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“悅讀悅讀”模式就此開啟模式就此開啟部編義務(wù)教育小學(xué)語文教科書部編義務(wù)教育小學(xué)語文教科書“和大人一起讀和大人一起讀”欄目操作初探欄目操作初探安徽省蕪湖市教科所 李波2016年8月“和大人一起讀和大人一起讀”兒歌童謠類和故事童話類 一上8篇小兔子乖乖剪窗花小鳥念書小松鼠找花生拔蘿卜誰會飛猴子撈月亮春節(jié)童謠 一下8篇誰和誰好陽光胖乎乎的小手妞妞趕牛狐貍和烏鴉夏夜多美孫悟空打妖怪三只白鶴 “和大人一起讀和大人一起讀”反饋表反饋表班級班級 姓名姓名 閱讀題目：閱讀題目： 閱讀時間：閱讀時間： 閱讀用時：閱讀用時：5-10分鐘（分鐘（ ） 10-20分鐘（分鐘（ ） 20-30分鐘（分鐘（ ） 30分鐘以上（分鐘以上（ ） 閱讀形式：閱讀形式： 父母父母 大人讀給孩子聽（大人讀給孩子聽（ ） 孩子讀給父母大人聽（孩子讀給父母大人聽（ ） 父母大人和孩子一起讀（父母大人和孩子一起讀（ ）閱讀情況（請大人用幾句話描述）：閱讀情況（請大人用幾句話描述）： “和大人一起讀和大人一起讀”反饋表的好處反饋表的好處一、掌握孩子閱讀用時。一、掌握孩子閱讀用時。 二、掌握孩子的閱讀方式。二、掌握孩子的閱讀方式。三、掌握孩子閱讀興趣其他具體閱讀情況。三、掌握孩子閱讀興趣其他具體閱讀情況。 學(xué)習(xí)“和大人一起讀和大人一起讀”的效果一、從“看著讀”變?yōu)椤耙黄鹱x”。二、從“要我讀”變?yōu)椤拔乙x”。三、從“課內(nèi)作業(yè)”

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