《節(jié)水型高校評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》(共9頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中國水利學(xué)會和中國教育后勤協(xié)會團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)制定計(jì)劃，由水利部綜合事業(yè)局等單位制定的節(jié)水型高效評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等2項(xiàng)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)中國水利協(xié)會和中國教育后勤協(xié)會組織審查，現(xiàn)批準(zhǔn)發(fā)布，自2019年9月15日起實(shí)行。序號標(biāo)準(zhǔn)名稱標(biāo)準(zhǔn)編號批準(zhǔn)日期實(shí)施日期I節(jié)水型高校評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)T/CHES 322019 T/JYHQ 000420192019. 8. 302019. 9. 152高校合同節(jié)水項(xiàng)目實(shí)施導(dǎo)則T/CHES 332019 T/JYHQ 000520192019. 8. 302019. 9. 151. 范圍：本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了節(jié)水型高校節(jié)水管理，節(jié)水技術(shù)和特色創(chuàng)新的評價(jià)指標(biāo)及評價(jià)方法。本標(biāo)準(zhǔn)適

2、用于全日制大學(xué)獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院和高等?？茖W(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校的節(jié)水評價(jià)工作。2. 規(guī)范性引用文件:下列文件對于本標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，僅注日期的版本適用于本標(biāo)準(zhǔn)。凡是不注日期的引用文件，其新版本（包括所有的修改單）使用于本標(biāo)準(zhǔn)。GB/T 12452 企業(yè)水平衡測試通則GB 24789用水單位水計(jì)量器具配備和管理通則GB/T 26922 服務(wù)業(yè)節(jié)水型單位評價(jià)導(dǎo)則GB/T 31436 節(jié)水型衛(wèi)生潔具GB/T 32716 用水定額編制技術(shù)導(dǎo)則GB/T 34149 合同節(jié)水管理技術(shù)通則GB/T 35937 家用和類似用途飲用水處理裝置性能測試方法GB 50336 建筑中水設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)C

3、JJ 92 城鎮(zhèn)供水管網(wǎng)漏損控制及評定標(biāo)準(zhǔn)3. 術(shù)語和定義3.1 節(jié)水型高效節(jié)水型高校 wdter-saving college or university采用先進(jìn)適用或有效的節(jié)水管理、節(jié)水技術(shù)和宣傳教育等措施，取得節(jié)水效果，經(jīng)評估，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求的普通高等學(xué)校。3.2 雜排水 gray water建筑中除糞便污水外的各排水，如冷卻水排水、游泳池排水、沐浴排水、盥洗排水、 水、廚房排水等，也稱為生活廢水。GB 503362018,定義 2. 1. 93.3 濃水 concentrated water家用和類似用途純凈水處理裝置對原水處理后，所得的純凈水之外的水。3.4 用水總量 total am

4、ount of water use教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、運(yùn)動場地、學(xué)生教工宿舍、食堂、浴室、開水房以及綠化等高校用水量的總和。3.5 標(biāo)準(zhǔn)人數(shù) standard number of college or university高校各類人員按照不同用水行為特征折算成的標(biāo)準(zhǔn)類型用水人數(shù)。3.6 次級用水單位 sub - organization of water use 用水單位下屬的用水核算單位。GB 247892009,定義 3. 23.7 水計(jì)量率 metering ratio of water use 在一定計(jì)量時(shí)間內(nèi)，用水單位、次級用水單位、用水設(shè)備（用水系統(tǒng)）的水計(jì)量器具計(jì)量的

5、水量與占其對應(yīng)級別全部水量的百分比。3.8 節(jié)水型器具安裝率 installation rate of water - saving appliance節(jié)水型器具的安裝數(shù)量占用水器具總數(shù)的百分比。3.9 管網(wǎng)漏損率 leaking rate of pipe network用水管網(wǎng)漏損水量（一級表與次級表的水量差）與用水總量（一級表的水量）的比值。3.10 合同節(jié)水管理 contracted water saving management 節(jié)水服務(wù)企業(yè)與用水單位以契約形式，通過集成先進(jìn)節(jié)水技術(shù)為用水單位提供節(jié)水改造和管理等服務(wù)，獲取收益的節(jié)水服務(wù)機(jī)制。4. 一般規(guī)定4.1 節(jié)水型高校的評價(jià)應(yīng)以單

6、個(gè)校園或?qū)W校整體作為評價(jià)對象。4.2 普通高校次級用水單位包括教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、運(yùn)動場地、學(xué)生教工宿舍、食堂餐 飲、浴室、開水房、景觀綠化、中央空調(diào)以及鍋爐等，不含家屬區(qū)、對外經(jīng)營商業(yè)和臨時(shí)基建等用水。4.3 應(yīng)堅(jiān)持客觀公正、實(shí)事求是、公平合理、依據(jù)充分的原則進(jìn)行評價(jià)。4.4 存在以下情況之一的不得參與評價(jià)節(jié)水型高校： 近三年有違反水法律、法規(guī)行為或重大水安全事故； 城市公共供水管網(wǎng)覆蓋范圍內(nèi)，仍抽取地下水作為常規(guī)供水水源。4.5 節(jié)水型高校評價(jià)指標(biāo)由節(jié)水管理評價(jià)指標(biāo)、節(jié)水技術(shù)評價(jià)指標(biāo)和特色創(chuàng)新評價(jià)指標(biāo)三部分組成，滿分110分。其中節(jié)水管理和節(jié)水技術(shù)的評價(jià)指標(biāo)各50分，特色創(chuàng)新評

7、價(jià)指標(biāo)10分，其評價(jià)指標(biāo)體 系見附錄A。4.6 節(jié)水型高校評價(jià)指標(biāo)得分應(yīng)大于等于90分。4.7 評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中以年為統(tǒng)計(jì)單位的指標(biāo)，均指評價(jià)時(shí)的上一個(gè)自然年度。5. 節(jié)水管理評價(jià)指標(biāo)及方法 5.1制度建設(shè)5.1 制度建設(shè)5.1.1 應(yīng)有高校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的節(jié)水管理機(jī)構(gòu)和人員，且職責(zé)明確，運(yùn)行管理規(guī)范。 5.1.2 應(yīng)將節(jié)水型高校建設(shè)納人高?？傮w發(fā)展規(guī)劃，制定節(jié)水型高校建設(shè)實(shí)施方案及年度實(shí)施計(jì)劃。5.1.3 應(yīng)制定并實(shí)施節(jié)水目標(biāo)考核、用水設(shè)施管理等節(jié)水用水管理制度。5.1.4 應(yīng)將節(jié)水目標(biāo)納人學(xué)年（期）工作目標(biāo)考核和表彰獎勵范圍。5.2 宣傳教育5.2.1 把節(jié)水宣傳教育和實(shí)踐活動納入高校年度工作計(jì)劃和考

8、評。將學(xué)生參加情況作為德育教育和考核指標(biāo)之一。5.2.2 開展各具特色的節(jié)水教育活動，普及節(jié)水知識，培育校園節(jié)水文化。5.2.3 舉辦節(jié)水宣傳活動，提升師生的節(jié)水意識。5.2.4 組織開展學(xué)生節(jié)水實(shí)踐活動。5.2.55.3 用水管理5.3.1 應(yīng)有規(guī)范的用水記錄，并及時(shí)分析核算。5.3.2 應(yīng)有計(jì)量網(wǎng)絡(luò)圖、供排水管網(wǎng)圖和用水設(shè)施分布圖，資料完整且管理規(guī)范。5.3.3 近三年開展水平衡測試或用水評估，并運(yùn)用成果促進(jìn)節(jié)水工作。水平衡測試可參考GB/T 12452開展。5.3.4 加強(qiáng)對用水設(shè)施的日常管理，定期巡檢和維護(hù)，飲用水安全措施到位，杜絕跑冒滴漏、長流水等浪費(fèi)現(xiàn)象。5.3.5 建設(shè)節(jié)水監(jiān)控平

9、臺等措施，實(shí)施用水精細(xì)化管理。5.4 節(jié)水設(shè)施 5.4.1 應(yīng)按照CJJ 92規(guī)定的漏損檢測周期和方法，對地下供水管網(wǎng)進(jìn)行漏損檢測，及時(shí)更換和維護(hù)老舊供水管網(wǎng)，減少管網(wǎng)漏損。5.4.2 終端用水設(shè)備應(yīng)使用節(jié)水產(chǎn)品，生活用水器具應(yīng)符合GB/T 31436的要求。5.4.3 高校用水計(jì)量應(yīng)實(shí)現(xiàn)用水分級分戶精準(zhǔn)計(jì)量，安裝使用遠(yuǎn)程智能水表。5.4.4 集中浴室和開水房應(yīng)使用智能節(jié)水型熱水控制器。5.4.5 景觀綠化、食堂餐飲、洗浴、游泳池、洗車、中央空調(diào)冷卻水、鍋爐冷凝水等重點(diǎn)用水環(huán)節(jié) 應(yīng)參照GB/T 26922達(dá)到節(jié)水要求。5.4.6 設(shè)置雨水收集、再生水利用、雜排水收集處理、濃水收集等非常規(guī)水利用

10、設(shè)施，并運(yùn)行良好。5.5 節(jié)水管理評價(jià)方法 評價(jià)采取查閱文件，現(xiàn)場抽查、核實(shí)，以及師生隨機(jī)抽查等方式，并予以賦分。6. 節(jié)水技術(shù)評價(jià)指標(biāo)及方法6.1 標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)人均用水量標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)人均用水量應(yīng)為普通高校全年用水總量與高校標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)的比值，且應(yīng)小于等于所在省(自治區(qū)、直轄市）普通高校用水定額。高校標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)的計(jì)算應(yīng)依據(jù)GB/T 32716的計(jì)算方法。對于用水定額為區(qū)間值的?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市），用于判定的用水定額應(yīng)從嚴(yán)選擇。6.2 年計(jì)劃用水總量高校應(yīng)按照地方已下達(dá)的年計(jì)劃用水指標(biāo)用水，不得超計(jì)劃用水。6.3 水計(jì)量率 用水單位水計(jì)量率應(yīng)達(dá)到100%,次級用水單位水計(jì)量率應(yīng)達(dá)到100%。水計(jì)量率計(jì)算應(yīng)依據(jù)

11、GB 24789的計(jì)算方法。6.4 節(jié)水型器具安裝率節(jié)水型器具安裝率應(yīng)大于等于95%，且應(yīng)滿足GB/T 31436的規(guī)定，并達(dá)到二級及以上水效等級，或有節(jié)水產(chǎn)品認(rèn)證證書，或列人節(jié)能產(chǎn)品政府采購清單，或列入省級以上水行政主管部門發(fā) 布的節(jié)水設(shè)備、器具名錄。評價(jià)時(shí)查閱高校用水設(shè)備和器具原始采購清單，統(tǒng)計(jì)節(jié)水型設(shè)備和器具所占比例，并采取現(xiàn)場隨機(jī)抽查的方式核實(shí)。6.5 管網(wǎng)漏損率 高校管網(wǎng)漏損率應(yīng)小于等于10%。管網(wǎng)漏損率計(jì)算應(yīng)執(zhí)行CJJ 92的規(guī)定。評價(jià)時(shí)采用查閱資料、實(shí)地復(fù)核的方式，計(jì)算復(fù)核用水管網(wǎng)漏損水量（一級表與次級表的水量差）與用水總量（一級表的水量）的比值。7. 特色創(chuàng)新評價(jià)指標(biāo)及方法 7

12、.1 節(jié)水管理創(chuàng)新 7.2.1社會資本，采用合同節(jié)理方式，實(shí)施校園整體節(jié)水改造或重點(diǎn)用水環(huán)節(jié)節(jié)水改造，取得顯著成效。7.2.2 在節(jié)水理念或制度建設(shè)上有獨(dú)創(chuàng)，并面向社會宣傳推廣，收到上級主管部門的認(rèn)可。7.2 節(jié)水制度創(chuàng)新 7.2.1 發(fā)揮高?？蒲袃?yōu)勢，自主開展節(jié)水技術(shù)、產(chǎn)品的創(chuàng)新研發(fā)。7.2.2 對研發(fā)的節(jié)水技術(shù)，產(chǎn)品進(jìn)行應(yīng)用及推廣，推動高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。7.3 特色創(chuàng)新評價(jià)方法7.3.1 對采用合同節(jié)水管理方式開展節(jié)水改造的高校，通過參閱合同本文、實(shí)地核實(shí)具體節(jié)水設(shè)施，考察實(shí)施效果賦分。7.3.2 節(jié)水成效的對外宣傳推廣，通過查閱上級主管部門認(rèn)可的證明材料及宣傳推廣相關(guān)材料，經(jīng)專家評議認(rèn)定并

13、賦分。7.3.3 通過查閱高校獲得節(jié)水技術(shù)和產(chǎn)品專利證書、鑒定證明材料，獲得證書以及應(yīng)用推廣證明等相關(guān)材料，認(rèn)定節(jié)水技術(shù)創(chuàng)新指標(biāo)并賦分。附錄A(規(guī)范性附錄)節(jié)水型高效評價(jià)指標(biāo)體系表A.1 節(jié)水管理評價(jià)指標(biāo)一級指標(biāo)二級指標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值評價(jià)方法制度創(chuàng)建（8分）機(jī)構(gòu)職責(zé)應(yīng)有高校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的節(jié)水管理機(jī)構(gòu)和人員，得1分；職責(zé)明確，運(yùn)行管理規(guī)范，得1分2查閱原始文件、資料節(jié)水規(guī)劃將節(jié)水型高效納入高?？傮w發(fā)展規(guī)劃，得1分；指定節(jié)水型高效建設(shè)實(shí)施方案及年度實(shí)施計(jì)劃，得1分2查閱原始文件、資料結(jié)束制度指定并實(shí)施節(jié)水目標(biāo)考核、用水設(shè)施管理等節(jié)水用水管理制度，得2分2查閱原始制度文件、資料目標(biāo)考核將節(jié)水目標(biāo)納入學(xué)年（

14、期）工作目標(biāo)考核和表彰獎勵范圍，得2分2查閱目標(biāo)考核原始資料和表彰結(jié)果文件宣傳教育（15分）宣教計(jì)劃與考核把節(jié)水宣傳教育和實(shí)施活動納入高效年度工作計(jì)劃和評考，得2分；將學(xué)生參加情況作為德育教育和考核指標(biāo)之一，得2分4查閱原始文件、資料，開展師生隨機(jī)抽查節(jié)水教育開展節(jié)水講座、培訓(xùn)、觀摩、知識競賽等各具特色的節(jié)水教育活動，普及節(jié)水知識，培育濃厚的校園節(jié)水文化。每年開展2次以上，得4分；少于2次者，每少一次，扣2分，扣完為止。4查閱原始文件、資料，開展師生隨機(jī)抽查節(jié)水宣傳利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、標(biāo)語、標(biāo)志等宣傳手段，面向校內(nèi)師生普及節(jié)水知識技能，得1分；舉辦節(jié)水主體正文、演講、繪畫以及創(chuàng)作節(jié)水標(biāo)語標(biāo)志等

15、活動，得1分；主要用書場所、用水設(shè)施、器具旁應(yīng)有節(jié)水宣傳標(biāo)識或標(biāo)語，校園網(wǎng)應(yīng)有結(jié)束宣傳內(nèi)容，得2分4查閱資料，現(xiàn)場抽查核實(shí)節(jié)水實(shí)踐深入街道社區(qū)、工礦企業(yè)、機(jī)關(guān)單位等單位，開展學(xué)生節(jié)水實(shí)踐活動，普及結(jié)束知識和技能，傳播節(jié)水新技術(shù)、新工藝，得3分3查閱資料，現(xiàn)場抽查核實(shí)用水管理（12分）資料規(guī)范有規(guī)范的用水記錄，并及時(shí)分析核算，得2分；用水記錄相對完整的，得1分2查閱用水記錄、計(jì)量網(wǎng)絡(luò)圖、供排水網(wǎng)路圖和用水設(shè)施分布圖等原始資料，并現(xiàn)場抽查核實(shí)有計(jì)量網(wǎng)絡(luò)圖、供排水網(wǎng)路圖和用水設(shè)施分布圖，資料完整且管理規(guī)范，得2分；資料相對完整的，得1分2水平衡測試近三年開展水平衡測試或用水評估，并運(yùn)用成果促進(jìn)節(jié)水工

16、作，得4分。水平衡測試可參照GB/T 12452 開展4查閱水平衡測試或用水評估等原始文件、資料日常管理加強(qiáng)對用水設(shè)施的日常管理，定期巡查和維護(hù)，飲用水安全措施到位，得2分；有跑冒滴漏、長流水等浪費(fèi)水現(xiàn)象，每發(fā)現(xiàn)1項(xiàng)，扣1分，扣完為止2查閱日常管理資料、現(xiàn)場抽查核實(shí)精細(xì)化管理建設(shè)節(jié)水監(jiān)控平臺，實(shí)施用水精細(xì)化管理，得2分2現(xiàn)場抽查核實(shí)節(jié)水設(shè)施 (15 分）管網(wǎng)維護(hù)按照CJJ 92規(guī)定的漏損檢測周期和方法，對地下供水管網(wǎng)進(jìn)行漏損檢測，及時(shí)更換和維護(hù)老舊供水管網(wǎng)， 減少管網(wǎng)漏損，得2分2查閱管網(wǎng)漏損檢測、水平衡測 試和用水計(jì)量等資料、現(xiàn)場抽查核實(shí)用水設(shè)備終端用水設(shè)備使用節(jié)水產(chǎn)品，生活用水器具符合GB

17、/T 31436的要求，得2分；使用淘汰落后產(chǎn)品的發(fā)現(xiàn)1件扣1分，扣完為止2查閱采購清單等資料，現(xiàn)場抽查核實(shí)用水計(jì)量高校用水計(jì)量實(shí)現(xiàn)用水分級分戶精準(zhǔn)計(jì)量，得1分； 安裝使用遠(yuǎn)程智能水表，得1分2查閱資料、現(xiàn)場抽查核實(shí)節(jié)能節(jié)水集中浴室和開水房使用智能節(jié)水型熱水控制器，得 1分1査閱資料、現(xiàn)場抽查核實(shí)重點(diǎn)用水 環(huán)節(jié)景觀綠化、食堂餐飲、洗浴、游泳池、洗車、中央空調(diào)冷卻水、鍋爐冷凝水等重點(diǎn)用水環(huán)節(jié)參照GB/T 26922達(dá)到節(jié)水要求，得4分；有1項(xiàng)重點(diǎn)用水環(huán)節(jié)未達(dá)到要求的，扣1分，扣完為止4參照GB/T 26922，現(xiàn)場抽查核實(shí)非常規(guī)水 利用設(shè)置雨水收集、再生水利用、雜排水收集處理、濃水 收集等非常規(guī)

18、水利用設(shè)施，并運(yùn)行良好，每建設(shè)1項(xiàng)得1分，共4分4現(xiàn)場抽查核實(shí)表A. 2節(jié)水技術(shù)評價(jià)指標(biāo)技術(shù)評價(jià)指標(biāo)計(jì)算方法評 價(jià) 標(biāo) 準(zhǔn)分值標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)人均用水量Nut教職工人數(shù)，人；Nua留學(xué)生人數(shù)，人 標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)人均用水所在?。ㄗ灾?區(qū)、直轄市）普通高校用水定額，得10 分；高于用水定額不得分10年計(jì)劃用水總量年實(shí)際總用水量與年度計(jì)劃用水總量比較年實(shí)際總用水量地方下達(dá)的用水指 標(biāo)，得10分；高于用水指標(biāo)不得分10水計(jì)量率在一定計(jì)量時(shí)間內(nèi)，水計(jì)量器具計(jì)量的水量/高?？?用水量X100%用水單位水計(jì)量率應(yīng)達(dá)到100%，次級用水單位水計(jì)世率應(yīng)達(dá)到100%，得10 分；任一項(xiàng)不達(dá)標(biāo)不得分10節(jié)水型器具安裝率節(jié)水型器具

19、數(shù)量/總用水器具數(shù)過X 100%達(dá)到95%，得2分；每提高1%，加2 分，滿分10分10管網(wǎng)漏損率用水管網(wǎng)漏損水量/用水總量X100%管網(wǎng)漏損率10%，得6分；每降低 1%,加2分，管網(wǎng)漏損率8%,得10 分；管網(wǎng)漏損率>10%不得分10表A. 3特色創(chuàng)新評價(jià)指標(biāo)級指標(biāo)級指標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值評價(jià)方法節(jié)水管理創(chuàng)新 (6分）合同節(jié)水管理引人社會資本，采用合同節(jié)水管理方式，實(shí)施校園整體節(jié)水改造或重點(diǎn)用水環(huán)節(jié)節(jié)水 改造，得4分4通過查閱合同文本、實(shí)地核 實(shí)具體節(jié)水設(shè)施宣傳推廣在節(jié)水理念或制度建設(shè)上有獨(dú)創(chuàng)，并面向社會宣傳推廣，受到上級主管部門認(rèn)可，得 2分2查閱上級主管部門認(rèn)可的證明材料以及宣傳推廣相關(guān)材料節(jié)水技術(shù)創(chuàng)新 (4分）節(jié)水研發(fā)及應(yīng)用推廣發(fā)揮高?？蒲袃?yōu)勢，自主開展節(jié)水技術(shù)、 產(chǎn)品的創(chuàng)新和研發(fā)，得2分；對研發(fā)的節(jié)水技術(shù)、產(chǎn)品進(jìn)行應(yīng)用及推 廣，推動高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，得2分4查閱高校獲得的節(jié)水技術(shù)和 產(chǎn)品專利證書、鑒定證明材料、 獲獎證書、應(yīng)用推廣證明等相 關(guān)材料中國水利學(xué)會（CHES)是由水利科學(xué)技術(shù)工作者和團(tuán)體自愿組成，依法登記成立 的全國性、學(xué)術(shù)性、非營利性社會團(tuán)體，是由我國近代水利科學(xué)先驅(qū)李儀祉先生為代表的一批學(xué)者，以“聯(lián)絡(luò)水利工程同志、研究水利技術(shù)、促進(jìn)水利建設(shè)”為宗旨，于1931 年倡議成立的，是我國歷史上第