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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園大班詩歌我家小池塘詩歌我家小池塘活動目標：1、借助圖片或多媒體并提取已有經(jīng)驗，理解詩歌內(nèi)容，重點理解 “抱”、“搖”的用法和涵義。2、能有表情的朗誦詩歌。3、感知自然的美。活動準備：掛圖兩幅活動過程：一、引出課題：師：1、小朋友，你的家漂亮嗎？（漂亮）2、誰愿意起來說一說你家門前都有什么？（幼兒回答）3、你想知道我家門前有什么嗎？二、結(jié)合掛圖學習詩歌：（一）、出示掛圖，理解詩歌內(nèi)容：1、出示圖一：（1）、你們看，我家門前都有什么？（小池塘） 漂亮嗎？（漂亮）（2）、為什么漂亮？里面都有什么？（彩云、小鳥、太陽）（3）、咦？小鳥、彩云、太陽怎么會在水里呢？（引導幼兒說出 那

2、是天上的小鳥、彩云、太陽的影子）（4）、為什么小鳥、白云每天都愿意出來？小池塘這么漂亮“小 鳥和彩云都愛來照像”。（重點引導幼兒理解“照像”）（5）、這么漂亮的小池塘水藍藍的，那么你們看，太陽是什么樣 子的？（引出“金太陽”）（6）那么這是什么時候的小池塘？（白天）白天的小池塘是什么 樣子的？白天的小池塘漂亮嗎？（漂亮）2、出示圖二：（1）、這是什么時候了？（晚上）太陽哪兒去了? （引出詩句"晚上太陽去睡覺”）（2）、太陽去睡覺了，誰又出來了？（月亮）月亮美不美？它是 什么樣子的？（描述月亮并引出“銀月亮”）（3）、我們看一看現(xiàn)在池塘里有什么？（月亮、星星、小魚）你 們猜猜小魚會和星

3、星干什么呢？（捉迷藏）它們會怎樣捉迷藏？（豐 富詞匯：悄悄）為什么要悄悄捉迷藏？（吵醒其它的花、草、小動物 休息）（4）、晚上的小池塘漂亮不漂亮？（漂亮）（5）、師：“我家小池塘，白天晚上都漂亮。”（6）、這是誰？（柳樹）柳樹看到小池塘白天、晚上都很漂亮， 它會怎樣？（高興）高興的時候柳樹會怎樣笑？發(fā)出什么樣的聲音？ （讓幼兒回答并引出詩句）老師編了首詩歌，名字是我家小池塘，想不想聽？（二）、教師完整的朗誦詩歌，（結(jié)合掛圖）：1、詩歌的名字是什么？2、小池塘里，白天和晚上說的事情一樣嗎？白天什么樣？晚上什 么樣？3、小池塘為什么要抱著金太陽？平時媽媽抱著你的感覺是怎樣的？ 媽媽抱著自己親愛的寶寶，媽媽的感覺是怎樣的？說明小池塘就像媽 媽一樣喜歡抱著自己的寶寶，而太陽也像寶寶一樣喜歡被池塘媽媽抱。4、小池塘為什么要搖著銀月亮？月亮的形狀是什么樣子的？（三）、師幼一起朗誦詩歌：1、讓幼兒說出最喜歡詩歌的哪一句。2、白天的池塘應該用什么樣的聲音朗誦？（響亮一點）晚上的小 池塘應該用什么樣的聲音朗誦？（聲音靜一下）（四）、師幼有感情的朗誦（加上動作）（五）、請個別幼兒朗誦三、活動結(jié)束：1、小池塘這么美麗，你們小朋友應該怎樣做呢？（環(huán)保方面）

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