學校生活老師2019工作計劃

1、學校生活老師 20xx 工作計劃親愛的朋友， 很高興能在此相遇！ 歡迎您閱讀文檔學校生活 老師 20xx 工作計劃， 這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。 相信您通過閱讀這篇文檔， 通過我們各位思想的碰撞， 一定會激 發(fā)出您寫作的動力。 還有， 閣下能將此文檔加入收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)出 去，是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行的動力。在明確了工作任務(wù)以后， 還需要根據(jù)主客觀條件， 確定工作 的方法和步驟，采取必要的措施，以保證工作任務(wù)的完成。 今天 就和各位分享一些 學校生活老師工作計劃 ，供各位參考閱讀， 喜歡的就收藏一下吧。學校生活老師工作計劃一、指導(dǎo)思想：在新學期里， 我擔任三年級數(shù)學、 x(2

2、) 班班主任以及校通訊 員等職務(wù)，在此本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學 任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。 遵紀守法， 遵守學校 的規(guī)章制度， 工作任勞任怨， 及時更新教育觀念， 實施素質(zhì)教育， 全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度， 工作兢兢業(yè)業(yè)， 一絲 不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學 生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍 塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。二、素質(zhì)教育： 我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。 關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對 學生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學生，

3、不體罰或 變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康 發(fā)展。三、教研工作： 我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。 謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學 生中的威信，關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素 質(zhì)教育的理論， 進行更加深入的學習。 在平時的教學工作中努力 幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。教案是老師講課的依據(jù)， 教案中不僅寫明教學要求和教學目 的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學措施等，不僅體 現(xiàn)課程標準的要求，也保證將”課標”要求落實到實處。這樣做 就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容， 避 免了盲

4、目性，隨意性， 增強了計劃性。 在編寫教案時注意選擇教 育的方法和時機， 達到既給學生傳授知識， 又開發(fā)學生思維能力， 促進學生全面發(fā)展。 在具體的教學過程中， 結(jié)合所學內(nèi)容小學教 師，使學生學習知識的同時，也吸取其它方面的”營養(yǎng)” ，開闊 他們的視野， 拓展他們的知識面， 培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科 學態(tài)度。四、出勤： 新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。 在工作中我一定要做到不遲到、 不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥 揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛 護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度， 以教 師八條師德標準嚴格要求自己， 工作嚴肅認真，

5、 一絲不茍， 決不 應(yīng)付了事，得過且過， 以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度 外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。五、教學常規(guī)： 我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教 學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目 標教學、教學方法、學法指導(dǎo)、 智力因素和非智力因素等進行再 認識， 提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力。 積極實行目標教學， 根據(jù) 教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向 x0 分鐘要質(zhì)量。 堅持周前備課， 努力做到備課標、 備教材、 備學生、 備教具，備教法學法。 從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，并積極 地使用各種電教器材， 提高課堂教學效益， 堅決杜絕

6、課堂教學的 盲目性和隨意性。在課堂教學方面我力爭課堂解決問題， 在教學中抓關(guān)鍵， 突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的 身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點， 突 破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學生的主體作用， 使學生的綜合能力得到提高。六、班級工作計劃為了能把本班建成具有” 團結(jié)、 活潑、嚴謹、 求學” 的班風， 把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做 一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級工作計劃：x、確立班級體的奮斗目標班集體的共同奮斗目標， 是班集體的理想和前進的方向， 班 集體如果沒有共同追求的奮斗目標， 就會

7、失去前進的動力。 所以， 一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標， 這個目標應(yīng)是遠 期、中期、近期目標的結(jié)臺， 逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激 勵效應(yīng)， 形成強大的班級凝聚力。 作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié) 合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在 實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中， 要充分發(fā)揮集體每個成員的積極 性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程， 每一集體目 標的實現(xiàn)， 都是全體成員共同努力的結(jié)果， 要讓他們分享集體的 歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。2、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有”你追我趕”的比學風格 ; 通過各種方式， 端正學生的學習動機和態(tài)度， 指導(dǎo)他們掌

8、 握科學的學習方法和良好的學習習慣。 指導(dǎo)本班學生的課外閱讀， 組織和舉行讀書會， 培養(yǎng)他們 良好的文化底蘊。 經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通， 了解學情， 做好協(xié) 調(diào)工作。x、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；x、關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓 好紀律關(guān)鍵在教育好后進生。 所以， 轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工 作顯得異常重要 ；x、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，積極參加學?；顒?， 對在文娛方面表現(xiàn)突出的學生，鼓勵他們在學好專業(yè)課的同時， 多參加校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活躍。x 、發(fā)掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學生動手、動 口能力， 為他們不久要踏上社會打

9、好基礎(chǔ)。 這方面準備在這學期 多開展主題班會，如演講比賽等。x、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀 律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼 ； 在參加公眾場合 注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。x、成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要 不斷督促，使他們不斷取得進步。x、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷 上進。X0、積極參加學校組織的各項活動， 使學生在活動中受到教 育。XX、健全班委會，明確分工小學教師，提高學生的管理能力。七、預(yù)期目標：作為我校年輕教師， 本學期我要認真貫徹學校新學期工作計 劃與教學計劃，以課改為中心， 以科研為導(dǎo)向， 注重課堂常規(guī)

10、教 學，在學習中成長，在反思中進步。多向老教師學習，請教以提 高個人的各方面素質(zhì)。 在工作中改正缺點， 彌補不足讓自己盡快 成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時以培養(yǎng)學生”探究學 習”、”自主學習”、”合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空 間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)為工作中心。 加強 數(shù)學教學常規(guī)管理和教學研究， 開辟教學改革新領(lǐng)域， 進一步讓 數(shù)學教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。學校生活老師工作計劃一、指導(dǎo)思想 :6 以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)為目的， 繼續(xù)發(fā)揚”人講稱職， 事爭一流; 艱苦奮斗，不息追求”的英中精神，突出”一四三六”辦學 特色，深入建設(shè)”六型”校園，全力構(gòu)建”六環(huán)節(jié)

11、”高效課堂， 進一步解放思想，爭先進位， 樹立逢一必爭意識，全面深化課程 改革， 謀劃英中教育事業(yè)科學發(fā)展， 創(chuàng)辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)品牌學 校為目標。 加強對學生進行日常行為規(guī)范教育、 心理健康教育及 社會公德教育， 幫助學生盡快適應(yīng)新環(huán)境， 邁好高中人生第一步， 幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促使學生在德、 智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。二、工作目標：高一年級將以班風建設(shè)、 學風建設(shè)為突破口， 進一步規(guī)范學 生的言行，凈化學生生活環(huán)境， 增強學習氣氛， 努力使學生成為 具有良好的學習習慣和生活習慣、具有勤奮、 創(chuàng)新、 勇于探索的 進取精神。培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感。樹立良好的班風

12、， 培養(yǎng)學生的自我管理和自我控制力， 形成良好的學風， 在年級中 形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍。搞好培優(yōu)補差工作， 使不同層次的學生在各個方面都有所突破。x、全力配合學校建設(shè)六型校園。新學年要繼續(xù)配合學校做 好質(zhì)量型、學習型、和諧型、創(chuàng)新型、文化型、節(jié)約型”六型” 校園的建設(shè)工作，全面提升學校品牌知名度和社會影響力。2、落實學校要求強力推進課堂改革。 ”六環(huán)節(jié)課堂教學法” 是我校借鑒先進學校的經(jīng)驗， 結(jié)合學校各方面實際， 以”十一五” 課題為依托， 通過全校性研討課、 三課一評和兩課一評活動研討 集體智慧的結(jié)晶， 是我校課堂改革的教學法寶。 新學年高一要堅 決落實” 六環(huán)節(jié)課堂教學法”

13、 ，進一步提高教學水平與教學成績。x、強化高一教師隊伍建設(shè)。全面深化課堂教學改革，狠抓 三風建設(shè)和青年教師培養(yǎng)，提高課堂教學效益 ; 加強師德建設(shè)， 努力建設(shè)同事關(guān)系和諧、 具有團隊精神和吃苦精神的優(yōu)秀教師隊 伍。x、突出學生自主管理。嚴格學生管理，進一步豐富完善學 生自我管理體制，努力達到學生管理各項常規(guī)工作的平衡發(fā)展， 促進學生全面發(fā)展。x 、加強規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣及學習習慣，勝 利完成初中到高中的過渡，逐漸形成一個”團結(jié)、和諧、愉悅” 的年級集體。三、主要工作任務(wù)及措施： 如果說高三是收獲的時節(jié)，那么高一就是一個播種的時節(jié) 了。每一位教師都明白基礎(chǔ)打得好不好直接影響著高三的成

14、績。 作為起始年級， 學習習慣的培養(yǎng)和學習方法的傳授是我們年級工 作的一個重點。因此，我們提出了： ”規(guī)范學生作業(yè)，引導(dǎo)學生思考，啟發(fā)學生探索”這三點教學要求。一方面繼續(xù)探索課改的先進教學理念， 另一方面也要繼承原 先教學中的寶貴經(jīng)驗。在課內(nèi)加強學生思維的啟發(fā)、 引導(dǎo)，培養(yǎng) 學生的探索性學力，在課后， 則要強調(diào)作業(yè)的及時訂正，特別是 對于部分學習習慣差的學生更要規(guī)范作業(yè)格式。 養(yǎng)成良好的學習 習慣，為高二、高三的學習打好基礎(chǔ)。（ 一 ） 從小處入手，抓好行為規(guī)范的教育通過自修時間、 班會課時間， 有目的、 有重點地對學生進行 常規(guī)教育， 年級組有計劃地對各班進行具體規(guī)劃， 從各方面的具 體小事

15、抓起， 促進學生更好地養(yǎng)成優(yōu)良的行為規(guī)范， 樹立英雄山 中學學生的精神風范。（ 二 ） 積極配合學校政教處，團委開展各項工作x、充分利用軍訓(xùn)活動中的各種教育資源，做好學生學校規(guī) 范的教育和養(yǎng)成工作， 形成良好的班級集體， 發(fā)揮班級集體的自 我教育作用。2、組織學生參加好入學教育，包括行為常規(guī)、生活常規(guī)、 學習常規(guī)、安全知識講座、革命傳統(tǒng)教育、禮儀教育等，并要求 寫好學生個人軍訓(xùn)和入學教育小結(jié)。x、結(jié)合”教師節(jié)”、”國慶”、”元旦”等節(jié)日，以主題班會為主陣地開展慶祝活動，增強學生愛校、愛國熱情。開展具有”思想性、教育性、藝術(shù)性、樂趣性”的主題班會的研究。x、全力組織學生參加校運會，培養(yǎng)以集體主義

16、為核心的團 隊精神，弘揚”奉獻、友愛、互助、進步”的時代精神。x、尊重學生的主體作用，加強學生自主管理、自我教育， 鼓勵學生參與班級管理工作。積極發(fā)揮全員管理工作的實效性， 教育學生樹立英雄山中學學生的良好形象， 在就餐、 就寢、出操、 愛護公物、尊師愛校等方面都能充分體現(xiàn)， 并加強學生干部建設(shè)， 為校學生會、團委做好工作。（ 三） 積極配合教務(wù)處、 教科室的工作， 促進教學質(zhì)量的提升x、針對高一新生的特點，加強學法指導(dǎo)和學習習慣培養(yǎng)， 使學生盡快適應(yīng)高中階段的學習，順利完成學習方法上的轉(zhuǎn)軌， 走好三年高中學習生活的第一步。 第二周安排一次年級的學法指 導(dǎo)。2、明確研究性學習的重要性和緊迫性，

17、指導(dǎo)學生開展研究 性學習，培養(yǎng)學生探索研究的精神，樹立科學的人生觀。x 、關(guān)注學生的全面發(fā)展，從高一開始，就要注意防止兩極 分化，提前做好提優(yōu)補差工作，抓出成效，抓出特色。x、協(xié)調(diào)高一各備課組的工作，確保教育教學工作的有序進 行。安排好學生的學習和活動，努力做到全面提升學生的素質(zhì)。（ 四） 整合教育資源，努力拓寬學校教育的渠道以班主任工作為依托， 定期召開年級教師會議， 充分發(fā)揮全體高一任課教師的德育作用 ; 通過電話、信件等形式加強與家長 的聯(lián)系，充分發(fā)揮家庭教育的作用 ; 結(jié)合研究性學習進行社會調(diào) 查的實踐， 讓學生在社會活動中進行自我教育， 充分發(fā)揮社會活 動的教育作用。總之，要充分發(fā)揮

18、教師、學校、家庭、社會等方 面的教育功能，形成教育的合力，達到預(yù)期的目的。四、工作重點( 一 ) 學生的教育管理方面x、習慣教育：(x) 行為習慣及禮儀教育 - 通過對本級部編制的校本教材” 社會實踐活動手冊”的學習 ( 以班主任為主要負責人，以專題班 會等形式進行 ) 培養(yǎng)學生良好的行為習慣。(2) 學習習慣 - 加強對”學習方法”和”學習態(tài)度”的輔導(dǎo) 和培養(yǎng) ( 全體任課老師參與，進行專題講座，以及在課堂教學中 滲透。 )(x) 通過全體學生會及班會等方式搞好初高中階段的銜接。 包括，生活環(huán)境的銜接、學校發(fā)展史的銜接、教學方法的銜接、 課程及任課教師的銜接及心理發(fā)展的銜接。(x) 通過大小

19、會議，對學生進行理想教育和非智力因素潛在 作用教育及安全教育。(x) 及時成立學生自我管理委員會，積極開展各項管理和評 比，在活動中培養(yǎng)學生的習慣和能力。(x) 有計劃的開展文體活動，讓學生勞逸結(jié)合，張弛有度， 不搞疲勞戰(zhàn)， 能使全體同學始終以飽滿的熱情投入到緊張的學習 中去。2、搞好班級建設(shè)，營造團結(jié)、積極向上的良好氛圍(x) 制定詳細的 班級管理考核與評比方案 ，強化學生管理， 從嚴要求，耐心教化， 細心觀察，有針對性地解決和排除班級中 存在的矛盾和不穩(wěn)定因素。(2) 加強班、團干部的建設(shè)和培訓(xùn)，年級組和各班將進一步 優(yōu)化學生干部隊伍，加強干部培訓(xùn)，提 * 部的管理能力和水平， 充分發(fā)揮學

20、生干部在管理中的作用。(x) 班級文化建設(shè)：班級是一個學生獲得知識和人生體驗的 主要場所。 班級的文化和氛圍直接影響著學生， 特別是剛邁進高 中校門的高一學生世界觀、 人生觀的形成。 我們高一年級組各班 面臨新班級集體的組建， 不僅每個班級都按學校的要求制定了自 己的班級口號， 班規(guī)等 , 還可以創(chuàng)造新的開展活動如 : 教室環(huán)境布 置上也可以配合心理教育，設(shè)立”有話各位說” 、”我愛我班”等 專欄，學生隨時隨地都可以把自己的想法、 困惑寫出來，讓各位 一起討論。同時班主任老師和任課老師也會在這個專欄中和學生進行 交流。此外， 各班以愛國誠信教育為主題， 也可以計劃在班級中 設(shè)立”我的理想”專欄

21、，讓每一位學生都來思考我們應(yīng)該樹立什 么樣的理想，我們又到底為什么而讀書 ! 結(jié)合這一系列的主題活 動，在各班開展以”愛我英中、興我英中”為主題的班會活動。 從而形成有創(chuàng)新意識、 團結(jié)嚴謹?shù)牧己冒嗉w， 為今后的學習打 下扎實的基礎(chǔ)。(x) 切實加強家校聯(lián)系：家庭對于學生產(chǎn)生的影響往往比學 校更大， 所以每學期至少進行一次家長會， 把年級組中的有些工 作拿出來和家長一起探討， 同時也可以取得家長對我們年級工作 的支持。 同時， 對于有些家長在子女教育中做得不好的地方也可 以在會議中和家長進行探討。 這樣利用我們家長會的時間， 讓家 長來談?wù)勈辜议L會不再成為老師一個人的會議。x、心理健康教育：重

22、視學生心理疏導(dǎo)工作， 針對起始年級學生容易出現(xiàn)的心理 焦慮、心理浮躁等問題，有計劃地開設(shè)系列講座或報告，及時做 好疏導(dǎo)和引導(dǎo)工作。(x) 調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)環(huán)境 - 主要是落實級部德育活動系列內(nèi) 容。(2) 自信心的培養(yǎng)和樹立 - 利用名言警句和班會活動課進行教育。(x) 心理健康教育專題講座 - 結(jié)合學校工作計劃多種形式進 行。( 二 ) 教師的管理方面 年級組將把創(chuàng)設(shè)”團結(jié)、和諧、愉悅”的辦公環(huán)境為已任， 努力為各位教師的教育教學工作提供的服務(wù)。x、緊密聯(lián)系各教研組，加強各備課組的建設(shè)，年級組對各 備課組活動進行深入了解和指導(dǎo)。(x) 充分發(fā)揮備課組長的作用，實行備課組長負責制，嚴格 落實每周

23、一大集備， 每天一小集備的備課制度， 加強自備集 備再自備的個性化教學。(2) 要求各備課組結(jié)合學科特點擬定教研課題，展開實驗和 討論，不定期地檢查教研課題的開展情況，及時評比 , 以促使高 一年級形成一個”組組有課題，人人搞科研”的良好氛圍，使教 研、教學有機結(jié)合，促使教師素質(zhì)提高。2、切實依靠各班主任，加強與班主任的聯(lián)系與溝通，經(jīng)常 聽取班主任的意見和建議， 不斷改進年級工作。 當好班主任不容 易，當好高中班主任則更加不易。上了高中， 由于學生身心的迅 速發(fā)展，進入青年初期的學生的獨立心理、 批評心理、 逆反心理 增強，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了， 力求擺脫對成人的依

24、賴，老師、 家長在他們心目中的降低。 他們 不再以老師為中心， 不再絕對服從教師的命令， 你也不可能再像 初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定， 多變化， 不易控制， 可以說軟硬 不吃; 他們自覺不自覺地向老師閉上心扉，這給班主任的教育工 作帶來一定的難度。一個成功的班主任，就是一個藝術(shù)家， 但又 遠遠高出其他的藝術(shù)家， 因為它的作品不是靜止的沒有生命力的 作品， 而是一個個活生生的人， 是會給社會創(chuàng)造無窮財富和價值 的人。所有這些都說明了班主任工作的好壞對學校工作的重要意 義。x、根據(jù)學校要求制定切實可行，行之有效的青年教師培訓(xùn) 計劃，配合學校的”青藍工程”活動，讓青年教師

25、盡快成長。(x) 老教師應(yīng)主動幫助新教師，工作上熱情指導(dǎo)，多表揚鼓 勵，批評時注意場合分寸，以增強新教師工作自信心 ; 生活上多 幫助新老師溝通感情，彼此信任。(2) 新老師必須完善自我聽一節(jié)上一節(jié)，同時加強理論和實 踐的學習，多分擔工作量，認真對待批評，虛心請教。(x) 通過新老教師結(jié)對子，一幫一的方式把教、聽、評、考、 改等各項工作落實到位，不定期檢查傳幫帶的效果。x 、引導(dǎo)教師樹立終身學習的理念，更新教育教學觀念，苦 練內(nèi)功， 走課堂教學改革的發(fā)展之路。 要求每一位教師都要樹立 不斷學習、終身學習的理念， 積極主動地踐行” 六環(huán)節(jié)課堂教學 法”，注重總結(jié)和反思，尊重學生主體，建立起全新的

26、教育教學 理念， 做一個令學生全面服氣的教育工作者， 全面提高課堂教學 效益。x、突出教學中心，強化教學管理，全力提高教育教學質(zhì)量。 新學年，我們要牢固樹立質(zhì)量意識、 危機意識和競爭意識， 繼續(xù) 圍繞教學質(zhì)量這條生命線， 逐步完善內(nèi)部管理， 切實加強隊伍建 設(shè)，積極開展教學科研，不斷提高師資水平，全力以赴抓質(zhì)量， 聚精會神促效益。(x) 全面落實面向全體學生的觀念、民主平等的觀念和為學 生服務(wù)的思想，培養(yǎng)學生學習的積極性。(2) 認真實施好集體備課， 深入開展學案導(dǎo)學下的” 六環(huán)節(jié)” 課堂教學改革活動， 努力辦好實驗班和特色輔導(dǎo)， 多出大學生和 各類特色人才，全面提高教育教學質(zhì)量。(x) 嚴格

27、檢查教案，杜絕上課無教案現(xiàn)象。評價教案要看是 否突出”以學生為主體” 。(x) 實行教師侯課制，上課鈴響前，教師必須站在門口。教 師不準拖堂，不能占用學生下課活動時間。(x) 要求教師準時輔導(dǎo)，耐心回答，嚴格限制爭搶時間，認 真足量地批改作業(yè)，對問題多者要進行面批面改。用教師耐心、 愛心、誠心去打動學生，減少偏科生。(x) 嚴把訓(xùn)練質(zhì)量關(guān)，實行出題人簽名，備課組長簽字，還 要評價教師對訓(xùn)練后的除理。 如低分生的學法指導(dǎo)， 卷面差的學 生的要求等。(x) 嚴明考試紀律，把提高準確率和卷面質(zhì)量當做大事，常 抓不懈。(x) 重視課前預(yù)習，提高課堂教學的針對性和實效性，強化 課后練習和知識的鞏固。x、

28、切實做好實驗班的教學工作，力爭三年后多出。要達到培養(yǎng)尖子生的目的，除了投入充足的時間和精力外， 還要注意講究方法，抓住關(guān)鍵， 突出重點。 培養(yǎng)尖子生的主要任 務(wù)應(yīng)是為他們創(chuàng)設(shè)一個良好的學習和生活環(huán)境， 加強學法指導(dǎo)和 心理輔導(dǎo)，補短揚長，發(fā)展個性，不斷壯大尖子生隊伍，具體措 施可概括為”早、寬、和、揚、導(dǎo)” x 個字，謂之五大要領(lǐng)。(x) 早 - 行動早、計劃早十年樹木，百年樹人。任何企圖短 時間內(nèi)快速高效地培養(yǎng)尖子生的想法都是不現(xiàn)實的， 撥苗助長的 做法是反科學的。要培養(yǎng)尖子生，就得加強計劃性， 才能做到事 半功倍。這個特點決定了尖子生的培養(yǎng)必須注意一個”早”字。 因此首先由年級主任牽頭，備

29、課組長、 班主任參與， 摸清年級優(yōu) 秀學生及成績或出現(xiàn)偏科的學生名單， 上報年級，因人而異， 因 材施教，并分解到具體老師，全程進行培養(yǎng)及輔導(dǎo)。(2) 寬 - 寬松的環(huán)境、寬廣的胸懷創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境眾所周知，小到一個集體， 大到一個國家， 沒有一個民主和 諧的寬松環(huán)境， 是很難培養(yǎng)出出類拔革的人才的。 只有在相對自 由寬松的環(huán)境里， 人的身心才能放松， 沒有受到禁煙的思想才可 能解放，思維才能打破常規(guī)， 充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自由地 發(fā)展特長，追求個性。相反的， * 的集體埋沒人才。基于這樣 的認識， 為著培養(yǎng)出類拔萃的人才， 班主任要著力為尖子生創(chuàng)設(shè) 一個寬松的環(huán)境。擁有一個寬廣的胸懷作

30、為班主任， 總會遇到不聽話的學生或者是與自己的個性相 差很遠的學生。這時，班主任就需要以寬廣的胸懷去對待他們。 學生，總是會犯錯誤的，只要不是嚴重違紀或道德惡劣，就要盡 量寬容他，給學生改正的機會和改正的時間。 對這些學生， 班主 任要與之為善，寬容他們的不足，理解他們的個性， 并努力找出 他們的閃光點，及時表揚他們， 鼓勵他們。 這樣就能創(chuàng)造出一個 友好和諧的人際環(huán)境的。(x) 和 - 和睦的師師、師生、生生關(guān)系俗話說：天時地利人 和。三者之中以人和為最貴。 創(chuàng)造和睦的人際關(guān)系， 減少內(nèi)部摩 擦，增強凝聚力，是班主任必須處理好的一件大事。(x) 揚 - 發(fā)揚優(yōu)勢、張揚個性要想使學習不斷揚長，就要重 視個性上的張揚。有人曾說，興趣是的老師。而我則說，個性是 揚長的動力之源。興趣是可以改變的， 它的不穩(wěn)定性， 會直接影 響好成績的連續(xù)性，使”揚長”失去持久的動力。而個性則是穩(wěn) 定的、持久的。所以，個性是揚長