孫權勸學檢測及答案

1、班級:姓名:班號:等級:孫權勸學檢測一.主題探究本文描寫呂蒙在孫權勸說下“乃始就學” ，其才略很快就有驚人長進的故事， O重點字詞1.打，權謂呂蒙曰：2.3 .蒙辭以軍中多務： 4.5 .孤豈欲卿治經(jīng).為博土邪：6 .但當涉獵；：7.8.卿言多務，孰看,孤？：9.10 .及魯肅過尋陽：11.卿今當途¥事：肅遂拜蒙母：斗徒娶耳：蒙乃始就學：卿今者才略：12 .士別三日，即更刮目相待 ：13 .大兄何見事 之晚乎: 三.句子翻譯1 .卿今當涂掌事，不可不學！蒙辭以軍中多務。2 .孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉略，見往事耳。3 .卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益4 .卿今者才略，非

2、復吳下阿蒙！5 .士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！肅遂拜蒙母，結友而別。四.問題探究1 .孫權勸學與傷仲永兩文在內(nèi)容上有何異同？2 .文章出的兩個成語是什么？3 .文中共出現(xiàn)了 3個人物：孫權、呂蒙、魯肅，他們分別有什么性格特征：4 .“卿今者才略，非復吳下阿蒙”是 描寫，作用是：5 .孫權告訴呂蒙的學習方法和學習目標是：、 （用原文詞語填空）6 .學了本文給你什么啟示？7 .孫權是怎么勸勉呂蒙學習的？五.中考題目1. （2010 福建省泉州市）從文中找一個成語形容呂蒙的變化。呂蒙的變化給你什么啟示？2. （2010 湖南省衡陽市）孫權是用什么方法勸呂蒙學習的？ （2分）3. （20

3、07 年江蘇南京市）呂蒙在短時間內(nèi)才略驚人長進的原因是什么？4. （2010 湖南省衡陽市）談談你對“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪，但當涉獵，見往事耳。”這句話的理解。答案：孫權勸學復習資料【主題探究】本文描寫呂蒙在孫權勸說下“乃始就學”，其才略很快就有驚人長進的故事，說明學習的重要性?！局攸c字詞】1.初，權謂 呂蒙日： 當初 對 2. 卿今當涂掌 事： 當權 管理3 .蒙呼以軍中多務： 推脫4.肅遂拜蒙母： 于是5 .孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪：研究儒家經(jīng)典 專掌經(jīng)學傳授的學官邪通“耶”6 .但當涉獵；：粗略地閱讀7.口徒串耳：了解指歷史8 .卿言多務，孰若.孤？： 工 比得上 9.蒙始就學：于是，就10

4、 .及魯肅過 尋陽：到的時候 到 11. 卿今者才略： 才干和謀略12 .士別三日，即更刮目相待： 重新 另眼相看，用新的眼光看待13 .為兄何見丹之晚乎：長兄，對同輩年長者的尊稱認清事物【句子翻譯】1 .卿今當涂掌事，不可不學！蒙辭以軍中多務。你現(xiàn)在當權管事了，不可以不學習！呂蒙用軍中事務繁忙推辭。2 .孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉略，見往事耳。我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為專管經(jīng)學傳授的學官嗎！只應粗略地閱讀，了解歷史罷了。3 .卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益你說事務多，誰能比我事務多呢？我經(jīng)常讀書，自以為大有益處。4 .卿今者才略，非復吳下阿蒙！以你現(xiàn)在的才干和謀略來看，你不再

5、是原來那個吳下阿蒙了!5 .士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！肅遂拜蒙母，結友而別。士人分別幾天，就要重新另眼看待，長兄知道這件事太晚了啊！魯肅于是拜見了呂蒙的母親，與呂蒙結 成朋友然后分別了?！締栴}探究】1 .孫權勸學與傷仲永兩文在內(nèi)容上有何異同？答：相同點：都是親近的人對主人公學習的影響。不同點：孫權對呂蒙是積極的促進的影響，呂蒙學有所進；方父對其子仲永是消極的影響，仲永最終“泯然眾人矣”。2 .文章出了兩個成語：（1）刮目相待：用新的眼光看待。（2）吳下阿蒙：指學識淺薄的人。3 .文中共出現(xiàn)了 3個人物：孫權、呂蒙、魯肅，他們分別有什么性格特征：答：孫權：善勸，關心屬下；呂蒙：善

6、于聽取意見、好學；魯肅：敬才 愛才。4 .“卿今者才略，非復吳下阿蒙”是側面描寫，作用是：體現(xiàn)呂蒙的驚人長講，說明學習的必要性。5 .孫權告訴呂蒙的學習方法和學習目標是：涉獵、見往事（用原文詞語填空）6 .學了本文給你什么啟示？答：孫權勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書后大有長進告訴我們學無止境，開卷有益的道理。同時我們也明白了不要以一成不變的態(tài)度看待他人，要以開放的眼光看待。另外，呂蒙折節(jié)讀書也讓我們明白只要肯學，擠出時間去學習，就會學有所成。7 .孫權是怎么勸勉呂蒙學習的？答：孫權先一語破的，向呂蒙指出“學”的必要性，即因 “當涂掌事”的重要身份而“不可不學”；繼而現(xiàn)身說法，指出“學”的可能性。孫權勸學語重心長，循循善誘，使呂蒙無可推辭，“乃始就學”。【中考題目】2. （2010 福建省泉州市）從文中找一個成語形容呂蒙的變化。呂蒙的變化給你什么啟示？答：刮目相待 啟示：要多讀書，開拓自己的視野，提高自己的見識。（凡言之成理即可）2. （2010 湖南省衡陽市）孫權是用什么方法勸呂蒙學習的？ （2分）答：用自己讀書的切身體會（現(xiàn)身說法）來勸呂蒙學習的。4. （2007 年江蘇南京市）呂蒙在短時間內(nèi)才略驚人長進的原因是什么？答：呂蒙認清了學習的重要性；刻苦學習。（意對即可）4. （2010 湖南省衡陽市）談談你對“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪，但當涉獵