大學(xué)生手機(jī)使用情況調(diào)查報告

1、XX大學(xué)思想政治課社會實(shí)踐調(diào)查報告題目：大學(xué)生手機(jī)使用情況調(diào)査報告姓名及學(xué)號：XX組長(20AAAAAA)XX 組員(20AAAAAAA)XX 組員(2 0 1XXXXXX)年級專業(yè)：2 OXX級XXXX專業(yè)指導(dǎo)教師：XXX老師20 年 月 日大學(xué)生手機(jī)使用情況調(diào)查報告調(diào)查人：AA 組長(2O1AAAAA) ; AAA 組員(2 0 1 AAAAAAA);調(diào)查時間：20XX年XX月XX H 20XX年XX月XX日調(diào)查地點(diǎn):互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查對象:大一至大四在校大學(xué)生調(diào)查目得：通過此次調(diào)查來了解當(dāng)代大學(xué)生得手機(jī)使用價值觀，使手機(jī)發(fā)揮對大學(xué)生學(xué)習(xí)與業(yè)余生活得正向引導(dǎo)作用。前言：這就是一個科技飛速發(fā)展得時代

2、，科學(xué)產(chǎn)品充斥在每個人得身邊，隨著21世紀(jì)發(fā)展得 步伐不斷加快，人民得生活水平不斷改善與提高，伴隨著通信技術(shù)得不斷升級換代，手機(jī) 已越來越成為人們必不可少得通信工具之一。手機(jī)功能日趨豐富，除了通話、短信傳統(tǒng)功 能外，手機(jī)增加了上網(wǎng)、游戲、音樂等功能。各大品牌也相互博弈，如:蘋果，三星，小米， 華為等。手機(jī)得優(yōu)越性在某些方面已經(jīng)超過了報紙、雜志等信息載體。現(xiàn)在越來越多得人已 經(jīng)將手機(jī)作為一個隨身必備得物品，而大學(xué)生就是緊追科技前沿，代表當(dāng)代潮流發(fā)展趨勢 得一個龐大群體,手機(jī)在她們生活中發(fā)揮著越來越大得作用。基于這樣得現(xiàn)況，研究與探 討大學(xué)生對手機(jī)使用得價值觀問題，具有一定得理論與現(xiàn)實(shí)意義。本調(diào)查

3、圍繞手機(jī)在大學(xué) 生得學(xué)習(xí)與業(yè)余生活發(fā)揮得作用展開,希望能夠?qū)κ故謾C(jī)在大學(xué)生得大學(xué)生涯中發(fā)揮正 向引導(dǎo)作用具有一定得指導(dǎo)意義。一、調(diào)查方法我們通過上網(wǎng)查找資料，采用整體隨機(jī)抽樣方法在網(wǎng)上發(fā)放調(diào)查問卷，然后再回收并進(jìn) 行數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計(jì)。本次共發(fā)放100份問卷，回收有效問卷9 6份，有效回收率9 6%o二、調(diào)查步驟第一步：小組成員共同擬定調(diào)查方案，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。第二步:選擇調(diào)查對象即當(dāng)代大學(xué)生?？紤]到調(diào)查取樣得可信度與廣泛性，男女有一定 比例,且人數(shù)達(dá)一定標(biāo)準(zhǔn)。第三步:調(diào)查人員發(fā)放調(diào)查問卷,并對收集上來得調(diào)查問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。第四步：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，編寫調(diào)查報告。三、結(jié)果與分析隨著手機(jī)在大學(xué)生中使用范

4、圍得擴(kuò)大與使用時間得增長，手機(jī)對大學(xué)生得影響力日 益增強(qiáng)。大學(xué)生每天得手機(jī)使用情況如何？大學(xué)生用手機(jī)都來做些什么？何時何地使用 手機(jī)較多？她們就是如何安排自己得通話上網(wǎng)時間得？她們乂如何瞧待大學(xué)生手機(jī)得 使用。本次調(diào)查共發(fā)放問卷100份,實(shí)際有效收回調(diào)查表96份，在調(diào)查中，參加調(diào)查得男 生占3 7%,女生占63%,單身同學(xué)占6 5%,非單身同學(xué)占35%圖一：圖二：調(diào)查中男女比例女男是否單身參與本次調(diào)查得學(xué)生中，大二學(xué)生占5 3%,大三學(xué)生占3 8%,其余為大一、大二學(xué) 生，故本次調(diào)查結(jié)果主要反映大二、大三同學(xué)得手機(jī)使用情況。大學(xué)主每天使用手機(jī)得得時間能更直觀準(zhǔn)確地反映大學(xué)生手機(jī)使用得情況。在參

5、與 本次調(diào)查得學(xué)生中,被調(diào)查對象每天使用手機(jī)得時間在2小時以下得占11%,在2 -4小時 得占2 4 %,在46小時得占4 1 %，在6小時以上得占24%o 分析圖四：在參與調(diào)查得學(xué)生中，每天使用手機(jī)時間在4-6小時得同學(xué)所占比重最多，使 用時間在6小時以下得同學(xué)占76%,說明多數(shù)大學(xué)生能較合理地使用與支配自己得手機(jī)。 但同時我們也應(yīng)該注意到仍然有24%得大學(xué)生每天使用手機(jī)得時間為6小時以上，且為 數(shù)不小得同學(xué)對手機(jī)有極大得依賴性,當(dāng)然這其中可能有部分同學(xué)因?yàn)閰⒓由鐖F(tuán)或擔(dān)任 班委，活動較多，但接下來得調(diào)查應(yīng)該更能說明問題。參與本次調(diào)查得同學(xué)中，對于手機(jī)使用過程得時間支配方面,5 0%得同學(xué)選擇

6、上網(wǎng)排 在第一位，1 6%得同學(xué)選擇通話排在第一位,11%得同學(xué)選擇把瞧小說排在第一位，選擇 把發(fā)短信、聽音樂、玩游戲與其它排在第一位得分別占9%、7%、5%與2%o分析圖五：50%得大學(xué)生選擇把上網(wǎng)排在占手機(jī)使用時間得第一位，一方面說明手機(jī)通訊 技術(shù)得發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)信息時代得變革給大學(xué)生得生活帶來巨大影響,另一方面也反映出上 網(wǎng)占據(jù)了大學(xué)生大部分得手機(jī)使用時間，進(jìn)而推測網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生得課余時間中所占比重 較大。而作為手機(jī)得主要通訊功能，通話與發(fā)短信則只占到25%,所以隨著科技得日益進(jìn) 步,手機(jī)得功能日益強(qiáng)大，大學(xué)生更傾向于手機(jī)得娛樂功能，在娛樂功能中,選擇把瞧小說 排在第一位得同學(xué)占1 I %，這

7、也反映出少數(shù)大學(xué)生熱衷用手機(jī)瞧小說得一個普遍現(xiàn)象。在參與調(diào)查并填寫報告得同學(xué)當(dāng)中，選擇在宿舍使用手機(jī)時間最多得占7 5%,其次為 其它，占1 3%,選擇在上自習(xí)、上課、聚會吃飯時使用手機(jī)最多得比例均為4%。 圖六：被調(diào)查對象在何種場合使用手機(jī)時間比重大C自習(xí)4%B上課4%E其他D聚會吃飯 4%a A在宿舍 0B上課 ac自習(xí)口 D聚會吃坂 E其他E其它聯(lián)系A(chǔ)與親人保持 聯(lián)系 39%48%分析圖六: 大多數(shù)同學(xué)選擇在宿舍時使用手機(jī)較多,占全體人數(shù)得7 5 %。一方面，可能大學(xué)生得課余 時間中分配在宿舍得時間較多;另一方面，我們可以瞧出大學(xué)生在宿舍得活動就是較為單 一得。我們大學(xué)生應(yīng)該充分利用課余

8、時間豐富自己得學(xué)識，參加有意義得活動。學(xué)校等 有關(guān)機(jī)構(gòu)也應(yīng)積極組織一些學(xué)主感興趣得，并有利于增長學(xué)生能力與知識得有益活動，如 知識競猜或科普講座等，并大力號召廣大同學(xué)參加，豐富大學(xué)生得業(yè)余生活。從上圖我們 還可以瞧出選擇在上課或上自習(xí)使用手機(jī)較多得同學(xué)還就是比較少得，說明大部分大學(xué) 生能夠較合理地使用手機(jī)，不影響自己學(xué)習(xí)。我們就發(fā)短信與通話時間與數(shù)量所占比重這一方面分別對單身與非單身同學(xué)做了調(diào)查。圖七:單身同學(xué)的通話與發(fā)短信時間和數(shù)量中各類所占比重大小排序A與親人保持聯(lián)系13B與朋友保持聯(lián)系 D工作事宜 E其它圖八:非單身同學(xué)的通話與發(fā)短信時間和數(shù)量中各類所占比重大小排D工作事宜已其它18%A

9、與親人保持聯(lián)系12%C與戀愛對象保持聯(lián)系29%B與朋友保持 聯(lián)系 41%A與親人保持聯(lián)系3B與朋友保持聯(lián)系C與戀愛對象保持聯(lián)系 D工作事宜E其它分析圖七、圖八：從通話與發(fā)短信得時間與數(shù)量所占比重上瞧，多數(shù)非單身男、女同學(xué)在 與朋友保持聯(lián)系與與戀愛對象保持聯(lián)系上所占比重較大，占該類別人數(shù)得比例分別約為 41%與29%o而單身同學(xué)中，更多得男同學(xué)選擇與朋友保持聯(lián)系，占該類別人數(shù)得比例約 為70%：女同學(xué)則更多選擇與親人保持聯(lián)系，占該類別人數(shù)得比例約為4 8%,其次為與朋 友保持聯(lián)系，所占比例約為3 8%,這可能與男、女同學(xué)得性格因素有關(guān)系。整體而言， 48%得同學(xué)在使用手機(jī)進(jìn)行通話與短信得時間與數(shù)

10、量中選擇與朋友保持聯(lián)系，這也正與 我們大學(xué)生所處階段得情感與心理需要就是分不開得。我們從年齡上已經(jīng)成年，我們渴望 脫離父母得羽翼庇護(hù)獨(dú)立生活，擺脫對父母得依賴，這時同學(xué)朋友則代替父母成為了我們 得傾訴對象，擁有著類似年齡、愛好與經(jīng)歷得她們更能夠給予我們精神上得慰藉。雖然從 整體上瞧選擇與親人保持聯(lián)系得頻率僅次于選擇與朋友保持聯(lián)系，但所占比例并不多, 所以我們大學(xué)生應(yīng)該多花些時間關(guān)心、問候家人，多盡孝心。參與本次調(diào)查得同學(xué)中，針對于使用手機(jī)上網(wǎng)過程所占得比重,5 0 %得同學(xué)選擇聊天 所占比重最大,29%得同學(xué)選擇瀏覽時事新聞最多，1 3%得同學(xué)選擇其它最多，6%得同學(xué)選擇瞧電影最多，僅有2%得

11、同學(xué)選擇查閱專業(yè)知識最多。 圖九：被調(diào)查者使用手機(jī)上網(wǎng)過程中各類所占比重 A：聊天 B：瀏覽時事新聞 C：査閱專業(yè)知識 D：看電影 E：其它分析圖九:從上網(wǎng)過程得時間分配中瞧，更多得同學(xué)用于聊天,其中把聊天放在上網(wǎng)所用時 間第一位得同學(xué)約占5 0%;其次就是瀏覽時事新聞，說明當(dāng)代大學(xué)生能夠關(guān)心社會環(huán)境， 擁有與時俱進(jìn)得意識與積極性而不再就是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”得狀態(tài); 但就是我們同時可以瞧到將手機(jī)網(wǎng)絡(luò)用于查閱專業(yè)知識得同學(xué)實(shí)屬少見。所以我們大學(xué) 生應(yīng)該更加合理得利用手機(jī)與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)，了解前沿知識，及時查閱專業(yè)知識, 運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)增長我們得專業(yè)技能。四、調(diào)查后得建議1）大學(xué)生應(yīng)該合理支配自己得課余時間與手機(jī)使用時間，半富自己得課余生活2）大學(xué)生在使用手機(jī)得過程中應(yīng)注意合理分配,讓手機(jī)成為自己學(xué)習(xí)生活得好幫手，而 非沉迷于手機(jī)娛樂3）大學(xué)生應(yīng)該充分利用課余時間豐富自己得學(xué)識,同時學(xué)校有關(guān)社團(tuán)組織也應(yīng)該大力 組織一些可以增長學(xué)生能力與學(xué)識得有益活動,并大力號召同學(xué)參加4）大學(xué)生在與同學(xué)與朋友保持聯(lián)系時，也應(yīng)該多花些時間關(guān)心，問候家人，多盡孝心5）大學(xué)生應(yīng)該更加合理得利用手機(jī)與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)，了解實(shí)時動態(tài),及時查閱專業(yè) 知識，運(yùn)用現(xiàn)代化