幼兒園大班音樂活動玩具進行曲打擊樂

1、教學資料參考范本幼兒園大班音樂活動：玩具進行曲（打擊樂）撰寫人：部活動目標：1、感受進行曲鮮明節(jié)奏、雄壯有力的特點，體驗打擊樂所帶來的 快樂。2、感受不同的節(jié)奏類型，初步嘗試邊識譜邊使用不同的樂器合奏3、能徒手進行節(jié)奏練習，并看指令進行演奏。活動準備：1、教師自制ppt。2、歌曲玩具進行曲。3、教師自制圖譜。4、碰鈴、響板、鈴鼓。5、經(jīng)驗準備：已熟悉過音樂和節(jié)奏型?；顒舆^程：1、教師播放歌曲，幼兒自由表演感受進行曲的特點。(1)教師播放音樂玩具進行曲，鼓勵幼兒根據(jù)音樂的特點自 由創(chuàng)編動作表演。師：小朋友們，你們還記得玩具進行曲這首歌曲嗎？(播放 音樂)聽完這首曲子，你們有什么感受呢？(2)幼兒

2、回到分好組的座位并舉手談一談自己聽完后的感受，教 師小結(jié)。師：是的，這個首歌曲聽上去特別的神氣、特別的歡快。讓人想 跟著一起做有節(jié)奏、有力量的動作，這就是進行曲。(3)教師談話引導幼兒進入情境。師：到底這么神氣的音樂背后發(fā)生了什么故事呢？讓我們一起看 一看。（出示第一張ppt,玩具正在一起開心的聚會）2、通過情境，引導幼兒感受不同的節(jié)奏型。（1）延續(xù)情境，出示ppt和節(jié)奏型。師：哇，原來是玩具們正在舉行盛大的音樂會，你們想去參加嗎？ 可是玩具們住在高高的城堡里（出示第二張 ppt）城堡有三扇大門上 （出示第三張ppt）你們看看這三扇密碼門上都有什么？（引導幼兒發(fā) 現(xiàn)門上的節(jié)奏型）昨天我們已經(jīng)熟

3、悉過了這些節(jié)奏密碼，讓我再來一 起徒手試一試。（2）鼓勵幼兒徒手進行合奏練習，鞏固對節(jié)奏的認識。3、教師引導幼兒學習用不同的樂器進行合奏。（1）教師出示第四張ppt,引導幼兒發(fā)現(xiàn)新的任務(wù)。師：你們實在太棒了！可是呢，玩具們對你們有了更高的要求 （出示第四張ppt）看看這是什么？（逐一認識圖譜上的樂器）（2）鼓勵幼兒根據(jù)門上的樂器及節(jié)奏指示進行練習。師：原來我們不僅要用手拍對密碼鎖，還需要用不同的樂器，第 一扇大門上的樂器是什么呢？請你們低頭看一看椅子底下有碰鈴的小 朋友請你們拿出碰鈴一起來練習下第一扇大門上的節(jié)奏型。（教師引 導幼兒正確使用樂器的方法，其他組的幼兒徒手進行練習）（3）依次引導幼兒使用樂器進行節(jié)奏練習。師：第二扇大門上的樂器密碼又是什么呢？請第二組的小朋友拿 出響板和老師一起練習。（第三組拿出鈴鼓演奏）（4）鼓勵幼兒嘗試進行合奏。師：原來加上樂器的感覺這么好，小朋友們音樂會馬上就要開始 了，讓我們一起用樂器合奏密碼門上的節(jié)奏同時打開大門，去參加玩 具們的聚會吧！(5)出示最后一張ppt,彈奏玩具進行曲音樂，鼓勵幼兒交 換樂器演奏。師：孩子們，除了這種演奏方法，我們可不可以交換樂器來演奏 一下呢？(6)教師小結(jié)：孩子們，你們今天的表現(xiàn)太出色了，雖然遇到了 一個又一個的困難，但是你們都勇敢的面對并克服了