幼兒園大班語言種瓜

1、教學(xué)資料參考范本活動目標(biāo)：1 .理解詩歌內(nèi)容，感受作品的趣味性，學(xué)會朗誦詩歌。2 .說出香瓜和黃瓜的外形特征，了解它們在生長過程中的相同和 不同之處?；顒訙?zhǔn)備：1 .小朋友的書 秋天多美好。2 .胖奶奶和瘦爺爺?shù)氖峙几饕粋€(gè)；多媒體資料（香瓜和黃瓜的生 長過程）。3 .實(shí)物香瓜和黃瓜各一個(gè)?；顒舆^程：一、教師分別用左右手操縱胖奶奶和瘦爺爺，通過情景對話引出 故事。1 .師：村子里有一位胖奶奶和一位瘦爺爺，他們有個(gè)共同的愛好, 就是種瓜。（出示手偶）胖奶奶：嘿！我是胖奶奶。瘦爺爺：嘿！我是瘦爺爺。胖奶奶：我最愛種瓜。瘦爺爺：我也愛種瓜。胖奶奶：我種的瓜又大又圓。瘦爺爺：我種的瓜又細(xì)又長。2 .師：

2、你們想知道胖奶奶和瘦爺爺他們種的是什么瓜嗎？讓我們 一起來聽詩歌種瓜。二、教師完整朗誦詩歌一遍，幼兒初步了解詩歌內(nèi)容。1 .教師朗誦詩歌一遍，幼兒傾聽。2 .請幼兒說說胖奶奶和瘦爺爺種的各是什么瓜。師：胖奶奶種的是什么瓜？瘦爺爺呢？3 .出示實(shí)物香瓜和黃瓜，請幼兒觀察后說說香瓜和黃瓜的外形特 征有什么地方不一樣。（可以從色彩和外形等方面比較）師：（出示實(shí)物瓜）提問：香瓜和黃瓜有什么不一樣的地方？對了，胖奶奶種的瓜和她很像，是又大又圓的香瓜。瘦爺爺種的 瓜也長得和他很像，是又細(xì)又長的香瓜。三、教師朗誦詩歌第二遍，播放相關(guān)的圖片（香瓜和黃瓜的生長 過程）。1 .胖奶奶拿了一粒瓜子，把它種在泥土里。

3、（泥土里）瘦爺爺也拿了一粒瓜子，把它種在泥土里。2 .胖奶奶的瓜子發(fā)了芽。瘦爺爺呢？（發(fā)了芽）3 .胖奶奶種的瓜藤兒在地上爬。（地上爬）瘦爺爺種的瓜藤兒往里里爬？（天上爬）4 .胖奶奶種的瓜開了花。瘦爺爺種的瓜也開了花。5 .胖奶奶種的瓜，花兒謝了結(jié)了個(gè)小瓜。瘦爺爺種的瓜?；▋褐x 了也結(jié)了個(gè)小瓜。6 .長啊長呀，哇，胖奶奶種的瓜和胖奶一樣，又大又圓，那是什 么瓜？（香瓜）長啊長啊，嗨，瘦爺爺種的瓜和瘦爺爺一樣，又細(xì)又長，那是什 么瓜？（黃瓜）7 .提問：香瓜和黃瓜的生長過程中有什么地方是一樣的？什么地 方是不一樣的？四、使用小朋友的書，學(xué)習(xí)詩歌種瓜。1.師：下面，請小朋友跟著老師一起來學(xué)習(xí)一下這首詩歌。2,請各別小朋友嘗試念一念詩歌。3.集體朗誦詩歌。五、在歌曲種瓜中，結(jié)束活動。師