天津高職學(xué)校-風(fēng)能與動(dòng)力技術(shù)-專業(yè)建設(shè)方案

1、天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院Tianjin Sino-German Vocational Technical College中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)方案專業(yè)名稱：風(fēng)能與動(dòng)力技術(shù)專業(yè)代碼：550207所在系部：電氣工程系負(fù)責(zé)人：姚吉成 員：鄭寧、張鏈、趙維、陳子堅(jiān)、朱海娜二。年十二月一、建設(shè)基礎(chǔ) 2二、建設(shè)目標(biāo) 9三、建設(shè)內(nèi)容 13五、專業(yè)群建設(shè) 26六、資金預(yù)算 26七、預(yù)期效果 27八、專業(yè)建設(shè)保障措施 29附錄1: 37附錄2: 45附錄3: 50風(fēng)能與動(dòng)力技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：姚吉項(xiàng)目組成員：鄭寧 張鏈 趙維 陳子堅(jiān) 朱海娜本項(xiàng)目爭取中央財(cái)政支持 200萬，企業(yè)投入640萬，學(xué)院

2、自籌100 萬，其中用于實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)192萬（中央財(cái)政100萬，學(xué)院自籌92萬）， 人才培養(yǎng)方案、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程及課程體系等建設(shè)項(xiàng)目投入108萬（中央財(cái)政100萬，學(xué)院自籌8萬）。一、建設(shè)基礎(chǔ)（一）專業(yè)現(xiàn)狀天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2008年成功申報(bào)了風(fēng)能與動(dòng)力技術(shù)專業(yè)， 該專業(yè)在我院“十二五”建設(shè)方案中，是能源與動(dòng)力技術(shù)專業(yè)組群的重 點(diǎn)專業(yè)（專業(yè)代碼550207）。該專業(yè)于2009年開始招生，至今已招生 3 年。目前，部分2011屆學(xué)生已進(jìn)入維斯塔斯風(fēng)力技術(shù)（中國）有限公司、 龍?jiān)措娏瘓F(tuán)公司、歌美颯（GamesOWind）風(fēng)電天津有限公司、中海油 田服務(wù)股份有限公司、天津航天長征火箭制造有

3、限公司、力神邁爾斯動(dòng) 力電池系統(tǒng)有限公司等大型國企與外企頂崗實(shí)習(xí)。在這3年中，本專業(yè)建設(shè)了一部分的專業(yè)后端實(shí)訓(xùn)設(shè)施。風(fēng)能與動(dòng)力技術(shù)專業(yè)除了自身的專 業(yè)技術(shù)外，絕大部分技術(shù)與電氣自動(dòng)化、機(jī)電一體化等專業(yè)知識(shí)接近， 結(jié)合我院的辦學(xué)條件，部分實(shí)訓(xùn)環(huán)境、專業(yè)師資均可實(shí)現(xiàn)資源的共享。表1現(xiàn)有的主要實(shí)驗(yàn)室設(shè)備儀器及功能實(shí)驗(yàn)室名稱主要設(shè)備儀器主要功能德國萊寶（LEYBOAD公司 生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)教具，是獨(dú)具中德特 色的實(shí)訓(xùn)室。有電氣實(shí)驗(yàn)臺(tái)12 臺(tái)，SIEMEN歌起動(dòng)器12臺(tái)， 進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作的網(wǎng)孔板 12套。電工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室儀表儀器，試驗(yàn)元器件。24工位，德國萊寶多功能 試驗(yàn)臺(tái)，多功能實(shí)驗(yàn)箱，測量可以進(jìn)行變頻與軟起動(dòng)的

4、 綜合實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)。交直流電路實(shí)驗(yàn)電路功能 焊接調(diào)試等。電氣安裝實(shí)訓(xùn)車間72工位德國產(chǎn)電氣鉗工訓(xùn) 練設(shè)備。進(jìn)行電氣安裝、電鉗工實(shí) 訓(xùn)、培訓(xùn)。電氣傳動(dòng)實(shí)驗(yàn)室24工位，德國萊寶多功能 實(shí)驗(yàn)臺(tái)，多功能實(shí)驗(yàn)箱組合實(shí) 驗(yàn)儀，測量儀表、儀器各種組 件。模擬電路、數(shù)字電路實(shí)驗(yàn), 電路功能焊接調(diào)試等。德國萊寶（LEYBOAD公司 生產(chǎn)的電機(jī)實(shí)驗(yàn)教具，是獨(dú)具 中德特色的實(shí)驗(yàn)室。有電氣實(shí) 驗(yàn)臺(tái)12臺(tái)、各種交直流電機(jī)， 各種剖面的交、直流電機(jī)實(shí) 物；各種實(shí)驗(yàn)?zāi)K。從原理到 系統(tǒng)各種故障模擬器，測功機(jī) 等現(xiàn)代設(shè)備、儀表?？梢匀我饨M裝電機(jī)的結(jié)構(gòu) 元件，用這些電機(jī)和模塊可以 任意組裝不同的電機(jī)實(shí)驗(yàn)；完 成電機(jī)的機(jī)械特性測

5、試、交、 直流調(diào)速實(shí)驗(yàn)；電機(jī)的故障診 斷等實(shí)驗(yàn)。完成從電機(jī)原理到 現(xiàn)代電機(jī)控制的各種系統(tǒng)培 訓(xùn)。大功率電子學(xué)實(shí)驗(yàn)室24工位，德國萊寶交直流 電源，大功率電子元件，相關(guān) 系統(tǒng)電路實(shí)驗(yàn)及儀表等。進(jìn)行電力電子教學(xué)和實(shí)訓(xùn)自控原理實(shí)驗(yàn)室德國萊寶（LEYBOARD公 司生產(chǎn)的實(shí)驗(yàn)教具。12工位， 交直流電源，自動(dòng)控制相關(guān)元 件，相關(guān)系統(tǒng)電路實(shí)驗(yàn)及儀表可以為學(xué)生提供溫度自動(dòng) 控制、隨動(dòng)控制、和光控、水 位以及水流速等自動(dòng)控制實(shí) 驗(yàn)。同時(shí)還可以使學(xué)生完成自 控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、連接和調(diào)試的 實(shí)踐操作。計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)室24工位，交直流電源，電 氣測量相關(guān)元件，相關(guān)系統(tǒng)電 路實(shí)驗(yàn)及儀表等。100臺(tái)多媒體教學(xué)計(jì)算機(jī)、 網(wǎng)

6、絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器、交換機(jī)。進(jìn)行電氣測量方面教學(xué)和 實(shí)訓(xùn)進(jìn)行計(jì)算機(jī)方面培訓(xùn)PLC實(shí)訓(xùn)I室實(shí)驗(yàn)室配置有西門子S7-200、S7-300、S7-400 可編 程控制器以及各種信號(hào)模塊 和功能模塊，PPROFIBUS總線 和工業(yè)以太網(wǎng)通訊處理器、HMI人機(jī)接口控制面板等設(shè) 備。學(xué)生可以在與企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn) 場完全相同的條件下，利用該 實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備學(xué)習(xí) PLC應(yīng)用, 學(xué)習(xí)PLC與變頻器的連接通 訊，學(xué)習(xí)PLC控制變頻器等。液壓實(shí)驗(yàn)室12工位，全套德國產(chǎn)液壓 等教學(xué)設(shè)備。負(fù)責(zé)液壓技術(shù)課程教學(xué)和 實(shí)訓(xùn)等工作。實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)不僅成為本專業(yè)的支撐，還可以開展社會(huì)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)。校內(nèi)已建成:1）風(fēng)力發(fā)電控制系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室

7、。設(shè)備的配置是與工業(yè)實(shí)用系統(tǒng)完全一 致的。學(xué)生使用的這套設(shè)備與就業(yè)后接觸到工業(yè)項(xiàng)目中的設(shè)備沒有任何 差別。本實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)中采用的S7-mE仁控和PROFINETJ絡(luò)連接分布式I/O 的方案，符合當(dāng)前新能源控制領(lǐng)域中的典型配置。西門子教學(xué)設(shè)備包含 西門子實(shí)際風(fēng)能項(xiàng)目中總結(jié)歸納的實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)，包含模擬發(fā)電、維護(hù)、故 障診斷等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，符合行業(yè)的發(fā)展趨勢。塔頂配置主控制器和塔底配 置的通信網(wǎng)絡(luò)的ET200遠(yuǎn)程I/O.采用模塊化、網(wǎng)絡(luò)化的結(jié)構(gòu)，構(gòu)成一個(gè) 完整的整體。另外，西門子控制系統(tǒng)有4套，可以同時(shí)滿足多組學(xué)生實(shí) 訓(xùn)實(shí)驗(yàn)要求。止匕外，開展社會(huì)服務(wù)，滿足企業(yè)及高職師資培訓(xùn)需求。該 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)由學(xué)院投資90萬

8、元建成。2）風(fēng)力發(fā)電雙饋系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室。該系統(tǒng)使用伺服機(jī)械測試平臺(tái)以及 WindSim軟件可以從細(xì)節(jié)上精確地模擬風(fēng)力發(fā)電站的機(jī)械結(jié)構(gòu)與風(fēng)力發(fā) 電的效果。該雙饋協(xié)調(diào)作用儀器的控制單元（就像風(fēng)力發(fā)電廠的發(fā)電機(jī)）， 在實(shí)驗(yàn)過程中提供一種方便用戶的可視化效果和操作方法。相應(yīng)的互動(dòng) 實(shí)驗(yàn)室輔助課程用以講授相關(guān)知識(shí)。并為實(shí)驗(yàn)設(shè)備提供互動(dòng)支持，同時(shí) 允許計(jì)算機(jī)輔助評(píng)價(jià)測量得到的數(shù)據(jù)。該系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容包括：理解現(xiàn)代 風(fēng)力發(fā)電設(shè)備的結(jié)構(gòu)與運(yùn)行；從風(fēng)能到電能的轉(zhuǎn)化；學(xué)習(xí)不同的風(fēng)能的 概念；建立并操作雙饋協(xié)調(diào)風(fēng)力發(fā)電機(jī)；在不同的風(fēng)力級(jí)別下運(yùn)行發(fā)電 機(jī)，控制輸出電壓與頻率；在變化的風(fēng)力條件下找出最優(yōu)運(yùn)行點(diǎn)；在總 傳輸線出現(xiàn)

9、故障時(shí)，研究運(yùn)行的反應(yīng)。該實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目投資額約為80萬元,其中學(xué)院投入40萬，西門子（中國）投入40萬。3）校企共建“中廣核風(fēng)電學(xué)院天津培訓(xùn)基地”，搭建風(fēng)電高端技能型專門人才的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。依托中廣核公司作為風(fēng)力發(fā)電企業(yè)的行業(yè)資質(zhì)、技術(shù)裝備、專業(yè)師資等優(yōu)勢和我院的師資、教學(xué)場地、教學(xué)設(shè)施、后勤 設(shè)施、培訓(xùn)管理等優(yōu)勢，在我院雙方合作建立“中廣核風(fēng)電學(xué)院天津培訓(xùn)基地”，雙方共用共享教育資源。雙方正在籌劃建設(shè)培訓(xùn)場地，預(yù)計(jì)占 地600平方米，中廣核公司投資600萬元，采購兩套850千瓦風(fēng)力發(fā)電 機(jī)組作為實(shí)訓(xùn)設(shè)備。止匕外，中廣核公司為風(fēng)能與動(dòng)力技術(shù)專業(yè)提供校外 實(shí)訓(xùn)基地，在不影響生產(chǎn)運(yùn)營和符合中廣核安全要求的

10、情況下，中廣核 風(fēng)電場作為風(fēng)能與動(dòng)力技術(shù)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地。本專業(yè)學(xué)員、專業(yè) 教師可在基地實(shí)訓(xùn)I、實(shí)習(xí)及調(diào)研。中廣核專業(yè)技術(shù)人員參與實(shí)踐教學(xué)活 動(dòng)。為了使校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)比例達(dá)到 80%我們還需要資金的支持，以 購置本專業(yè)所急需的設(shè)備。（二）需求分析1 .社會(huì)需求中國不僅是當(dāng)今世界第二大能源消費(fèi)國，同時(shí)也是世界最大的煤炭 生產(chǎn)和消費(fèi)國，以煤炭為主的能源結(jié)構(gòu)，已經(jīng)造成了極為嚴(yán)重的環(huán)境污 染問題，不可再生能源消耗很大，這不僅耗去了很多可以使用的以億年 為時(shí)間單位才能造就的寶貴財(cái)產(chǎn)，并且排放大量的二氧化碳以至造成環(huán) 境的污染。按照過去二十年來中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度，2015年以前，中國對能源的需求預(yù)計(jì)將

11、以每年百分之五到六的速度增長。以這種速度，到 2025年，中國將成為世界上最大的能源消費(fèi)和溫室氣體排放國家。在世界性能源短缺、價(jià)格高漲的今天，風(fēng)能作為一種清潔的可再生 能源，越來越受到世界各國的重視，其蘊(yùn)量巨大。全球的風(fēng)能約為2.74x 109MWV其中可利用的風(fēng)能為2X 10MW比地球上可開發(fā)利用的水能總 量還要大10倍。中國風(fēng)能儲(chǔ)量很大、分布面廣、僅陸地上的風(fēng)能儲(chǔ)量約 2.53億千瓦。由于風(fēng)力發(fā)電沒有燃料問題，也不會(huì)產(chǎn)生輻射或空氣污染。 所以在世界各地乃至我國都得到了大力提倡。隨著可再生能源法以及相關(guān)配套法規(guī)的制定、頒布和實(shí)施，我國風(fēng) 電行業(yè)迎來春天。2005年，全國風(fēng)電總裝機(jī)達(dá)到126.

12、6萬千瓦，2006年 達(dá)到259.9萬千瓦，2007年達(dá)到605萬千瓦，排名世界第五位。三年來， 我國風(fēng)電裝機(jī)容量每年都增加100蛆上。業(yè)內(nèi)專家認(rèn)為，根據(jù)目前的發(fā) 展速度和規(guī)模，今年底有望突破1000萬千瓦。減少了石油燃料的使用及 減少隨之而來的污染排放。再生能源作為中國的一個(gè)能源發(fā)展國家戰(zhàn)略， 已經(jīng)有乘風(fēng)計(jì)劃、863計(jì)劃、技術(shù)部國家計(jì)劃和經(jīng)濟(jì)委員會(huì)等多方面政 策和部門的專項(xiàng)支持，政策支持，資金支持。2 .行業(yè)需求近5年來，世界風(fēng)能市場每年都以 40%勺速度增長，預(yù)計(jì)未來20 25年內(nèi)，世界風(fēng)能市場每年將遞增 25%現(xiàn)在，風(fēng)能發(fā)電成本已經(jīng)下降 到1980年的1/5,隨著技術(shù)進(jìn)步和環(huán)保事業(yè)的發(fā)展

13、，風(fēng)能發(fā)電在商業(yè)上 將完全可以與燃煤發(fā)電競爭。我國的風(fēng)電技術(shù)在行業(yè)上發(fā)展比較迅速，2008年的奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目中就 有20%勺電能來自于風(fēng)能發(fā)電。雖然目前風(fēng)能發(fā)電在我國尚屬于萌芽期， 與國際風(fēng)電行業(yè)的發(fā)展水平還有很大差距（國內(nèi)的風(fēng)電設(shè)備主要依靠進(jìn) 口），但開發(fā)風(fēng)電產(chǎn)品以及國產(chǎn)化已經(jīng)是我國的重點(diǎn)發(fā)展方向?！笆濉逼陂g我國將大力發(fā)展風(fēng)能發(fā)電項(xiàng)目，計(jì)劃風(fēng)能發(fā)電的市 場占有率將占火力發(fā)電的 20%我院相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢之好也從一個(gè)側(cè)面表明，風(fēng)力發(fā)電設(shè)備制造企業(yè)對風(fēng)電專業(yè)高端技能型專門人才 的需求十分迫切。3 .崗位要求隨著天津市工業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和行業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷改善，尤其是國務(wù)院 對濱海新區(qū)的重新定位，天

14、津經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，目前已經(jīng)有四家風(fēng)電生產(chǎn) 企業(yè)落戶天津，包括：歌美颯風(fēng)電（天津）有限公司，蘇司蘭能源（天 津）有限公司，西門子威能極風(fēng)力驅(qū)動(dòng)（天津）有限公司，維斯塔斯風(fēng) 力技術(shù)（中國）有限公司、中廣核風(fēng)力發(fā)電有限公司張家口風(fēng)電場基地 等多家風(fēng)電場正在生產(chǎn)和安裝風(fēng)力發(fā)電設(shè)備。隨著風(fēng)電設(shè)備的不斷增加, 國家急需風(fēng)電技術(shù)領(lǐng)域高端技能型人員。目前，坐落在天津的風(fēng)電企業(yè)對高職畢業(yè)生需求量較大，每年在我 院招聘機(jī)電類畢業(yè)生不低于 200人。我們通過調(diào)研國內(nèi)的一些風(fēng)電場， 風(fēng)電場內(nèi)的運(yùn)行、維護(hù)人員由于缺乏基本的專業(yè)知識(shí)，所以很難進(jìn)入角 色。為使其適應(yīng)工作崗位，技術(shù)人員還需要接受專門的培訓(xùn)，這樣不但 使企業(yè)增加

15、了用人費(fèi)用，并且也制約了企業(yè)的快速發(fā)展。因此市場急需 有風(fēng)力發(fā)電裝備運(yùn)行、維護(hù)技能人才。4 .培養(yǎng)目標(biāo)立足天津風(fēng)電產(chǎn)業(yè)，服務(wù)風(fēng)力發(fā)電設(shè)備制造、風(fēng)力發(fā)電場運(yùn)行、維 護(hù)、檢修、安裝及相關(guān)新能源產(chǎn)品銷售等企業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美、 勞全面發(fā)展的，從事風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的制造、安裝、運(yùn)行及維護(hù)，及相關(guān) 領(lǐng)域的機(jī)電設(shè)備制造、安裝與運(yùn)行維護(hù)工作，具備良好職業(yè)道德與職業(yè) 素養(yǎng)，可持續(xù)發(fā)展的高端技能型專門人才。（三）思考風(fēng)電行業(yè)屬于朝陽行業(yè)，正在蓬勃發(fā)展之中，而為其服務(wù)的高職專 業(yè)人才培養(yǎng)對我國的風(fēng)電事業(yè)發(fā)展具有不可低估的作用。總結(jié)開設(shè)專業(yè) 以來，經(jīng)過2年多的人才培養(yǎng)的具體實(shí)踐，認(rèn)為制約風(fēng)能與動(dòng)力技術(shù)專 業(yè)發(fā)展的主

16、要因素有：1）生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)；2）校企合作的高端技能型專門人才培養(yǎng)機(jī)制；3） “雙師”結(jié)構(gòu)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)；4）學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的管理機(jī)制。二、建設(shè)目標(biāo)（一）總體目標(biāo)圍繞天津風(fēng)電產(chǎn)業(yè)，爭取中央財(cái)政、學(xué)院自籌和行業(yè)的支持，校企 合作制定適合風(fēng)電產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)人才培養(yǎng)方案；開發(fā)與行業(yè)企業(yè)對接 的課程教學(xué)資源；改善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件，與企業(yè)深度合作，建設(shè)集教學(xué)、 培訓(xùn)、科研、技能鑒定一體的風(fēng)力發(fā)電實(shí)訓(xùn)基地；打造一支專兼結(jié)合的 雙師隊(duì)伍，提升社會(huì)服務(wù)能力，為天津風(fēng)電產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀高端技能型專 門人才。帶動(dòng)新能源應(yīng)用技術(shù)及相關(guān)專業(yè)的發(fā)展，使本專業(yè)成為區(qū)域內(nèi) 有影響力的品牌專業(yè)。（二）具體目標(biāo)1 .創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式在

17、現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推進(jìn)與中廣核風(fēng)力發(fā)電有限公司的合作.搭建 風(fēng)電高端技能型專門人才的培訓(xùn)平臺(tái)，將中廣核公司作為校外實(shí)訓(xùn)基地， 為國家的風(fēng)電事業(yè)輸送優(yōu)秀高端技能型專門人才。結(jié)合中廣核風(fēng)力發(fā)電有限公司的人員需求情況，在我校風(fēng)能與動(dòng)力技術(shù)專業(yè)（高職層次）組建“訂單培養(yǎng)班”，雙方共同制定培養(yǎng)方案，中 廣核風(fēng)力發(fā)電有限公司參與教學(xué)和管理。對經(jīng)中廣核風(fēng)力發(fā)電有限公司 面試合格的“訂單培養(yǎng)班”學(xué)員，由中廣核風(fēng)力發(fā)電有限公司安排就業(yè)。 以此探索天津風(fēng)電產(chǎn)業(yè)“訂單人才培養(yǎng)模式”。2 .校企深度合作，共同構(gòu)建實(shí)訓(xùn)課程體系針對風(fēng)電產(chǎn)業(yè)崗位知識(shí)、技能、素質(zhì)需求，構(gòu)建基本技能實(shí)訓(xùn)、專 項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)、綜合應(yīng)用實(shí)訓(xùn)和崗前實(shí)訓(xùn)

18、體系。開發(fā)符合風(fēng)電行業(yè)技能標(biāo) 準(zhǔn)的課程包，系統(tǒng)化地培養(yǎng)學(xué)生的技能素養(yǎng)，提升畢業(yè)生的崗位勝任能 力和可持續(xù)發(fā)展能力。3 .夯實(shí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，提升實(shí)踐教學(xué)能力爭取政、企、校多方的支持，校企共同建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，有效的 改善和提升本專業(yè)及專業(yè)組群基礎(chǔ)和專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)條件。探索以企業(yè)投資為 主體的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式，與中國廣東核電集團(tuán)風(fēng)力發(fā)電有 限公司共建集教學(xué)、培訓(xùn)、科研、技能鑒定于一體的風(fēng)力發(fā)電實(shí)訓(xùn)基地。本專業(yè)重點(diǎn)建設(shè)風(fēng)光互補(bǔ)綜合實(shí)訓(xùn)室、太陽能發(fā)電綜合實(shí)訓(xùn)室、電 力系統(tǒng)及繼電保護(hù)實(shí)訓(xùn)室、電氣控制系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)室。風(fēng)力發(fā)電實(shí)訓(xùn)基 地中國廣東核電集團(tuán)風(fēng)力發(fā)電有限公司將投入一套維斯塔斯850KW風(fēng)力發(fā)電

19、整機(jī)和一套歌美颯850KW可供拆裝、檢修實(shí)訓(xùn)的風(fēng)力發(fā)電機(jī)組，以 及24工位的安裝檢修裝備。按照“貼近生產(chǎn)、貼近工藝、貼近裝備”的理念，遵循行業(yè)、企業(yè) 的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)一系列與行業(yè)新技術(shù)、資格認(rèn)證相關(guān)的實(shí)訓(xùn)課程。與天津的國內(nèi)外風(fēng)電企業(yè)合作，發(fā)揮學(xué)院國際合作的優(yōu)勢，拓展同蘇司蘭能源（天津）有限公司、西門子威能極風(fēng)力驅(qū)動(dòng)（天津）有限公司、維斯塔斯風(fēng)力技術(shù)(中國)有限公司、中國南車股份有限公司等企 業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，強(qiáng)化校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，保障學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的 有效實(shí)施。4 .改革教學(xué)方法和手段，提升課堂教學(xué)的有效性采用“教、學(xué)、做一體化”教學(xué)模式，以行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法為主 線，靈活使用項(xiàng)目教學(xué)、頭腦

20、風(fēng)暴、引導(dǎo)文等教學(xué)方法，理論與實(shí)訓(xùn)教 學(xué)有機(jī)結(jié)合，按照工作過程、任務(wù)驅(qū)動(dòng)組織實(shí)施，通過教師引導(dǎo)、學(xué)生 自主學(xué)習(xí)討論、講練結(jié)合、課堂互動(dòng)等教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精 神，增強(qiáng)課堂的有效性。5 .優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，打造專兼結(jié)合的“雙師”團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)“雙師結(jié)構(gòu)”和“雙師素質(zhì)”教師隊(duì)伍建設(shè)，使教師隊(duì)伍的梯 隊(duì)建設(shè)更加合理。計(jì)劃經(jīng)過兩年的建設(shè)，風(fēng)能與動(dòng)力技術(shù)專業(yè)將初步建 成一支結(jié)構(gòu)合理、德才兼?zhèn)洹⒏咚刭|(zhì)的“雙師型”教師隊(duì)伍，基本保證 專業(yè)教學(xué)的需要。專兼職教師15人，其中含專業(yè)帶頭人1人?！半p師” 教師的比率達(dá)到90%采取有效措施，鼓勵(lì)教師下企業(yè)

21、，參與企業(yè)培訓(xùn)、 與企業(yè)合作項(xiàng)目，提高教師教學(xué)及實(shí)踐能力。(1)專業(yè)帶頭人。培養(yǎng)或引進(jìn)專業(yè)帶頭人1名。專業(yè)帶頭人應(yīng)具有 能源行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，具有5年以上累計(jì)企業(yè)工作經(jīng)歷和深厚專業(yè)背景，能把 握行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，在本專業(yè)具有較高的能力；能統(tǒng)籌規(guī)劃和組織專業(yè)建 設(shè)，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展，能夠主持專業(yè)的教改科研和產(chǎn)品研發(fā)，技術(shù)服務(wù)工 作。利用項(xiàng)目資金，參加教育部組織的中德高職師資進(jìn)修項(xiàng)目；參加西門子培訓(xùn)員資質(zhì)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；參加西門子公司風(fēng)力發(fā)電技術(shù)培訓(xùn)； 參加中廣核公司風(fēng)力發(fā)電技術(shù)應(yīng)用技能等相關(guān)技術(shù)的培訓(xùn)，提高專業(yè)帶 頭人教學(xué)能力和技術(shù)服務(wù)能力，及時(shí)掌握國內(nèi)外本專業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，把 握專業(yè)發(fā)展方向，提升職業(yè)教育理念，更好

22、地承擔(dān)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，修訂 教學(xué)計(jì)劃，開展科研項(xiàng)目，為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)等工作。(2)專任骨干教師。提升骨干教師專業(yè)能力和為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)的能力；選派3名骨干教師參加西門子培訓(xùn)員資質(zhì)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)；中廣 核公司風(fēng)力發(fā)電技術(shù)應(yīng)用技能、風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)控制技術(shù)等相關(guān)技術(shù)的培 訓(xùn)；參加教育部組織的專業(yè)技術(shù)和課程體系改革培訓(xùn)，進(jìn)一步提升骨干 教師的教學(xué)能力和為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)能力。(3)兼職教師。包括課程任課教師和頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。聘請具有工程師、技師職稱的技術(shù)人員，現(xiàn)崗在企業(yè)及連續(xù)工作5年以上，在專業(yè)技術(shù)與技能方面具有較高水平，具有良好語言表達(dá)能力，通過教學(xué)法 培訓(xùn)合格后，主要承擔(dān)實(shí)訓(xùn)教學(xué)或頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

23、工作。在現(xiàn)有企業(yè) 兼職教師基礎(chǔ)上，新聘請3名企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員作為兼職教師，承擔(dān)實(shí) 訓(xùn)課程的教學(xué)；不定期邀請企業(yè)技術(shù)專家舉辦技術(shù)講座或參與課程建設(shè)。6 .實(shí)施第三方評(píng)價(jià)組建由合作企業(yè)專家、學(xué)生家長、畢業(yè)生代表、教師代表組成的人才 質(zhì)量評(píng)價(jià)委員會(huì)，建立獨(dú)立的第三方評(píng)價(jià)機(jī)制，對人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行動(dòng) 態(tài)監(jiān)控與評(píng)價(jià)。(1)在第三方評(píng)價(jià)過程中，以學(xué)生的就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、五年的發(fā) 展軌跡為監(jiān)控指標(biāo)，建立一個(gè)綜合行業(yè)企業(yè)專家、學(xué)生家長、學(xué)生本人、 咨詢機(jī)構(gòu)的多方的信息反饋平臺(tái)，該平臺(tái)通過互動(dòng)開放式的多方交流機(jī)制達(dá)到及時(shí)跟蹤畢業(yè)生信息，實(shí)時(shí)掌握用人單位對學(xué)生評(píng)價(jià)的目的(2)在第六學(xué)期，專業(yè)建設(shè)委員會(huì)和人才質(zhì)量評(píng)價(jià)

24、委員會(huì)召開會(huì)議， 討論信息反饋平臺(tái)中收集的信息和問題，對人才培養(yǎng)方案中的培養(yǎng)目標(biāo)、 教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、課程內(nèi)容提出調(diào)整意見，形成第三方人才培養(yǎng)報(bào) 告，并對本專業(yè)在校生的就業(yè)提供就業(yè)指導(dǎo)及信息。(3)建立本專業(yè)畢業(yè)生信息數(shù)據(jù)庫，將畢業(yè)生的就業(yè)率、在企業(yè)五 年內(nèi)的工作質(zhì)量、企業(yè)考核結(jié)果、創(chuàng)造的價(jià)值以及升遷率建檔，為進(jìn)一 步對人才培養(yǎng)方案修訂提供依據(jù)。三、建設(shè)內(nèi)容(一)探索“訂單式”人才培養(yǎng)模式針對風(fēng)電場的運(yùn)行維護(hù)人員的崗位需求，探索與中廣核風(fēng)力發(fā)電有 限公司開展訂單培養(yǎng)，按照該公司用人選拔標(biāo)準(zhǔn)，在二年級(jí)學(xué)生當(dāng)中挑 選優(yōu)秀學(xué)生組建“中廣核訂單班”，按照校企雙方共建的課程體系，實(shí)施 定向培養(yǎng)，并引入

25、淘汰機(jī)制，強(qiáng)化訂單班的整體素質(zhì)。(二)優(yōu)化課程體系，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)課程體系建設(shè)針對風(fēng)電產(chǎn)業(yè)崗位知識(shí)、技能、素質(zhì)需求，優(yōu)化“平臺(tái) +核心技能” 模式的基于工作過程系統(tǒng)化的課程體系，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)課程體系建設(shè)，開發(fā) 符合風(fēng)電行業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的課程包，系統(tǒng)化培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能，提升 畢業(yè)生的崗位勝任能力和可持續(xù)發(fā)展能力。根據(jù)專業(yè)調(diào)研的反饋結(jié)果，針對新增的電氣控制綜合實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、電 力及繼電保護(hù)系統(tǒng)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)相應(yīng)的課程教學(xué)資源；建立基 于風(fēng)力發(fā)電控制技能的專業(yè)平臺(tái)，構(gòu)建面向新能源專業(yè)組群的共享平臺(tái) 下的平臺(tái)課程模塊及技能實(shí)訓(xùn)模塊，實(shí)現(xiàn)專業(yè)組群所有專業(yè)共享的“平臺(tái)”課程，圍繞風(fēng)能與動(dòng)力技術(shù)專業(yè)的“核心技能”，

26、開發(fā)工學(xué)結(jié)合的核 心課程。以學(xué)院與中廣核風(fēng)力發(fā)電有限公司共建的風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)基地為 基礎(chǔ)，開發(fā)風(fēng)力發(fā)電運(yùn)行、維護(hù)、檢修的綜合實(shí)訓(xùn)課程。（三）基地建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)以具有國際先進(jìn)技術(shù)水平、 功能齊全、手段先進(jìn)、 符合當(dāng)代職教理念、實(shí)訓(xùn)崗位多、人才培養(yǎng)方案有特色、服務(wù)于天津乃 至全國，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并重、教師培訓(xùn)與學(xué)生培養(yǎng)并舉、學(xué)校 與企業(yè)共用的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地為目標(biāo)、以轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)， 以教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革為重點(diǎn)，結(jié)合高職教育的特點(diǎn)與規(guī)律，突出 素質(zhì)教育和實(shí)踐能力培養(yǎng)并貫穿于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。同時(shí)通過加強(qiáng)教師 隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)條件建設(shè)與管理制度，建立教學(xué)質(zhì)量保障體系。對于風(fēng) 能

27、與動(dòng)力技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，目前建有風(fēng)力發(fā)電控制實(shí)訓(xùn)室、風(fēng)力發(fā) 電雙饋技術(shù)實(shí)訓(xùn)室，現(xiàn)在急需電力系統(tǒng)及繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、并網(wǎng)實(shí)驗(yàn) 設(shè)備來完善，以達(dá)到生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的目的。首先，新建電力系統(tǒng)及繼電保 護(hù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備除滿足本專業(yè)需求外，可以帶動(dòng)其他專業(yè)組群，實(shí)現(xiàn)資源共 享。其次，本專業(yè)作為新能源類專業(yè)組群的重點(diǎn)專業(yè)，新建風(fēng)光互補(bǔ)、 光伏發(fā)電實(shí)訓(xùn)室既可以完善本專業(yè)的建設(shè)又可以帶動(dòng)新能源及其他專業(yè) 的發(fā)展。1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)建設(shè)。計(jì)劃新建 4個(gè)綜合實(shí)訓(xùn)室，預(yù)計(jì)二年內(nèi)利用中 央財(cái)政100萬和學(xué)院自籌投入約92萬人民幣進(jìn)行校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)。購 置的設(shè)備注重綜合性、先進(jìn)性、可拆裝性、靈活組合性。購置的設(shè)備注 重綜合性、整體結(jié)

28、構(gòu)采用開放式 。完善風(fēng)力發(fā)電控制實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，完善雙饋技術(shù)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。2012年底，形成風(fēng)力發(fā)電技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)環(huán)境，利用企業(yè)資源建立建設(shè)風(fēng)力發(fā)電 機(jī)組綜合實(shí)訓(xùn)環(huán)境，能夠在該設(shè)備上完成包含機(jī)械安裝、電氣、可編程 序控制器通訊等技術(shù)內(nèi)容的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，力求為學(xué)生提供具有綜合性能的 風(fēng)力發(fā)電機(jī)組設(shè)備，教師能方便地在該設(shè)備上按具有生產(chǎn)性功能和整合 學(xué)習(xí)功能的原則確定實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，借助我院全國高職、中職師資培訓(xùn)基地， 開展師資培訓(xùn)。表2校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)序號(hào)建設(shè)項(xiàng)目建設(shè) 方式建設(shè)內(nèi)容合作 企業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi) （力兀）資金來源實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目1風(fēng)光互補(bǔ) 綜合實(shí)訓(xùn) 室新建2套風(fēng)光互 補(bǔ)實(shí)訓(xùn)設(shè) 備及其配 套設(shè)備40（學(xué)院自籌）1）光伏電池

29、單元的安裝 與調(diào)試；2 ）光伏控制單 元的安裝與調(diào)試；3 ）儲(chǔ) 能單元的安裝與調(diào)試4）單相離網(wǎng)逆變單兀的 安裝與調(diào)試5）負(fù)載單 元的安裝與調(diào)試6）監(jiān)控單元的安裝與調(diào)試2太陽能發(fā) 電綜合實(shí) 訓(xùn)室新建購置4臺(tái)光 伏發(fā)電系 統(tǒng)及其配 套設(shè)備62（中央財(cái)政/ 學(xué)院自籌）太陽能控制器實(shí)驗(yàn)太陽能并網(wǎng)實(shí)驗(yàn)風(fēng)力發(fā)電機(jī)（含模擬風(fēng)機(jī)等實(shí)驗(yàn)）逆變器部分實(shí)驗(yàn)3電力系統(tǒng) 及繼電保 護(hù)實(shí)訓(xùn)室新建購置1臺(tái)電 力及繼電 保護(hù)系統(tǒng) 及其配套 設(shè)備30（中央 財(cái)政）電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)與運(yùn)轉(zhuǎn)， 發(fā)電機(jī)機(jī)電特性實(shí)驗(yàn)， 準(zhǔn)同期并列運(yùn)行，配電 系統(tǒng)運(yùn)行實(shí)驗(yàn)，繼電保 護(hù)實(shí)驗(yàn)及綜合實(shí)驗(yàn)，自 動(dòng)裝置實(shí)驗(yàn)，繼電保護(hù) 與自動(dòng)裝置綜合實(shí)驗(yàn)及 考核實(shí)驗(yàn)，可

30、控勵(lì)磁發(fā) 電系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)與綜合、考 核實(shí)驗(yàn)。4電氣控制 系統(tǒng)綜合 實(shí)訓(xùn)室新建購置12套 電氣控制系 統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)設(shè)備48（中央 財(cái)政）基本的電工工藝實(shí)訓(xùn)， 機(jī)床的典型控制系統(tǒng)， 直流調(diào)速系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)， 可編程控制系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)， 人機(jī)界面的實(shí)訓(xùn)總計(jì)（萬元）1802）校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。選擇行業(yè)特點(diǎn)突出、具有行業(yè)引領(lǐng)作用、經(jīng) 濟(jì)增長勢頭強(qiáng)勁、人才需求量大的企業(yè)作為高效依托和合作緊密型校外 實(shí)訓(xùn)基地，計(jì)劃到2012年底建設(shè)1個(gè)高效依托型校外實(shí)訓(xùn)基地。表3校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地 類型數(shù)量公司名稱主要合作內(nèi)容建成 時(shí)間其它合作內(nèi)容中廣核實(shí) 訓(xùn)基地1中廣核風(fēng)力發(fā)電 有限公司頂崗實(shí)習(xí)（現(xiàn)場畢業(yè)設(shè) 計(jì)）；生產(chǎn)性課程項(xiàng)目；

31、 生產(chǎn)性實(shí)習(xí)。2011 年外聘企業(yè)專家參加專業(yè)學(xué)術(shù)委員會(huì)外聘企業(yè)實(shí)訓(xùn)教師校企合作開發(fā)實(shí)訓(xùn)教材校企合作建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地為企業(yè)培訓(xùn)員工 教師卜企業(yè)實(shí)習(xí)中國南車 實(shí)訓(xùn)基地1中國南車股份有 限公司生產(chǎn)性課程項(xiàng)目；生產(chǎn) 性實(shí)習(xí)。建設(shè)中外聘企業(yè)實(shí)訓(xùn)教師校企合作開發(fā)實(shí)訓(xùn)教材 校企合作建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地 為企業(yè)提供咨詢服務(wù)為企業(yè)培訓(xùn)員工動(dòng)態(tài)遴選 型校外實(shí) 訓(xùn)基地6蘇司蘭能源（天 津）有限公司、西 門子威能極風(fēng)力 驅(qū)動(dòng)（天津）有限 公司生產(chǎn)性實(shí)習(xí)建設(shè)中企業(yè)為學(xué)校提供最新的 行業(yè)動(dòng)態(tài)校企合作開發(fā)實(shí)訓(xùn)教材 為企業(yè)培訓(xùn)員工維斯塔斯風(fēng)力技 術(shù)（中國）有限公 司、龍?jiān)措娏瘓F(tuán) 公司、中海油田服 務(wù)股份有限公司、歌美颯（Gamesa

32、 Wind）風(fēng)電天津后限公司。生產(chǎn)性實(shí)習(xí)建設(shè)中3）完善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)，模擬工廠管理方式。完善風(fēng)力發(fā)電控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、風(fēng)力發(fā)電雙饋技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、模塊化系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室及其配套的實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室管理制度（四）課程建設(shè)針對風(fēng)電產(chǎn)業(yè)崗位知識(shí)、技能、素質(zhì)需求，優(yōu)化“平臺(tái) +核心技能” 模式的基于工作過程系統(tǒng)化的課程體系，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)課程體系建設(shè)，開發(fā) 符合風(fēng)電行業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的課程包，系統(tǒng)化地培養(yǎng)學(xué)生的技能素養(yǎng)，提升 畢業(yè)生的崗位勝任能力和可持續(xù)發(fā)展能力。根據(jù)專業(yè)調(diào)研的反饋結(jié)果，針對新增的電氣控制綜合實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、電 力及繼電保護(hù)系統(tǒng)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)相應(yīng)的課程教學(xué)資源；建立基 于風(fēng)力發(fā)電控制技能的專業(yè)平臺(tái)，構(gòu)

33、建面向新能源專業(yè)組群的共享平臺(tái) 下的平臺(tái)課程模塊及技能實(shí)訓(xùn)模塊，實(shí)現(xiàn)專業(yè)組群所有專業(yè)共享的“平 臺(tái)”課程，圍繞風(fēng)能與動(dòng)力技術(shù)專業(yè)的“核心技能”，開發(fā)風(fēng)力發(fā)電機(jī) 變頻調(diào)速技術(shù)、風(fēng)力發(fā)電控制技術(shù)、光伏發(fā)電技術(shù)及應(yīng)用、電力 系統(tǒng)及繼電保護(hù)等工學(xué)結(jié)合的核心課程。通過企業(yè)來人參觀、聽課學(xué)生反饋等方式不斷建設(shè)課程體系，努力 發(fā)展具本專業(yè)特色與針對性的精品課來帶動(dòng)課程體系建設(shè)。課程教學(xué)采用項(xiàng)目教學(xué)法，通過專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、創(chuàng)新制作課、 畢業(yè)設(shè)計(jì)和參與企業(yè)課題等的項(xiàng)目實(shí)踐， 逐步提高學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。采取有效措施，完善創(chuàng)新教育課程體系。 主要包括：完善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，定期向?qū)W生開放

34、，組織學(xué)生到企業(yè)參觀，鼓勵(lì)學(xué) 生參與技術(shù)應(yīng)用和創(chuàng)新實(shí)踐；深入改革綜合性實(shí)踐課程“創(chuàng)新制作”，結(jié) 合學(xué)生的“高職高專技能大賽”等各類學(xué)生大賽，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新 能力及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)一線需要提出畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，參與企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作，學(xué)生通過為企業(yè)解決實(shí)際生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題，達(dá)到對專業(yè)知識(shí)和技能的綜合應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步提高創(chuàng) 新能力。為了確保風(fēng)電專業(yè)高端技能型專門人才培養(yǎng)方案的實(shí)施，實(shí)踐產(chǎn)學(xué) 研合作、工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式，必須在企業(yè)和學(xué)校間形成暢通的人 力資源共享渠道。一方面要求每三年內(nèi)教師下企業(yè)進(jìn)行半年的頂崗工作 實(shí)踐，學(xué)習(xí)最新專業(yè)知識(shí)和技能，了解企業(yè)對高端技能型專門人

35、才在專 業(yè)技能和綜合素質(zhì)等方面的最新要求；另一方面，企業(yè)資深的技術(shù)人員 定期到學(xué)校進(jìn)行知識(shí)和技能交流。這樣學(xué)校在課程和課程內(nèi)容設(shè)置上更 有的放矢，教師可以跟蹤專業(yè)的最新技術(shù)，企業(yè)工程技術(shù)人員能更好地 指導(dǎo)專業(yè)進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃、課程內(nèi)容等方面的改革，培養(yǎng)的學(xué)生更能適應(yīng) 企業(yè)需求，達(dá)到學(xué)校和企業(yè)雙贏。（五）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)1 .專業(yè)帶頭人通過引進(jìn)與培養(yǎng)的模式，尋找有能源行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)帶頭人，以帶 動(dòng)整個(gè)專業(yè)的建設(shè)發(fā)展。注重團(tuán)隊(duì)教師教學(xué)方法、專業(yè)技能的培養(yǎng)，定 期派專業(yè)帶頭人和骨干教師到國內(nèi)外進(jìn)行培訓(xùn)。2 .骨干教師培養(yǎng)幾名具有實(shí)際企業(yè)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師，使之能在專業(yè)建設(shè)與人才 培養(yǎng)中發(fā)揮作用。教師下企業(yè)實(shí)習(xí)，

36、以產(chǎn)學(xué)合作為依托，加強(qiáng)與行業(yè)企 業(yè)的聯(lián)系，為教師提供必要的資料和實(shí)訓(xùn)條件，要求每三年內(nèi)教師下企 業(yè)進(jìn)行半年的頂崗工作實(shí)踐，學(xué)習(xí)最新專業(yè)知識(shí)和技能，了解企業(yè)對高 端技能型專門人才在專業(yè)技能和綜合素質(zhì)等方面的最新要求。3 .兼職教師通過與企業(yè)的緊密合作從企業(yè)尋求高級(jí)技術(shù)人才為我專業(yè)學(xué)生兼職 授課。企業(yè)中有一些專業(yè)技術(shù)資深人士，可受聘于我院做兼職教師，雙 方具備合作辦學(xué)條件。4 .“雙師”素質(zhì)的提升通過定期安排教師到企業(yè)實(shí)習(xí)，參與企業(yè)生產(chǎn)改造項(xiàng)目，為企業(yè)提 供技術(shù)服務(wù)，提升教師對風(fēng)電設(shè)備的實(shí)踐能力，教師兩年內(nèi)獲取風(fēng)電行 業(yè)相關(guān)技術(shù)、技能資格證書。選拔優(yōu)秀的教師參加教育部風(fēng)電領(lǐng)域的職 業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目5 .

37、校企對接機(jī)制我們通過與天津地區(qū)的歌美颯風(fēng)電（天津）有限公司，蘇司蘭能源 （天津）有限公司，西門子威能極風(fēng)力驅(qū)動(dòng)（天津）有限公司，維斯塔 斯風(fēng)力技術(shù)（中國）有限公司等企業(yè)接觸，建立了很好的校企合作，企 業(yè)有著很好的專業(yè)背景，對專業(yè)人才也有著大量的需求。近年來已接收 了我院部分畢業(yè)生，今后每年還有很大的需求。企業(yè)也希望專業(yè)教師深入一線，結(jié)合現(xiàn)場為學(xué)生授課。同時(shí)企業(yè)中 也有一些專業(yè)技術(shù)資深人士，可受聘于我院做兼職教師，雙方具備合作 辦學(xué)條件。表4教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)2011至2012年度建設(shè)內(nèi)容2012至2013年度建設(shè)內(nèi)容培養(yǎng)專業(yè)帶培養(yǎng)具有較高專業(yè)學(xué)術(shù)水平，了解 職業(yè)技術(shù)教育和能源技術(shù)領(lǐng)域的

38、發(fā)展現(xiàn)狀，能夠帶領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)開展 專業(yè)建設(shè)和課程改革的領(lǐng)軍人物 的專業(yè)帶頭人1名。參加中德高職 師資進(jìn)修項(xiàng)目培訓(xùn)；能夠獨(dú)立承擔(dān) 2門以上核心課程的項(xiàng)目教學(xué)任 務(wù)；經(jīng)加西門子公司風(fēng)力發(fā)電技術(shù) 培訓(xùn)；主持專業(yè)建設(shè)和課程改革方 案。發(fā)表具有本行業(yè)國內(nèi)外先進(jìn)技術(shù) 動(dòng)態(tài)的高水平論文（SCI） 一篇； 在教師評(píng)教、學(xué)生評(píng)教和督導(dǎo)評(píng) 教工作中，被評(píng)為優(yōu)秀；參加中廣核培訓(xùn)員應(yīng)用技能培訓(xùn) 班；參加中廣核公司風(fēng)力發(fā)電技術(shù) 應(yīng)用技能培訓(xùn)；珀力一名青年教師開展技術(shù)服務(wù)。培養(yǎng)骨干 教師提升竹干教師的教學(xué)能力；培養(yǎng)負(fù) 責(zé)本專業(yè)課程建設(shè)與實(shí)訓(xùn)基地建 設(shè)的骨干教師。能承擔(dān)本專業(yè)1門核心課程的教學(xué)工作并能開展 項(xiàng)目教學(xué)；2名教師

39、參加德國四 門子培訓(xùn)員培訓(xùn)，；3名教師參加 西門子公司風(fēng)力發(fā)電技術(shù)培訓(xùn)；參 與專業(yè)建設(shè)和課程改革方案。進(jìn)一步提升竹干教師的教學(xué)能力。發(fā)表一高水平的專業(yè)論文（EI） 一篇； 在教師評(píng)教、學(xué)生評(píng)教和督導(dǎo)評(píng)教 工作中，被評(píng)為優(yōu)秀；3名教師參 加中廣核公司風(fēng)力發(fā)電技術(shù)培訓(xùn)， 獲得系列培訓(xùn)證書。專家指導(dǎo)和技術(shù)講座聘t# 1名風(fēng)力發(fā)電專業(yè)領(lǐng)域的短 期專家參匕基于工作過程的項(xiàng)目教學(xué) 模塊的建設(shè)；進(jìn)行職教理念技術(shù)的技術(shù)交流 和技術(shù)講座。聘t# 1名新能源應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域的短 期專家參匕基于工作過程的項(xiàng)目教學(xué)模 塊的建設(shè)；進(jìn)行專業(yè)技術(shù)講座2次。行業(yè)企業(yè) 兼職教師在現(xiàn)有3名兼職教師的基礎(chǔ)上增加1名兼職教師：兼職教師達(dá)

40、到4人；承擔(dān)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)，并且在教師 評(píng)教、學(xué)生評(píng)教和督導(dǎo)評(píng)教工作 中，被評(píng)為良好；參與專業(yè)課程體系改革。在現(xiàn)有4名兼職教師的基礎(chǔ)上增加 2名兼職教師：使兼職教師達(dá)到6人；承擔(dān)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)，并且在教師 評(píng)教、學(xué)生評(píng)教和督導(dǎo)評(píng)教工作中， 被評(píng)為良好；定期地進(jìn)行企業(yè)技術(shù)講座3次。引進(jìn)和培 養(yǎng)“雙師” 型骨干教 師完成引進(jìn)1名具備本專業(yè)碩士研 究生以上學(xué)歷、至少5年以上企業(yè) 工作經(jīng)驗(yàn)、年齡在35歲以下，具 備“雙師”素質(zhì)的教師作為骨干教 師，進(jìn)行上崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)并達(dá)到學(xué)院 要求的標(biāo)準(zhǔn)。安排一名導(dǎo)師，在新教師一年上 崗期內(nèi)，幫助新教師提升教學(xué)能力； 針對新教師的具體情況，安排相 應(yīng)的培訓(xùn)獲取技術(shù)培訓(xùn)證書。

41、表5專職教師基本情況序 號(hào)姓名性別年齡學(xué)歷職稱主要擔(dān)任的課程備注1姚吉男45本科副教授專業(yè)認(rèn)識(shí)概論雙師型獨(dú)立系統(tǒng)2孫海維男52本科副教授RJ再生能源技術(shù)實(shí)訓(xùn) 工業(yè)控制及PLC應(yīng)用雙師型3牛云陞男51本科副教授建筑節(jié)能潛力設(shè)計(jì) 專業(yè)英語雙師型4關(guān)B寧女49本科副教授風(fēng)力發(fā)電原理與控制技術(shù) 電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試雙師型5李艷女39研究生副教授電路裝配與調(diào)試 電工電子技術(shù)雙師型6李欣男56實(shí)驗(yàn)師鉗工實(shí)習(xí)工程制圖（CAD雙師型7張鏈男27研究生助教可編程控制技術(shù) 風(fēng)能設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)雙師型8朱海娜女27博士研究生講師RJ再生能源介紹 風(fēng)光互補(bǔ)系統(tǒng)基礎(chǔ) 風(fēng)光互補(bǔ)設(shè)計(jì)教師9陳子堅(jiān)男27研究生助教引再生能源光電

42、子學(xué) 單片機(jī)控制技術(shù)光伏并網(wǎng)教師10趙維男30研究生助教混合發(fā)電系統(tǒng) 電氣控制技術(shù)教師表6兼職教師基本情況廳P姓名工作單位專業(yè)技術(shù) 職稱主要擔(dān)任的課程1曹碩歌美颯風(fēng)電（天津）有限公司高級(jí)工程師風(fēng)力發(fā)電技術(shù)的發(fā)展2湯盛平天津市先導(dǎo)倍爾電氣有限公司高級(jí)工程師設(shè)備故障診斷技術(shù)3徐兵維斯塔斯風(fēng)力技術(shù)（中國）有限 公司工程師工程復(fù)合材料 葉片拆裝與維護(hù)5王收軍天津理工大學(xué)機(jī)械學(xué)院教授電液比例 與伺服技術(shù)6張世惠龍?jiān)措娏瘓F(tuán)公司高級(jí)工程師風(fēng)電安全培訓(xùn)7孫浩龍?jiān)措娏瘓F(tuán)公司高級(jí)工程師風(fēng)力發(fā)電機(jī)控制系統(tǒng)8張葛軍龍?jiān)措娏瘓F(tuán)公司工程師風(fēng)力發(fā)電機(jī)機(jī)械結(jié)構(gòu)9劉增利天津理工大學(xué)機(jī)械學(xué)院高級(jí)實(shí)驗(yàn)師液壓與氣動(dòng)（六）項(xiàng)目運(yùn)

43、行與保障1 .組織保障學(xué)院黨委、行政針對該項(xiàng)目實(shí)施，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)項(xiàng)目的全 面、全程管理，確保建設(shè)項(xiàng)目的落實(shí)。根據(jù)國家有關(guān)政策和要求，領(lǐng)導(dǎo)小組全程跟蹤項(xiàng)目建設(shè)工作，研究 議定項(xiàng)目建設(shè)中的重大事項(xiàng)，爭取各級(jí)政府部門和舉辦方的支持，落實(shí) 建設(shè)資金和相關(guān)政策，征求項(xiàng)目專家指導(dǎo)委員會(huì)的意見和建議，對項(xiàng)目 進(jìn)行階段性監(jiān)控和評(píng)審。2 .政策保障按照教育部、財(cái)政部 高職院校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目的投資比例要求， 采取 措施保證列入年度預(yù)算，確保建設(shè)資金的及時(shí)足額到位。學(xué)院支持重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)、“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建 設(shè)、國際交流與合作等方面的改革實(shí)踐。政策上積極爭取行業(yè)企業(yè)和社會(huì)機(jī)構(gòu)參與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地

44、建設(shè)，制定 相應(yīng)政策給予扶持，實(shí)現(xiàn)校企實(shí)質(zhì)性的合作共建，以建立產(chǎn)學(xué)結(jié)合的長 效機(jī)制。3 .資金保障本項(xiàng)目資金來源于中央財(cái)政、行業(yè)支持及學(xué)院自籌三部分：4 .中央財(cái)政會(huì)按照教育部、財(cái)政部文件要求及時(shí)撥付。5 .學(xué)院同中廣核集團(tuán)公司、西門子（中國）有限公司的戰(zhàn)略合作框 架協(xié)議，確保2012年前640萬項(xiàng)目順利實(shí)施完成。6 .學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)對該項(xiàng)目實(shí)施方案審定通過，并經(jīng)院長辦公會(huì)批 準(zhǔn)，100萬自籌資金納入學(xué)院財(cái)政預(yù)算。（七）教學(xué)質(zhì)量控制（1）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院教學(xué)規(guī)章制度，規(guī)范教師教學(xué)行為。(2)嚴(yán)格教學(xué)運(yùn)行管理，完善教學(xué)過程文件。要求教師完成課程教 學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方案、教學(xué)總結(jié)、學(xué)生成績質(zhì)量分

45、析、作業(yè)批 改、試卷。做到課前有計(jì)劃，上課有教案、課下有輔導(dǎo)。課程結(jié)束有評(píng) 價(jià)和反思。整個(gè)教學(xué)流程中有教學(xué)監(jiān)控體系。(3)執(zhí)行學(xué)院二級(jí)督導(dǎo)、三級(jí)聽課制度，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控及 第三方評(píng)價(jià)體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。(4)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作檢查制度：堅(jiān)持教師、學(xué)生教學(xué)日志的填寫; 堅(jiān)持教師簽字上課制；堅(jiān)持教學(xué)管理人員和領(lǐng)導(dǎo)查課制。規(guī)范了課堂教 學(xué)行為和教學(xué)紀(jì)律，保證了課堂教學(xué)的有效性。建立教學(xué)評(píng)議制度：堅(jiān) 持收集學(xué)生反饋信息；堅(jiān)持同行聽課制；堅(jiān)持教研室評(píng)課制；堅(jiān)持教學(xué) 督導(dǎo)制。幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，促進(jìn)教師的成長，提高了課堂 教學(xué)的質(zhì)量。(5)嚴(yán)格執(zhí)行畢業(yè)生工作反饋制度：注重畢業(yè)生情況的跟蹤調(diào)查及

46、 用人單位、社會(huì)對學(xué)生情況的評(píng)價(jià)。邀請畢業(yè)生回校座談，加強(qiáng)對人才 培養(yǎng)過程的管理。(八)社會(huì)服務(wù)充分利用學(xué)院的師資、實(shí)訓(xùn)等資源開展社會(huì)服務(wù)。利用我?，F(xiàn)有的 實(shí)訓(xùn)條件為風(fēng)力發(fā)電行業(yè)進(jìn)行企業(yè)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)提高他們的專業(yè)技能 和競爭力。立足濱海新區(qū)，面向全國，開發(fā)適合不同層次需求的多種形 式的模塊化培訓(xùn)項(xiàng)目。為蘇司蘭、歌美颯等大型風(fēng)電企業(yè)培訓(xùn)員工。加強(qiáng)與國內(nèi)同類院校的專業(yè)交流，利用我院“全國高、中職師資培 訓(xùn)基地”平臺(tái)的先進(jìn)教學(xué)資源，擴(kuò)大師資培訓(xùn)范圍和力度。針對全國高 職高專師資和對口支援西部地區(qū)院校(廣西柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、內(nèi)蒙古烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院等）培養(yǎng)相關(guān)的高端技能型專門人才和教師利用風(fēng)力發(fā)電實(shí)訓(xùn)

47、基地，開展技能鑒定，為企業(yè)提供技術(shù)咨詢，與企業(yè)合作進(jìn)行技術(shù)開發(fā)。四、建設(shè)進(jìn)度建設(shè)期從2011至2013兩周年，具體建設(shè)進(jìn)度專業(yè)建設(shè)方案建設(shè)進(jìn)度表:表7專業(yè)建設(shè)方案建設(shè)進(jìn)度表建設(shè)內(nèi)容負(fù)責(zé)人建設(shè)進(jìn)度2011-2012 年度（預(yù)期目標(biāo)，績效）2012-2013 年度（預(yù)期目標(biāo)，績效）（一）設(shè)備 購置1.風(fēng)光互補(bǔ)綜合實(shí)訓(xùn)朱海娜預(yù)期目標(biāo)：完成風(fēng)光互補(bǔ)綜合 實(shí)訓(xùn)室1期建設(shè)。2012年績效：到2011年底完 成風(fēng)光互補(bǔ)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的招標(biāo)，采 購。預(yù)期目標(biāo)：完成風(fēng)光互補(bǔ)綜合實(shí)訓(xùn)室2期建設(shè)。2013年績效：到2012年年底建 成風(fēng)光互補(bǔ)實(shí)訓(xùn)室。2.太陽能發(fā)電綜合實(shí) 訓(xùn)室陳子堅(jiān)預(yù)期目標(biāo)：完成太陽能發(fā)電綜合 實(shí)訓(xùn)室1期

48、建設(shè)。2012年績效：到2011年底完 成太陽能發(fā)電綜合實(shí)訓(xùn)設(shè)備的招 標(biāo)，采購。預(yù)期目標(biāo)：完成太陽能發(fā)電綜合 實(shí)訓(xùn)室2期建設(shè)。2013年績效：到2012年年底建 成太陽能發(fā)電綜合實(shí)訓(xùn)室。3.電力系統(tǒng)及繼電 保護(hù)實(shí)訓(xùn)室張鏈預(yù)期目標(biāo)：完成電力系統(tǒng)及繼 電保護(hù)實(shí)訓(xùn)室1期建設(shè)。2012年績效：到2011年底完 成電力系統(tǒng)及繼電保護(hù)實(shí)訓(xùn)設(shè) 備的招標(biāo)，采購。預(yù)期目標(biāo)：完成電力系統(tǒng)及繼 電保護(hù)實(shí)訓(xùn)室2期建設(shè)。2013年績效：到2012年底建成 電力系統(tǒng)及繼電保護(hù)實(shí)訓(xùn)室。4.電氣控制系統(tǒng)綜 合實(shí)訓(xùn)室鄭寧預(yù)期目標(biāo)：完成電氣控制系統(tǒng) 綜合實(shí)訓(xùn)室1期建設(shè)。2012年績效：到2011年底完成 電氣控制系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)設(shè)備

49、的 招標(biāo)，采購。預(yù)期目標(biāo)：完成電氣控制系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)室2期建設(shè)。2013年績效：到2012年底建成 電氣控制系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)室。5.風(fēng)力發(fā)電機(jī)組綜 合實(shí)習(xí)車間朱海娜預(yù)期目標(biāo)：初步完成風(fēng)力發(fā)電 機(jī)組綜合實(shí)習(xí)車間建設(shè)。2012年績效：2011年底初步 建成風(fēng)力發(fā)電機(jī)組綜合實(shí)習(xí)車 間。預(yù)期目標(biāo)：完善風(fēng)力發(fā)電機(jī)組 綜合實(shí)習(xí)車間建設(shè)。2013年績效：到2012年底建成 風(fēng)力發(fā)電機(jī)組綜合實(shí)習(xí)車間并 發(fā)揮效益。6.風(fēng)力發(fā)電雙饋實(shí) 訓(xùn)室鄭寧預(yù)期目標(biāo)：初步完成風(fēng)力發(fā)電 雙饋實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。2012年績效：2011年底初步預(yù)期目標(biāo)：完善風(fēng)力雙饋實(shí)訓(xùn) 室2013年績效；風(fēng)力雙饋實(shí)訓(xùn)室建成風(fēng)力發(fā)電雙饋實(shí)訓(xùn)室。投入教學(xué)。（二）創(chuàng)

50、新人才培養(yǎng)模式姚吉預(yù)期目標(biāo)：調(diào)研、制定人才培 養(yǎng)方案。2012年績效：完成2011級(jí)風(fēng)能 與動(dòng)力技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 制定。預(yù)期目標(biāo)：實(shí)施風(fēng)能與動(dòng)力技 術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。2013年績效：完成風(fēng)能與動(dòng)力 技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的實(shí) 施。（三）畢業(yè)生監(jiān)控趙維預(yù)期目標(biāo)： 建立畢業(yè)生跟蹤制 度。2012年績效：畢業(yè)生跟蹤紀(jì)錄 和考核表。預(yù)期目標(biāo)：完善畢業(yè)生跟蹤巡 查制度。2013年績效：畢業(yè)生跟蹤紀(jì)錄 和考核表。（四）課程與教學(xué)資源建設(shè)朱海娜預(yù)期目標(biāo)：制定課程標(biāo)準(zhǔn)。2012年績效：完成專業(yè)平臺(tái)課 程建設(shè)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)制定。預(yù)期目標(biāo)：完成風(fēng)力發(fā)電機(jī) 變頻倜速技木、風(fēng)力發(fā)電控 制技術(shù)、光伏發(fā)電技木及應(yīng) 用

51、、電力系統(tǒng)及繼電保護(hù) 核心課程建設(shè)。2013年績效：完成核心課程的 建設(shè)，并在教學(xué)中實(shí)施。（五）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)姚吉預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)引進(jìn)專業(yè)帶頭 人1名，培養(yǎng)骨干教師 3名， 培養(yǎng)青年教師3名。2012年績效：專業(yè)帶頭人到位， 骨干和青年教師培訓(xùn)記錄。預(yù)期目標(biāo)：聘t# 4名專業(yè)技術(shù) 人員做兼職教師。專業(yè)教師卜 企業(yè)及校外培訓(xùn)。2013年績效：培訓(xùn)記錄，兼職 教師聘請到位。（六）中局職銜接張鏈預(yù)期目標(biāo)：對接一個(gè)中職院校 2012年績效：銜接落實(shí)教學(xué)計(jì) 劃預(yù)期目標(biāo)：再對接一個(gè)中職院 校2013年績效：銜接落實(shí)教學(xué)計(jì) 劃（七）機(jī)制體制創(chuàng)新姚吉預(yù)期目標(biāo)：建全校企合作制度。 建立社會(huì)服務(wù)機(jī)制2012年績效：初

52、步完成校企合 作制度建設(shè)。完成社會(huì)服務(wù)機(jī) 制預(yù)期目標(biāo)：深化校企合作，建 立依托型校企合作企業(yè)。2013年績效：完成校企合作制 度建設(shè)，簽訂校企合作協(xié)議。 實(shí)行制度。（八）第二方評(píng)價(jià)姚吉預(yù)期目標(biāo)：企業(yè)參與第二方評(píng) 價(jià)。2012年績效：企業(yè)評(píng)價(jià)報(bào)告。預(yù)期目標(biāo)：學(xué)生參與第二方評(píng)價(jià)2013年績效：學(xué)生第二方評(píng)價(jià) 報(bào)告。五、專業(yè)群建設(shè)（省略）六、資金預(yù)算表8風(fēng)能與動(dòng)力技術(shù)專業(yè)資金投入預(yù)算表單位：萬元建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算及來源投入合計(jì)中央財(cái)政投入其他資金投入： 企業(yè)/ 學(xué)院自籌2011 至 2012年度2012 至2013年度合計(jì)2011 至2012年度2012 至2013年度小計(jì)2011 至2012年度20

53、12 至2013年度小計(jì)總計(jì)10010020068456740784156940（一）設(shè) 備購置1.風(fēng)光互補(bǔ)綜合實(shí)訓(xùn)室2020402020402.太陽能發(fā)電綜合實(shí)訓(xùn)室22222020404220623.電力系統(tǒng)及繼電保護(hù)實(shí)訓(xùn)室2010302010304.電氣控制系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)室84048840485.風(fēng)力發(fā)電機(jī)組綜合實(shí)習(xí)車間600116616600166166.風(fēng)力發(fā)電雙饋實(shí)訓(xùn)室442444444小計(jì)505010068456740734106840（二）機(jī)制體制創(chuàng)新77147714（三）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式5.55.5115.55.511（四）課程與資源建設(shè)建設(shè)10.512.52310.512.52

54、3（五）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)121426121426（六）中高職銜接73107310（七）第三方評(píng)價(jià)448448（八）畢業(yè)生監(jiān)控4484481:企業(yè)資金投入，設(shè)備產(chǎn)權(quán)歸屬中廣核風(fēng)力發(fā)電有限公司。2:校企共建，引進(jìn)西門子公司設(shè)備，產(chǎn)權(quán)歸屬學(xué)院。七、預(yù)期效果通過兩年的建設(shè)使風(fēng)能與動(dòng)力技術(shù)專業(yè)及專業(yè)組群在校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)條 件、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、課程體系、國際交流合作以及校企合作等方面的建設(shè)得 到有效的提升。通過強(qiáng)化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)和教學(xué)過程的深化改革，進(jìn)一步 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，有效的促進(jìn)畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量的提升。使 該專業(yè)辦學(xué)條件得到加強(qiáng)，為風(fēng)電產(chǎn)業(yè)輸送高端技能型專門人才提供可 靠的保障。1 .校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)條件得到有效地加強(qiáng)。利用中央和學(xué)院財(cái)政的支持, 對風(fēng)能與動(dòng)力技術(shù)專業(yè)重點(diǎn)建設(shè)風(fēng)光互補(bǔ)綜合實(shí)訓(xùn)室，通過購置風(fēng)光互 補(bǔ)設(shè)備打造更加貼近企業(yè)現(xiàn)場培訓(xùn)環(huán)境。由于對風(fēng)力發(fā)電控制實(shí)訓(xùn)室、 風(fēng)力發(fā)電雙饋技術(shù)實(shí)訓(xùn)室和中廣核實(shí)訓(xùn)基地的完善與補(bǔ)充，使得風(fēng)能與動(dòng)力技術(shù)專業(yè)所依托的核心技術(shù)實(shí)訓(xùn)環(huán)境得到有效地加強(qiáng)。利用中央和學(xué)院財(cái)政的支持，對風(fēng)能與動(dòng)力技術(shù)專業(yè)所依托的風(fēng)光互補(bǔ)綜合實(shí)訓(xùn)室、 太陽能發(fā)電綜合實(shí)訓(xùn)室、電力系統(tǒng)及繼電保護(hù)實(shí)