幼兒園小班語(yǔ)言江畔獨(dú)步尋花

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班語(yǔ)言江畔獨(dú)步尋花活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)古詩(shī)，感知和理解古詩(shī)描繪的景象。2、感受古詩(shī)的文學(xué)語(yǔ)言?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、古詩(shī)畔獨(dú)步尋花ppt。2、柳條兩枝（一條葉子多的，一條葉子少的）活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：請(qǐng)小朋友喊出“黃四娘”的名字，加深幼兒對(duì)古詩(shī)人 物的印象。師：小朋友今天有位老婆婆要帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)非常美麗的地方。讓 我們快把老婆婆請(qǐng)出來(lái)吧！噓！我悄悄的告訴你們她叫“黃四娘”， 我們一起把她喊出來(lái)吧?。ā包S四娘” “黃四娘”）師：黃四娘年紀(jì)大了，耳朵聽(tīng)不清，小朋友再大點(diǎn)聲。（“黃四 娘” “黃四娘”）【出示“黃四娘”的圖片，加有錄音：“小朋友們大家好，我是 黃四娘，我住在一個(gè)非常美麗

2、的地方快來(lái)看看吧！"ppt課件】師：??！這位老婆婆就是黃四娘。你們想去那個(gè)美麗的地方嗎？ （想?。煟盒∨笥哑鹆ⅲ瑏?lái)吧！跟著我一起隨著音樂(lè)到黃四娘家去看看 吧。我們出發(fā)了！【響起桃花朵朵開(kāi)的音樂(lè)，做動(dòng)作。 ppt課件】【出示黃四娘家的圖片，加錄音：“孩子們歡迎你們到我家！”ppt課件】師：哇！黃四娘家到了，快和她打個(gè)招呼吧?。S四娘你好！）二、古詩(shī)欣賞。（一）引導(dǎo)幼兒觀察圖片。師：“黃四娘家美嗎？你都看到了什么？ " （花、房子、大樹(shù)）師：是的，詩(shī)人杜甫，也非常喜歡黃四娘的家，為此他創(chuàng)作了一首古詩(shī)，【出示古詩(shī)名稱：畔獨(dú)步尋花 ppt課件，并讓幼兒熟悉古 詩(shī)名稱】我們一起來(lái)讀

3、一下古詩(shī)的題目畔獨(dú)步尋花。你們想聽(tīng)聽(tīng) 這首古詩(shī)嗎？（想）那我們一起來(lái)欣賞吧！認(rèn)真看、認(rèn)真聽(tīng)，要回答 問(wèn)題的！【播放古詩(shī)畔獨(dú)步尋花視屏，請(qǐng)幼兒欣賞古詩(shī)?！繋煟哼@首詩(shī)是誰(shuí)寫(xiě)的？這首詩(shī)的名字叫什么？什么是古詩(shī)？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出作者與古詩(shī)名稱。）（二）分四段出示四句詩(shī)句的圖片【ppt課件】1、出示古詩(shī)的第一句圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出“黃四娘家花滿 蹊。”師：詩(shī)中說(shuō)黃四娘家的花是什么樣子的？（有很多花）師：你看見(jiàn)小路了嗎？（沒(méi)有、讓花擋住了）師：黃四娘家栽植的花非常多，連園中的小路都被各種花兒遮住了。我們可以用簡(jiǎn)單的詩(shī)句來(lái)表示：“黃四娘家花滿蹊?！薄境鍪驹?shī) 句，朗讀時(shí)加上有趣的動(dòng)作】我們一起來(lái)讀一下：“黃

4、四娘家花滿 蹊?！痹?shī)句中的“蹊”字，是小路的意思。2、出示古詩(shī)的第二句圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出：“千朵萬(wàn)朵壓 枝低。”【出示兩枝柳條讓幼兒觀察。】師：小朋友觀察一下這兩枝柳條。（一枝樹(shù)葉很多，一枝樹(shù)葉 少。）師：這兩枝柳條那枝更彎一些？為什么？（樹(shù)葉多的柳條彎，因 為樹(shù)葉多把它壓彎了。）師：哦！樹(shù)葉多可以把枝條壓彎?！境鍪竟旁?shī)的第二句圖片，讓幼兒觀察?！繋煟何覀儊?lái)看看黃四娘家到底有多少花呢？（好多、很多很多、 一百朵）有許多許多，千朵萬(wàn)朵?；ㄖ?huì)不會(huì)被壓彎壓低呢？為什 么？（會(huì)，因?yàn)榛ㄓ性S多許多。）師：哦！千萬(wàn)朵兒花兒競(jìng)相開(kāi)放，把花枝都?jí)旱玫痛沽?。我們?以用簡(jiǎn)單的詩(shī)句來(lái)表示：“千朵萬(wàn)朵壓枝低?！薄境鍪驹?shī)句，朗讀時(shí) 加上有趣的動(dòng)作】我們一