在玩數(shù)字卡片呢， 你們想玩嗎？(2)拿出一個(gè)數(shù)和45比一比，猜猜小動(dòng)物們會(huì)說(shuō)什么？ 比45大一些。(引導(dǎo)學(xué)生完 整表達(dá))(3)同桌合作游戲：學(xué)生自己拿一個(gè)數(shù)讓同桌的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。(4)猜一猜：一個(gè)數(shù)比45小一些，這個(gè)